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文档简介
1、优干申请书尊敬的老师:您好!我是 14 级动科一班的 xxx ,现担任班级团支书一职,并在大学 自律委员会担任北区助理一职。 在本次评优活动中, 我申请优秀学生 干部的评选。我的申报理由如下:一、思想方面 有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,遵纪守法,注重政 治理论学习和思想品德修养, 自觉维护民族团结和社会稳定, 积极组 织和参加学校的各项活动,在学习和工作中起到积极影响他人的作 用。现在已经是入党积极分子,热爱集体,工作勤奋,团结同学,乐 于助人,勤奋严谨, 能以集体利益为重, 甘于奉献, 在劳动中不怕苦、 累、脏。二、学习方面 学习成绩名列前茅,班级 29 人,总成绩班级排名第二,综
2、合测 评成绩排名第一,平均分 85 分以上,计算机通过一级,英语四级差16 分通过,大一期间获国家助学金、二等奖学金。 作为一名学生干部首先要明确自己是学生,要把学习放在第一位。学习包括学习公共知识、专业课知实验课的学习 ,社会实践的学 习,德育美育的学习,还包括在生活中的学习,与同学间的学习等等, 对于一个学生时代的我们来讲,学习是很重要的。对此,在学习上我 有自己的计划,有自己的目标,能做到课上有笔记,划重点,即使当 时没有听懂,画上重点之后,可以课后去自学。 平时,如果时间很紧, 来不及整理笔记,我会一周整理一次,这样可以将知识进行循环记忆, 起到巩固的作用。作为一个聪明人,要懂得借他人
3、之智,以补个人之 短。平时,我会经常利用图书馆这个巨大的资源,看一些与专业有关 的书,提高学习。在平时空闲的时间,除了看电影,我能利用一些公 众微信号, 微博看一些有正能量的东西, 也可以与自己高中同学联系 联系,找找彼此间的差距,找到学习的动力,让自己更好的进步。三、荣誉方面我能积极组织和参加活动, 曾为团体获得许多荣誉, 有代表班级 在解剖知识竞赛中荣获“二等奖” ;代表班级在第一届专业生理知识 竞赛上获得“三等奖” ;也有代表院级的团体奖,在“第一届艾滋病 知识竞赛中荣获“三等奖” 。还获校级“职业生涯规划”优秀奖;获 校级石河子大学寒假招生宣传”先进个人奖” ;获院级第十五期党课 培训
4、“优秀学员”荣誉;获院级第一届生理知识竞赛“个人风采奖” 等个人奖。四、工作方面作为班干部,首先要会学习,其次,要懂得如何工作, 对待工作, 就应该像谈恋爱一样,要喜欢它,因为做一件事情,只要有了兴趣, 就会拥有想克服这过程中所有困难的勇气。 在这场恋爱中, 我们都是 一个个独立的个体, 我们需要表现最真实的自己, 接受这过程中所遇 到的所有不顺,我一直都是用全力去做,抓住每一次机会,提升自身 的能力,不断让自己取得进步。生活的天平总是公平的,所以,当自 己不顺心时也不要去抱怨,因为,这是自己要进步的时候了。在对待 他人不配合或自己工作效果不好时,我总是用一种乐观的态度去对 待,懂得克制自己的
5、情绪,现在我班共有入党积极分子 6 人,上党课 者 4 人。平时我有很多的时间都被工作占据了, 但我能积极反思提高 工作效率和质量,做一个合格的班委。五、生活方面作为一名学生干部,会学习,会工作,更应该会生活。有机会, 我会经常锻炼,保持一个健康的身体,因为这是革命的本钱,懂得珍 惜爱护自己,才能更好的发挥自己的作用。在大一这一年,我积极参 加早操,晚上时不时的给自己“加餐”跑步。健康的生活需要积极的心态, 风风雨雨是生活的必然, 我不能决 定未来将要发生的事情, 但我可以选择坚强的去面对, 选择一种面对 生活的态度。生活的定律告诉我们,任何食物皆是用进废退,当我勇 敢地和风雨作斗争时, 一定
6、能领略到生活中出现彩虹的灿烂。 每个人 都是在不断改变中获得成长,我们没必要去羡慕任何人,做好自己, 过好自己的生活,做自己该做的事,不要总是活在别人的眼中,努力 做好眼前事。六、我的收获对于我自身而言, 我觉得我是一个热情的人,想要帮助别人,但 有时,会遇到尴尬的局面, 我觉得自己应该注意别人需要什么,而不 是一味地干预别人。 在工作中往往会遇到矛盾与冲突, 自己要学会客 观、积极的面对,正确处理问题。或许,我是一个循规蹈矩的人,做事总要依赖自己或他人的经验,面对很多事情不会变通,有时,因为信息的不足,自己做出一些武断的决定。我觉得自己应该学会灵活, 在组织活动或做其它事情时能考虑多种因素, 当然,这还是要依托自 己平时的工作总结。我们要有自己的目标,有自己的思想,做好自己能做的事。每件 事情都会有第一次,经验,成长都是需要慢慢积累的,我们一定要在 学习、工作、生活中找到一个平衡点,让自己更好的朝着自己的目标 前进!有一句话说的非常好,就是“鸡蛋从外打破是食物,而从内打 破是生命。”年轻就是资本,年轻就是力量,我们要不断地挑战自己, 不断地去积累量的增加,来换取质的改变!相信自己,立足本职,不断反思,不断努力,不断前行,不断创 新,不断进步
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