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文档简介

1、穿井得一人【学习目标】1 知道寓言的文体特点及吕氏春秋的有关文学常识。2 概括寓言的寓意，培养发散思维能力。3 能从寓言中获得对生活有益的启迪。【学习重难点】能独立分析故事情节。概括寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 【学习过程】一、作者简介吕不韦（？前 235 年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后 被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务 后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编 纂吕氏春秋26 卷，内计 12 纪、8 鉴、6 论，共 160 篇，为先秦时杂家代表作

2、。内容以儒 道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天下治理国 家提供理论依据。二、课前预习对照穿井得一人课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相互交流探究。 然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。1给加线的字注音溉汲（ ） 杞人（ ） 崩坠（ ） 躇步 （ ） 2联系上下文，解释加线的词。跐蹈（ ）舍然（ ）常一人居外（ ） 不若无闻也（ ）及其家穿井（ ） 丁氏对（ ）曰国（ ）人道之（ ） 闻（ ）之于宋君3翻译下列句子（1）告人曰：“吾穿井得一人。”_ （2）国人道之，闻之于宋君 _ （3）得一人之使，非得一人于井中也 _ （4）求闻之若此，不

3、若无闻也。_1 / 3三、朗读训练1 听读，把握节奏、韵律及情调。2 自读3 提读四、课堂导学认真阅读穿井得一人并口头翻译，之后再回答下面问题。 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？2.传说的人把这句话听成了什么意思？3这则寓言故事说明了了一个什么道理？4现实生活中有没有类似情况？5请讲述穿井得人的故事。五、课堂检测（一）解释加点的词1及其家穿井（ ） 2国人道之（ ） 3不若无闻也（ ）2 / 3（二）翻译1 国人道之，闻之于宋君。2 得一人之使，非得一人于井中也。（三）“穿井得人”的故事告诉我们_ 的危害。 六、拓展迁移瞎子摸象涅槃经有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触 其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如 瓮。触其尾言如绳。注释：萝菔：萝卜。箕：簸箕。臼：舂米的石臼。1给下列加点词选择正确的注释。时众盲各以手触（a摸 汝见象类何物？（a象b接触 ）（ ） b相同 ）（ ）2用现代汉语叙

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