(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案_第1页
(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案_第2页
(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案_第3页
(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案_第4页
(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、歌曲读唐诗教案单位：教师：时间：2016.1一、教学目标：(一) 学会唱读唐诗这首歌，掌握歌中的附点四分音 符。(二) 利用听唱法演唱古诗，进一步让学生了解古诗的演 唱的特点。(三) 演唱中，使学生感受到歌曲的特点、风格，更好的 体会到古诗里有画，古诗里有歌，培养学生爱学古诗的习惯。二、教学重点：学会唱读唐诗这首歌，学习和感受音乐，加强歌曲 的演唱处理和表现。三、教学难点：歌曲处理，引导学生打准节拍唱好歌，进一步的感受歌 曲。四、教学过程：(一)创设情境1. 随着歌曲读唐诗走进课室。2. 播放读唐诗伴奏，同时课件出示几首唐诗题目。 鹅绝句出塞相思静夜思渔歌子回乡偶 书3. 教师：同学们，请你任

2、选一首唐诗有感情地诵读出来。 （配上音乐伴奏）4. 谈话导入：今天，我们就以唱歌的形式一起走进唐诗， 歌曲的名字叫读唐诗，这首歌是当代著名女作曲家谷建 芬老师作曲。谷老师监制了古诗词歌曲 20 首，今天的读 唐诗就是序。它的曲调非常富有特点，你听了以后一定会 有惊奇的发现。(二)教授新课1.出示读唐诗的视频歌曲（课件 1），师生欣赏一遍。 教师：刚才欣赏了这首歌曲之后你发现这首歌曲有什么特点吗？学生：回答（里面包含许多古诗的名句）2.投影出示歌词教师：同学们，你看到歌词的时候，能联想到许多唐诗 吗？那么歌曲究竟藏了多少唐诗？老师想考考你们，看哪个 同学能很快地把歌曲中的歌词与你知道的唐诗题目对

3、号入 座。开始互动3.师生齐诵读（评价）。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 巫山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。(三)歌曲处理与演唱1. 现在我们就怀着热爱唐诗、赞美唐诗的感情学唱歌曲 读唐诗。2. 指导学生边打拍边唱。（先教唱两遍歌谱，再学生跟师 谱唱）3. 播放课件 1 ，学生跟唱两遍。4. 教师指导，再配以伴奏试唱。5. 教师指挥，学生齐唱。五、情感升华：播放课件 2，欣赏舞蹈读唐诗。六、结束教师：同学们，今天我们学的这首读唐诗是谁的作 品？学生：谷建芬教师：很好，我们从这首歌曲中感受到唐诗的这种的韵 律感，同时呢，也感受到我们的老祖先所创作的古诗词是我

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论