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文档简介

1、说课稿蔡 兵一、说教材（一）、教材所处的地位和作用11-20 各数的认识是小学一年级上册第六单元的内容。这部分知识是 学生在掌握了 10 以内数的基础上进行教学的，主要是为学习 20 以内加减 法作准备。（二）、教学目标1、 让学生会读、会认 11-20 各数，掌握 20 以内数的顺序、大小，以及 一个数由 1 个十和几个一组成。2、 通过动手操作，培养学生动手、动脑的能力。3、 结合课本主题图，渗透法制教育，加强对学生的安全教育。（三）、教学重点及难点教学重点：会认、会读 11-20 各数，掌握 20 以内数的顺序，会比较数的大 小，以及一个数由 1 个十和几个几组成。教学难点：11-20

2、各数由一个十和几个几组成。二、说教法和学法1、 通过教师引导学生仔细观察主题图，引导学生去发现各个事物， 从而正确数出各事物的个数；2、 学生在老师的组织和引导下，掌握 11-20 各数是由 1 个十和几个几 组成的；3、 通过观察和比较，掌握 11-20 各数的顺序和大小。三、说教学过程（一）、创设情境，激发学生学习热情师：小朋友们，我们德江要建设成为铁路交通枢纽和区域性中心城市，这是一个千载难逢的发展机遇。目前正在开发城北工业园区和城南 新区，已修建完工可供 8 辆车并排开的城南大道可真漂亮啊，你们想去 看看吗。众生：想师：那我现在就带你们去看看吧，请小朋友们把书翻到 84 页（学生 和老

3、师过马路的主题图）（二）、学习新知1、数数、师引导学生观察师生过马路的主题图。并提问：老师和学生正在做什么？有多少名学生？老师和学生共有多少名？有多少条班马 线？公路边有多少棵小树？等2、 根据学生的回答，师板书：3、 师：这些数都比 10 大，这节课我们来一起学习：11-20 各数的组 成。板书课题4、 结合主题图加强对学生的安全教育。2、数小棒读数、理解一个数由 1 个十和几个一组成。、数小棒。学生拿出示先准备的小棒，师生共同数小棒，数到 10根后捆成一捆，然后再加 1 根、2 根、3 根、4 根2、 根据学生数的小棒数分别写出相应的数.3、 读出相应的数。（强调在读数时要用大写，不能用小

4、写，也不 能用一大一小）4、 根据学生摆小棒的情况，引导学生分别说出每一个数的组成。 3、数的顺序和大小比较1、 出示尺子图，让学生顺读、倒读 11-20 各数，掌握 11-20 各数的顺 序。2、 根据尺子图比较数的大小。（三）、巩固练习1、读出下列各数（出示数字卡片，指名学生读，关注学困生）15 16 18 20 14 11 12 17 132、在里填上“”“”或“=”1214 15 18 19 12 13 14 13 18 17 183、填空1、 11 由（ ）个十和几个（ ）组成的。2、 14 由 1 个（ ）和 4 个（ ）组成的3、 18 里面有（ ）个十和（ ）个一。4、 由 9 个一和 1 个十合起来是（ ）5、 一个数由 6 个一和 1 个十组成，这个娄是（ ）6、 17 前面一个数是（ ），后面

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