如何增强班级学生凝聚力培养学生集体荣誉感

1、如何增强班级学生凝聚力培养学生集体荣誉感从事工作几年来，我一直把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋 好学的优秀班集体为目的，也是我做好本职工作的追求。一个成功的班集体， 应该是师生关系良好、学生之间相互配合、相互理解、有良好的学习风气、有 归属感、具有较高凝聚力。那么，怎么才能把一个班级建设成为井然有序、团 结向上、勤奋好学的优秀班集体呢？我一直用这句话“一个学生在部代表的是 某个专业、某个班的学生，一个学生在校代表的是某个系、某个辅导员老师的 学生，一个学生在校外代表的是某个学校的学生”引导和教育同学们。目的是让学生找准位置，核心是提高班级凝聚力， 下面谈一谈自己如何增强学生班 级凝聚

2、力培养学生集体荣誉感的几点认识。一、要成为具有较强学习能力，乐观、积极、角色定位准确的辅导员班主任是班级的带领者，是班级氛围的营造者，除了需要广博的知识，更 需要有良好的心态、较高的情绪控制能力。辅导员应时刻引导学生和提醒自己， 班级绝不仅仅是辅导员的， 更是学生自己的。很多事情需要发挥学生的集体意 识，参与意识。在处理问题的过程中要让全体成员参与，重视每个班级成员的 意见，让学生在处理各类问题中成长，从而可以增加班级的凝聚力。同时，班 主任还应该通过学校培训、自学等方式不断学习新知识， 并将所学知识运用到管理实践中，提高班主任在学生中的威信，用辅导员的实际行动去影响学生。二、选拔得力的班干部

3、一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外， 还必须有一支能干的 班干部队伍。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的强弱，工作方法的对错，在同学中威信的高低，直接决定一个班级 的精神风貌与学习风气。所以，正确地选拔、使用和培养班干部，有助于他们 的健康成长。同时，对促进班集体的巩固，使全班同学德、智、体得到全面发 展、增进班集体凝聚力有着至关重要的作用。1. 在新生入学接待中就要仔细观察、与部分家长沟通、走访宿舍谈心、查 阅他们的档案，获得学生进校以前的有关资料。如以前是否做过班干部工作， 是否有组织集体活动的能力，个人自我表现如何等。2. 有重点地对物色上的人选

4、进行初步考察。如军训是一次难得的磨练学 生意志品德的机会。因此军训过程中，教官在前面指导学生操练，我就在旁边 监督，看哪些同学能严于律已、能吃苦。如在内务考核学生在宿舍、班集体服 务的思想，从而发现那些学生持之一行、组织能力。3. 班主任在了解了上述资料的基础上， 对认为合格的班干部要有意识的与 其座谈并帮助他们在班级同学中树立威信， 以使他们将来更有效地做好班级工 作。4. 组织全班同学学习做一名合格班干部的标准，使全班同学掌握这些标准，用来选举、考核、检查自己的班干部。5. 充分发扬民主、尊重班级大多数同学的意愿，根据不同的职务选代理班干部。6. 在一个月的代理期全体师生的认真监督，并组织

5、全班同学对班干部按 标准进行考评，选出符合条件的班干部。三、充分发挥班委的作用选出了班委，就要对班委进行培养。 要十分注意发挥他们各自的才能去组 织和管理班级同学的学习和生活。关于对班干部的培养， 我认为应从六个方面进行。1. 组织班干部学习各自的岗位职责。针对班干部中存在的思想问题，如： 当班干部吃亏、得罪人、没什么好处等种种思想，通过组织他们学习省、市、 校、系优秀学生干部事迹等方法，对他们进行启发和教育。通过班主任工作实 践，我认为在很多情况下，班干部所做的学生思想工作，对促进班集体团结、促进后进学生的转变，提高同学们的学习兴趣往往很有效，有时就能达到辅导员都做不到的程度。2. 具体交给

6、班干部工作方法及技巧，使他们在工作时得心应手，不至于遇到问题不知如何处理，影响班集体工作。例如：班干部和学生说话的语气，班干部谁然任职，但班干部也是一名学生。3. 帮助班干部正确处理班级工作与学习知识技能的关系，以及他们自己与同学的关系。使他们真正的做到学习、工作两不误。帮助他们正确认识到班干 部是班级同学的公仆，不是班级中的特殊公民。此外，还要具体指导不同职务 的班干部制定自己本职工作计划。4. 在帮助、指导干部工作一段时间后，要大胆放手、放权，培养他们的独立工作能力，以便他们能够在班级日常工作中独挡一面。但在一些重大问题或重大活动中，辅导员老师要给予指导，当好参谋，把好方向。例如：在放手的

7、同时时刻提醒班干部不要想朋友许下什么承诺，否则会影响自己在学生中的形象。5. 发挥入党积极分子、 党员队伍的作用，依靠党员同志和培养学生中的积 极分子，不断扩大班干部的后备军。6. 加强班干部队伍管理，在校规校纪及班规面前，班干部违纪一切从严，例如：学生迟到一次 0.5分，班干部迟到一次 1分；班干部违纪3次，劝其退 出班干部队伍等。四、建立完善的班级管理制度，严格按照制度办事要提高班级凝聚力，培养学生集体荣誉感，管理好一个班级，就必须依据 本班实际，制定出一系列切实可行的制度，如班规、班干部制度、早操、自习课制度等。通过制度来管理学生，自己觉得轻松，也能以理服人。制度一旦制定，一定要严格执行

8、。要想让制度发挥最大的效力，最重要的 就是在制度面前人人平等。特别是对第一个触犯班级制度的人和事，一定要认真处理好。对违规犯纪的学生要批评、帮助，并按制度给予惩戒；对为班级争 得荣誉的学生要大张旗鼓地表扬，按规章制度给予奖励。五、对学生充满爱心和耐心，学生之间相互尊重，营造温馨的氛围爱是一个永久的话题。关爱学生，不但要关心他们的思想、纪律、学习， 也要关心他们的身心健康。学生生活上遇到了困难， 给予力所能及的帮助。 使他们感觉到老师真正的 爱护，体会到集体大家庭的温暖，从而使班集体真正成为充满爱意的集体。学 生生病，你上去轻轻的关心地问几句， 并及时与家长沟通，常说“受滴水之恩， 当涌泉相报。”学生是不会忘记你的好。班主任与学生之间有了真情，有了关 爱，我想没有比这更有凝聚力了。同学之间闹矛盾，要深入调查，了解事实真相，抓住问题的关键。教育学 生相聚是缘，宿舍是小家、班级是大家，有接触才是朋友，遇事换