《我的母亲》教学设计新部编版方案

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan我的母亲（教学设计方案）教师行为学生学习活动设计意图（一）情境导入1. 创设情境：播放歌曲妈妈的吻。2. 导入：有一个人，她永远占据在你心取 柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种 爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的 回报这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。今天，我们一起走近胡适先生的母亲， 再一次去感受母爱的力量。教师

2、板书我的母 亲。学生听歌曲，在音 乐声中，随着教师 的解说，走进教学 情境。以歌曲和语言把学 生带入情境，可以 激发学生的情感， 有利于教学的展 开。（二）整体感知1 . 了解胡适及其母亲：教师补充。（教师以课件形式展示）2 .疏解字词：哪些字词你还不理解？找出 来大家一起学习。3 .请同学们找出描写母亲的段落，勾画出揭示母亲品质的语言，然后思考。文早围绕母亲写了哪些事？概括为哪几个方面？试用“母亲是一个的人”的形式组织语言，评价母亲的形象。1、学生对搜集的相关材料进行交 流。2、学生默读课文， 采用自主学习的方 式理解和积累字 !词。3、自读课文，找出描写母亲的段 落，勾画出揭示母 亲品质的

3、语言，思 考、回答问题。补充相关材料可 以帮助学生加深 对课文的理解。问题的设计意在 让学生初步感知 文意。用圈点勾画 的方法获取信息， 并加以归纳概括， 意在让学生学会 把握人物形象的 方法。（三）合作探究请大家速读课文，小组合作，探究以下问 题：1 .文章的选材具有什么特点？2 .课文标题为我的母亲，而文章前 三段内容似与“母亲”无关，作者这样安排行 文结构的用意是什么？3 作者主要写母亲是他的恩师，还用更 多的笔墨写她与家人相处的情形？1、学生速读课文2、小组合作、讨 论解决问题。通过探究，让学生 学会如何选材，如 何布局谋篇。（四）感悟情感研读重点段洛：1. 文章结尾写道的：“受到了她

4、极大极深的 影响”表现在哪些方面？作者想起母亲时，有着 怎样的感情？2. 文中作者对母亲的情感是如何体现的？学生对重点段落精 读，互相交流，表 达情感。让学生在朴实的语 言中感受作者对母 亲真挚的爱并学会 用平实的语言表达 情感，让学生明白育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan用真心去写才会有 真情。（五）拓展延伸1 请同学们拿出课前准备的 面对全班同学讲述照片教师适时点评。2请同学们给母亲写一条短 亲的爱。J母亲的照片， 背后的故事。信，表达对母1、学生拿出课前 准备的母亲的照 片，面对全班同学 讲述照片背后的故 事。2、给母亲写一条 短信，表达对母亲 的爱。让学生学会从细 节，从生活小事中 感受母爱，感受母 亲人格的魅力并学 会表达。（六）课堂小结教师总结并布置任务：通过学习，我们学会 了通过生活中的平凡小事来塑造人物形象和表 现人物性格的方法，用我们的真感情，表达对父 母、朋友的爱和感激。同时作为家庭一员，我们 要有责任感，要学会尊重别人、关心别人。让我 们付诸于行动吧，今天的作业就是：请同学们用自己喜欢的