《我的一家人》教学设计

1、我的一家人教学设计教学目标情感与态度：通过对家人的工作、爱好、习惯的了解，产生对家人的敬爱之情。行为与习惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。 过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学重点知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。教学难点感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。教学准备教师准备：准备自己与家人的生活照片和与家人的幸福生活故事；收集有代表性的学生家庭生活照片若干张；歌曲让爱住我家；课前与学生交谈，帮助其发现与家人生活中的 幸福时刻；家庭人物图片和相应的家庭称呼卡片。学生准备：准备自己与家人的生活

2、照片(或自画图片)及与家人的幸福生活故事；了解家族中对家人的不同称呼；观察并了解自己家人的职业、爱好、生活习惯。课时安排1课时。完成话题“亲亲一家人”“家人的故事”的教材内容。教学过程活动一亲亲一家人1. 播放视频：让爱住我家(1) 提出问题：听到这首歌，你会想到些什么？你的家里都有谁？(2) 小结：我们都有一个温馨的家，在这个家里住着我的一家人。(板书课题：我的一 家人)2. 我的家庭树：(1) 提问：你的家里都有谁？和你的爸爸妈妈是什么关系？(2) 教师根据学生的发言把课前准备的家庭成员头像图片，按辈份关系，以树状图的 形式摆在黑板上，3. 学唱家族歌。(1) 播放动画：家族歌(2) 组织

3、学生学唱家族歌。(3) 趣味抢答：老师提问，如“爸爸的哥哥称什么？”，请学生抢答，看谁答得又对 又快。小结：我们都有一个家，在这个家里我们和我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈 妈等家人生活在一起，我们是亲亲一家人。(板书：一家人)【设计意图：知道家庭成员间的称呼、关系，以及本地区不同的称呼方式。】活动二 介绍我的家人1. 播放动画：家人的故事(1) 提问：这些同学是从哪些方面介绍家人的？(2) 讨论：你想从哪些方面介绍你的家人？(3) 介绍：请学生到前面进行介绍，可以借助自己的家庭照片进行介绍。2. 贴一贴，画一画。(1) 请学生在教材中贴上自己和家人在一起的照片或画一画自己的家人。(2)

4、 讲述：请学生把照片中或者图画中的故事讲给同学听一听。小结：我们的家充满温暖，我和我的家人相亲相爱生活在一起。(板书：相亲相爱)【设计意图：通过对家人的性格、爱好、职业等方面的了解，及温馨的家庭小故事，帮 助学生体会家庭生活的温暖与幸福。】活动三父母远离的日子1. 播放动画：刚刚家的故事2 提问：看到这个故事你有什么感受？(如果学校里有父母外出的孩子，可以请这样 的孩子谈谈自己的感受， 注意引导孩子认识到： 父母外出打工，是为了让我们的家庭生活更 美好。)【设计意图：关注个案，引导留守儿童感受家人的爱。】板书设计我的一家人爷爷奶奶外公外婆吗妈姨妈MS叔叔伯伯姑姑爸爸T我相亲相爱的一家人家人的爱

5、教学设计教学目标情感与态度：通过观察、 采访，使学生感受到家人对自己的关爱和照顾，进而产生要关 爱家人的情感。行为与习惯：通过感受家人对自己的爱，树立学生要爱自己家人的意识，从而落实到行动中去。知识与技能：知道家人对自己非常疼爱， 懂得家人关心照顾自己是爱， 严格要求也是爱。 培养学生对家人爱的理解和感受能力。过程与方法：在感受关爱的过程中，培养学生的观察能力，学习观察的方法，激发学生对家人的爱。教学重点通过了解家人关爱自己的故事， 使学生体会到家人对自己的爱， 进而产生关爱家人之情。教学难点懂得爱的表现方式除了生活上的呵护、学习上的关心外，还有道德品德、行为习惯上的严格要求。教学准备教师准备

6、：制作课件。学生准备：观察一天中家人为自己做的事，并写观察记录。课时安排1课时。完成话题“点点滴滴都是爱” “这也是爱”的教材内容。教学过程活动一点点滴滴都是爱1. 播放动画：点点滴滴都是爱2提问：看到刚才的介绍，你有什么感受？3交流：你的家人在生活中是怎么关心和照顾你的，请你拿出课前的观察记录和你的 同桌说一说吧！播放课件：我的观察记录4共同交流：请学生把自己观察到的情况向大家做汇报。引导：通过调查，你有什么感受？小结：我们的家人在生活中无微不至的关心和照顾我们，这些小事点点滴滴都渗透着他们对我们的爱。（板书：家人爱我）【设计意图：引导学生感受和体会父母和家人对自己的牵挂、关心和爱护，及这种

7、爱背后的种种付出。】活动二家人的爱似海深1 请学生把书包背在前面，扮成怀着宝宝的孕妇。2体验活动：请学生系鞋带，注意保护好自己的宝宝。3. 交流：你有什么感受？你想对你的妈妈说些什么？4 提问：只有妈妈是这样爱我们的吗？爸爸在我们出生后会做些什么？你有所了解 吗？小结：天底下最爱我们的是我们的父母，他们的爱就像大海一样深。活动三 这也是爱1. 过渡：可有的同学却说自己的家人不爱自己，是这样的吗？我们一起来看看。2. 播放动画：这也是爱3提问：你对刚才的几个问题是怎么看的？这说明我们的家人不爱我们吗？为什么? 小结：爱不仅仅是对自己生活上的关心和照顾，对我们严格要求也是对我们的爱。【设计意图：引

8、导学生体会和思考家长对自己严格要求背后深藏的爱。】板书设计家人的爱冢人 我我为家人添欢乐教学设计教学目标情感与态度：对家人的付出表示感谢并发自内心地关爱父母长辈，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。行为与习惯：能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，能为父母长辈做自己力所能及的事情，不会做的事情能学着做。知识与技能：知道自己是家庭的一员， 有责任分担家务。要用自己的实际行动为家人添 欢乐。过程与方法：通过课前调查、采访、观察，进一步了解家人对自己的爱和期望，培养学 生观察能力。教学重点知道如何回报家人对自己的爱。教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事。教学

9、准备教师准备：“父母”头饰；若干大小不一的小纸箱，搜集资料，制作课件。学生准备：搜集三八妇女节、母亲节、父亲节等节日的相关资料，以及世界各地在这些日子的风俗习惯等。课时安排1课时。完成话题“真情回报” “特别的日子，特别的爱”的教材内容。教学过程活动一我是家庭“开心果”1 谈话：我们的家人那么爱我们，我们应该怎样对待他们呢？2 根据学生板书：爱3 提问过渡：我们应该怎样爱自己的家人呢？我们来看看这几个孩子是怎么爱自己的 家人的？4. 播放动画：真情回报5交流：谁来说一说你在平时是怎样爱家人的？你这样做给你的家人带来什么？根据学生的交流，板书：管好自己关心家人做力所能及的事小结：我们的家人爱我们

10、， 我们也要用自己的实际行动回报他们的爱，要管好自己不让他们操心，关心他们，帮他们做力所能及的家务活儿，用我们的行动为我们的家庭添欢乐， 做家中的开心果。（板书课题）【设计意图：弓I导学生了解如何回报家人对自己的爱。】活动二特别的日子我知道1. 提问：你听说过这些节日吗？2. 播放课件：我知道的节日3交流：把自己搜集的资料在小组里说一说。4 共同交流：妇女节母亲节父亲节5教师补充这些节日的由来，尤其是母亲节和父亲节的由来。也可以让学生说说：为 什么要给我们的父母设立节日。6.提问：有谁知道自己家人的生日？你如何在这样的日子里表达对家人的爱？小结：无论节日也好，生日也好，请大家记住这些特别的日子。【设计意图：通过策划活动方案，使学生知道如何在特别的日子里表达对家人的爱。】活动三 我给妈妈过节1过