工程造价应用软件课程标准

1、工程造价应用软件课程标准Last revision on 21 December 2020工程造价应用软件课程标准一、课程性质1. 课程地位：工程造价应用软件课程是工程造价专业、工程管理专业的专业必 修课程。课程的开设，对于高职学生了解和掌握我国建设工程造价的最新知识和操作实 务，培养学生的识图能力、编制招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养 学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。工程造价应用软件课程描述了工程造价的工程量计算和套价的全过程，揭示工程 造价这一学科的内涵。2. 课程功能。本课程培养学生具备工程量计算与套价的基本能力，适应工程造价、工 程管理专业的岗

2、位要求。具体包括：(1) 使学生获得工程造价的知识。通过教学，使学生掌握使用广联达软件完成工程 造价全过程的基本原理，掌握具体的计算方法。(2) 培养学生职业技能。通过教学让学生基本掌握造价工作，基本具备软件完成造 价工作的能力。(3) 培养良好的职业素质。在教学中培养学生遵纪守法意识、诚实守信意识和对企 业的忠诚意识。3. 课程特点。工程造价应用软件课程是工程造价专业、工程管理专业的核心课 程，直接对应造价员工作岗位。本课程教学内容设计是以工作过程为导向，以典型工作 任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计。4. 关联课程。(1) 与前续课程的联系：本课程的先修课包括手工

3、算量、工程量清单等。(2) 与后续课程的关系：毕业设计、顶岗实习。在这些课程的基础上，进一步学习广联达软件完成算量和套价的相关知识。本课程是五年制高等职业教育工程造价和工程管理专业必修的一门专业课，是在建筑 工程预算、设备安装工程预算、工程量清单等课程的基础上，开设的一门理论性较强理 论和实践相结合的、综合性较强的核心课程，其任务是培养学生掌握使用广联达软件完 成工程造价全过程的原理，掌握具体的计算方法，以及服务就业，适应市场需求奠定基 础。二、课程设计思路1. 课程目标确定的基本依据及思路：以就业为导向，服务于课程的目标和定位。2. 课程内容的组织结构关系及编排的意图：根据工程计价与控制课程

4、的特点，选用造价 软件为载体，以训练学生的造价能力为重点，培养学生的实践能力。3. 课程内容选择的基本依据及思路：为使学生掌握专业知识和技能、本课程对于高职 学生了解和掌握我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生的识图能力、编制 招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工 作责任心、职业规范和职业道德。三、课程目标课程总目标：通过学习，使学生我国建设工程造价的最新知识和操作实务，培养学生 的识图能力、编制招标价格和标书的能力，造价软件运用能力，以及培养学生的团队协 作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。1. 知识目标：(1) 识读工程图纸的能力(

5、2) 编制招标价格和标书的能力(3) 造价软件运用能力2. 素质目标：(1) 培养学生的沟通能力及团队协作精神(2) 培养学生分析问题、解决问题的能力(3) 培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风四、课程内容和要求课程进程表项目任务学时土建算量工程 图纸分析任务一概述1任务二建筑施工图、结构施工图12任务三土建算量原理2主体工程建模任务一工程建立16工程量计算任务二工程量清单及计价方法3建筑工程量计 算- 务算 任计首层工程量计算、层及以上工程量12任务二装修工程量计算4编制工程报价任务一导入图形算量工程文件20任务二计价中的换算任务三其他项目清单任务四编制措施项目任务五调整人材机，计算规费和税

6、金5报表实例任务一案例分析10任务二案例讲解机动时间10总计80教学内容与要求（参考以下内容）:项目一土建算量工程图纸分析学时12教学目标知识目标 了解图纸的重点内容 造价软件基本流程能力目标分析图纸的重点内容，提取关键信息；从造价角 度进行识图；描述造价软件基本流程。素质目标 具有良好的行为规范、职业道德和职业技能； 具有较强的集体意识和社会责任心。学习任务任务一概述任务二建筑施工图、结构施工图任务三土建算量原理相关知识建设工程相关概念；建筑工程分类教学设备、工具与媒体图纸、清单规范与2014版江苏省建筑与装饰 工程计价定额、多媒体、施工图纸等考核评价以作业、提问的方式考核学生对知识的理解项

7、目二主体工程建模工程量计算学时16教学目标知识目标熟悉工程图纸掌握工程量清单及计价方法能力目标分析图纸的重点内容.绘制图纸；具备建立工程 和编制清单的能力素质目标 具有良好的行为规范、职业道德和职业技能； 具有较强的集体意识和社会责任心。学习任务任务一工程建立任务二工程量清单及计价方法相关知识建设工程相关概念；建筑工程分类教学设备、工具与媒体图纸、清单规范与2014版江苏省建筑与装饰 工程计价定额、多媒体、施工图纸等考核评价以作业、提问的方式考核学生对知识的理解项目三建筑工程量计算学时12教学目标知识目标 熟悉柱、梁、板及门窗等构件的绘制 熟悉清单与定额的相关规则能力目标正确选择清单与定额规则

8、；区分做法模式；定义 和绘制柱、梁、板及门窗等构件。素质目标 具有良好的行为规范、职业道德和职业技能； 具有较强的集体意识和社会责任心。学习任务任务一首层工程量计算、二层及以上工程量计 算任务二装修工程量计算相关知识建设工程相关概念；建筑工程分类教学设备、工具与媒体图纸、清单规范与2014版江苏省建筑与装饰 工程计价定额、多媒体、施工图纸等考核评价以作业、提问的方式考核学生对知识的理解项目四编制招标控制价学时20教学目标知识目标 了解清单的调整方式 熟悉措施项目费的编制方法能力目标导入图形算量文件，増加和补充清单项；调整人 材机系数；换算混凝土、砂浆等级、编制安全文 明施工费和措施项目费；调整

9、人材机费用；调整 输出格式。素质目标具有良好的行为规范、职业道德和职业技能；具有较强的集体意识和社会责任心。学习任务任务一导入图形算量工程文件任务二计价中的换算任务三 其他项目清单任务四编制措施项目任务五调整人材机，计算规费和税金相关知识建设工程相关概念；建筑工程分类教学设备、工具与媒体图纸、清单规范与2014版江苏省建筑与装饰 工程计价定额、多媒体、施工图纸等考核评价以作业、提问的方式考核学生对知识的理解项目五报表实例学时10教学目标知识目标 了解图纸的重点内容 掌握广联达工程计价的相关方法能力目标完整掌握广联达工程计价的相关方法，实践和掌握具体操作。素质目标 具有良好的行为规范、职业道德和

10、职业技能； 具有较强的集体意识和社会责任心。学习任务任务一案例分析任务二案例讲解相关知识建设工程相关概念；建筑工程分类教学设备、工具与媒体图纸、清单规范与2014版江苏省建筑与装饰 工程计价定额、多媒体、施工图纸等考核评价以作业、提问的方式考核学生对知识的理解五、课程实施建议(-)教学建议理论联系实际，在讲解理论知识的同时联系工程实际讲授课程知识，便于学生理解 与掌握。对于工程量计算和组价套价部分，应多安排习题课，让学生勤于练习的基础上 加深理解。(-)考核评价建议对相同教学内容的班级应统一命题。命题的范围和水准要严格按照教学大纲的标准 执行。考试应出同等难度和份量的A、B两份试卷，并附标准答案和评分比例。学生的 总评成绩由平时成绩和期末考核成绩按比例构成，平时成绩根据平时测验和作业完成情 况综合评定。总评成绩的构成比例根据考核方式划定。本课程为考试课程，平时占 40%,期末占60%。(三) 教材选用与编写建议1、教材选取的原则：暂时没有自编教材2、推荐教材：，选用重庆大学出版社出版的建筑工程计量与计价实训教程(王全杰主编)3、参考的教学资料：(1) 全国造价工程师职