《校园多美好》教学设计_第1页
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文档简介

1、校园多美好教学设计教学目标 ：一、通过聆听歌曲范唱， 学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱 歌曲。并且在歌声中化解学生的紧张情绪，让他们的生活更快乐。二、通过学生有感情的演唱歌曲校园多美好 ，了解到了校园 多姿多彩的风貌，体会到了校园歌曲重要性。在不同时代中，以同样 的魅力吸引着一代又一代的人们， 增加学生对自己校园的热爱和对未 来的美好愿望。教学重难点：一、十六分音符节奏及装饰音的演唱。二、尝试为歌曲编配伴奏，使其气氛更为热烈。教学准备：电子琴、录音机等。教学过程：一、组织教学二、谈话导入在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南创作的校园多美好 颇受师生欢迎， 它营造了当今校园的朝气蓬勃的气象，

2、是校园流行歌 曲中的上品，非常切合本课课题。 今天，我们就一起来学习这首歌曲。三、新歌教学1. 欣赏歌曲范唱师：同学们，学校是我们的第二个家，所有在学校里的学生都很喜欢 我们美好的校园。有一群小朋友还唱了一首赞美校园的歌呢。 听一听, 这首歌的情绪是怎么样的？它唱了哪些内容？ 2 .学唱前16小节(1) 朗诵歌词。(2) 节奏练习。师： X XX XX X XX X.X |生：跟拍师：(出示另一条节奏)x_X x xx x xx x xx |师：X X X XX X ? 0 |生：念念拍拍。(两遍)(3) 学唱歌曲，采用听唱法。生：跟着师听琴声试唱(稍慢)(4) 学生自学歌曲第二部分。(5)

3、完整地学唱歌曲。(6) 跟着琴声表演歌曲。(有感情地、朝气蓬勃地)(7) 讨论：“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆”的含义是什么？师：这首歌曲不仅是描写校园的美丽，“百花”指的是你们这些 祖国的花朵，要怎么样才能“吐艳”呢？(引导学生珍惜现在的美好 时光，用自己不悔的童年为学校争光、添彩。)四、音乐拓展，总结下课1. 校园歌曲接龙学生随着老师的琴声演唱不同时期的校园歌曲，娃哈哈、让我们当起双桨、歌声与微笑，领略不同时代的校园歌曲的风貌。 学生从歌曲中感受到自己是跨世纪新一代，和对自己未来的期望。2. 总结下课师：今天我们学习了校园多美好这首歌曲，现在让我们在歌 声中结束这节课，到美丽的校园里休息去吧！板书：校园多美好仁E

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