《亡羊补牢》预设教学设计

1、名师精编优秀教案亡羊补牢预设教学设计教材分析:本单元的古诗古文，成语故事、神话4篇课文，让学生从小就接触祖国优秀 的传统文化，受到中华民族优秀文化的熏陶，培养学生热爱祖国语文的思想感情。 本文讲的是一个养羊人丢了羊，开始不在意，后来又丢了羊，最后补好羊圈不再 丢羊的故。它告诉我们：出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。 学情分析：大部分孩子在上学之前听过成语故事，对亡羊补牢的故事情节并不陌生， 但对其中的道理不够明确，深入理解欠缺。在孩子现实生活中，大多数情况是听 众的角色，在课堂中，初步完成角色的转换，把故事完整、清楚地讲给别人听， 成为一位讲述者。学习目标：1. 识记生字，正确的读写词

2、语。2. 学习寓言亡羊补牢，理解词句意思。3. 理解寓意。 教学过程：一、初读课文，整体感知【课件展示】1.读词语。y u k口 longdiaojiefang z e寓言窟窿叼走街坊则qu巾hu ijuqu a ldig劝告后悔羊圈圆圈狼要求：先和小对子互读这些词语，然后小组推选代表开火车读【课件展示】Guan （羊圈）qufin（juan在家里）名师精编优秀教案【课件展示】2.自由朗读课文，读准字音，读通课文，想想课文讲了一件什么事。 要求：先有感情的朗读课文，然后独立思考课文讲了一件什么事，最后举手回答 设计意图：初读课文，扫清文字障碍，理清思绪，让学生对课文内容有个整体把 握。简要实录

3、：二、细读课文，分享感悟【课件展示】1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述？找出描写“亡 羊”和“补牢”的句子。要求：独立思考，用笔画出答案，然后举手回答，回答同学在投影下展示。【课件展示】2、养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？要求：小组讨论，然后举手回答。设计意图：细读课文，找到“亡羊”和“补牢”的段落、句子，考察同学们的课 文分析能力。简要实录：【课件展示】3、结合“亡羊”事件，说说第一次丢羊后养羊人的想法对吗？ 要求：小对子讨论，然后举手回答。【课件展示】养羊人的想法不对，因为让不修羊圈，羊还会再丢。他只想到已经 丢的羊回不来了，却没想到还会再丢羊。设计意图：拓展同学们的思维，分析

4、课文，分析养羊人的行为。简要实录：【课件展示】4.第二次丢羊后，养羊人的想法是怎样的？要求：独立思考，举手回答。【课件展示】5.“后悔”说明了什么？要求：独立思考，举手回答。【课件展示】感到自己的行为是错误的；说明养羊人认识到自己以前的想法和做 法的错误。设计意图：进一步分析课文，分析养羊人的心理，为后面的问题做铺垫。 简要实录：名师精编优秀教案三、深入理解，揭示寓意【课件展示】读完了这个故事，你懂得了什么？要求：小组讨论，举手回答。设计意图：通过同学们的讨论分析得出寓意。简要实录：【课件展示】 *碍弋二写艮#卜芋*心虑辛是甜SI3E时罐网切g 正島S& 的一位犬耳n他甩顷褻壬不理期殴* 缩曰只厕心中十分警急L” 庄辛脚事衣颠1劝顷事壬* 顷卿壬厭坯不听于理，庄辛锤辞去了首耳只*后乘*乘国攻击丁窥国r t页恋王繼亍且诽至I城卩曰这才怛到屋辛从丽说划诸，彳艮題盲伽0 于屋她马上召回 庄宰”问他请教亍台国的方田各n 庄辛谏：俗话谟亡羊而朴