高中数学考120以上做题技巧

1、高中数学考 120 以上做题技巧1、掌握时间由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在 30 分钟左右，完成 全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择 填空题。2、后三难尽量多得分第二段是解答题的前三题，分值不到 40 分。这样前两个阶段的总分在 110 分左 右。第三段是最后“三难”题，分值不到 40 分。“三难”题并不全难，难点的分值只 有 12 分到 18 分，平均每道题只有 4 分到 6 分。首先，应在“三难”题中夺得 12 分到 20 分，剩下最难的步骤分在努力争取。后 3 题不是只做第一问的问题，而应该猜

2、想评分标准，按步骤由前向后争取高分。3、先易后难所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。因为，后“三难”题中的容易 部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得。在复习的时候，根据 自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。然后，再 提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分 20 分到 30 分。这样，你的总分就 可以超过 130 分，向 145 分冲刺。高中数学考 120 以上攻略1、做清楚课本后面所有的题这是数学老师的要求，一开始觉得即便我基础差，课后练习未免也太 low，不愿 意做，但还是在高三开始前的假期完成了。教材毕竟是教材，看似和考试要求相 差甚

3、远，实则是打基础的最佳材料。2、研究透真题我对比了十套高考数学卷，发现几乎都是一个套路，于是我开始集中练习。我是 这样做的，比如大题第一道总是三角函数，我就把所有三角函数一起做，不会就 看答案，再做，循环往复，十套卷子的三角函数都会了，这时再做新的卷子上的 三角函数题时，就觉得完全没难度了。3、选择适合自己的辅导书我知道自己时间很紧张基础很差，在选择资料书时我只用了一本，是一本比较基 础的复习资料，当然也有错漏，不过老师有详细讲解。配套平时发的练习试卷和 考试试卷。我觉得以我的能力啃完这一本书已经很够了。4、了解试卷，有所取舍在无数次练习之后我对自己各部分的做题速度有了认识，我做题慢，往往客观

4、题 就要一个小时，大题只有一个小时就很仓促。于是客观题方面我主要练速度，正 确率控制在选择题和填空题都只允许错最后一道，因为客观题的难度有时也会超 过大题。大题通常分好几问，前面几题都较简单，要求全部完成，最后两道大题 的最后一问可以暂时放弃，留出时间慢慢想，能做多少是多少。数学考 120 以上各题型如何复习1、选择题解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数 学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常 潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。2、量化突出数

5、量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。 在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看 为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、 原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量 化突出的试题特点。3、概念性强数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点 反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递， 都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。4、形数兼备数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立 开来

6、分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经 得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点， 其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何 图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重 要且有效的思想方法与解题方法。5、充满思辨性这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用 于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不 多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满

7、题目的字里行 间。6、填空题填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查 目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确 等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因 此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独 立思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选 择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一 个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容 (既可以是条件，也可以是结论 )， 留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活。在对题目的阅读理解

8、上，较之 选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的 设计意图。填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以 得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错 的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的 可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的 成绩，尽管它们的水平存在很大的差异。7、解答题解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应 答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提 供合理、合法的说明。填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所