北师大版数学二年级上册李丽梅《7的乘法口诀》教学设计

1、一共有多少天（ 7 的乘法口诀） 富川三小 李丽梅 教学内容： 北师大版二年级数学上册 教科书第 8081 页 教学目标： 1. 结合具体情境， 独立探索，经历编制 7的乘法口诀的过程， 理解每句 乘法口诀的意义； 2. 会初步掌握 7 的乘法口诀， 用 7 的乘法口诀进行计算， 并能解决简单 的简单生活中的实际问题； 3. 沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力 情感目标： 通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。 重点： 编制 7 的乘法口诀；并理解 7的乘法口诀的意义。 难点： 应用 7 的乘法口诀。 教学过程： 课前准备：复习 16 的乘法口诀 一、创设情境 小朋友，刚才有几

2、位朋友给我打了电话，想来我们这里游玩，你们想知 道是谁吗？（出示它们的图片） （喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和灰太狼） 二、新课教学 （一）探究 1 个星期有几天 师：听说我们广西风景优美，东盟博览会即将开幕，喜羊羊、美羊羊、 懶羊羊 3 人用了一个星期从北京到达广西南宁， 我们想知道他们到底是用了 多少天才来到广西南宁的？那你们知道是几天吗？（ 7 天）你怎么知道是 7 天？（因为一个星期有 7 天），那么一个星期里有哪些天数呢？（星期一， 星期二星期日） （二）探究 2个星期、 3个星期有几天 师：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊 3 人到达首府南宁后，还要继续他们的行 程，于是他们在第二个星期就出发到“

3、山水甲天下”的桂林，但是刚出发没 多久，就突然停下来了，到底发生什么事了？我们一起去探个究竟吧！ 哦，灰太狼原来是跟来了，灰太狼对他们说： “你们想我别拦住去路也 行，但是你们必须回答我一些问题。刚才我偷听到你们说一个星期有 7 天， 你们得告诉我 2 个星期一共有多少天？ 3、4、5、6、7、8、9个星期又各一 共有多少天？”（出示课题：一共有多少天） 师：同学们，你们能替喜羊羊 3 人告诉灰太狼吗？喜羊羊这里有个表格 （出示表格）。 几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 共有几天 7 14 21 我们先来观察一下， 第一行的数表示什么？第二行呢？要想解决几个星 期有多少天的问题，我

4、们首先要知道一个非常重要的条件，是什么？ （1 个星期有 7 天） （2 个星期有多少天？ 大家说说，你是怎么算的？ （ 7+7,2X 7, 口诀） 3个星期有多少天？你是怎么算的？（7+7+7,14+7, 3X 7, 口诀） 咱们小朋友的书本上也有这个表格,请你打开课本第 80 页,然后帮喜 羊羊接着完成这个表格。 （三）探究 49 个星期有几天的计算方法。 三、巩固提高 1、编口诀 2、 理解意义 3、 找关系找方法，记口诀 师：小朋友，当样灰太狼知道你们编出了 7 的乘法口诀后，他想知道在 我们班里有哪些小朋友能将 7 的乘法口诀背得最快、最熟、最准确？下面老 师给大家 3 分钟，你们能

5、背多少句就背多少句？ 1、师计时，学生记口诀； 2、指名学生试背 3、交流 ：你有什么好方法记住这些口诀？你认为哪句口诀难记？为 什么？ 4、如果当我们计算“ 7X 8二？ ”时，真的忘了 口诀怎么办？你能借助 口诀之间的关系解决吗？ 5、喜羊羊是这样想的，你能看懂吗？说一说，从图中你看懂了什么？ 6、游戏： 对口令 师：口诀都记住了吗？喜羊羊它们很想和我们来玩对口令的游戏，你们 愿意吗？ 它出前一句，你们对后一句：（一七），你们说：得（七）。 四、运用口诀，解决问题 闯关游戏 师：喜羊羊和我们对完口令游戏后，就说： “这二（ 1）班的小朋友真厉 害！”咦？懒羊羊呢，到哪去了？原来呀，懒羊羊被灰太狼被捉去了，这可 怎么办？灰太狼说了，只要我们闯开他设的关卡，他就同意放了懒羊羊，大 家愿意吗？那赶紧去吧！ 第一关：看口诀写算式（课本 81页，第 2 题） 第二关：想口诀写得数 （课本 81 页，第 3题） 第三关： 画一画，填一填 师：我们二（ 1）班的小朋友真了不起，用自己的智慧战胜了灰太狼， 救出了懒羊羊。喜羊羊 3 人为了感谢我们，给我们小朋友送来了一首诗。 长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这是我们毛主席写的一首七言诗，写的是红军不怕困