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文档简介

1、分数乘法(一) 教学内容：北师大版五年级下册。 教学目标： 1 .结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 2 .探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 3 .能解决简单的分数乘整数的实际问题， 体会数学与生活的密切 联系。 教学重点：会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 教学难点：分析和解决分数乘整数的实际问题。 教学过程： 一、复习整数乘法的意义 1、什么叫整数乘法？ 就是求几个相同加数的和的简便运算。 学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。 2. 出示题目，学生进行计算 (1) 6+6+6=6X3 (2) 12+12+12= ( ) X() 二、传授新知 1、出

2、示题卡 1 1个图案占一张彩纸的-,3个图案占这张彩纸的几分之几？ 5 学生仔细阅读题卡，理解题意，列式计算。 2 、引导学生用涂一涂加法计算，乘法计算三种分式来解决问题 学生交流各自计算的方法后全班进行交流。 1 1 1 1+1+1 + + = 5 555 1_3 + 55 在交流各自的语言过程中，让学生体会分数乘整数的意义与整数 乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。 三、涂一涂，算一算 3 (1)2个7的和是多少？ 学生涂一涂，再列式计算 (2) 3个5/16的和是多少? 学生审题后，涂一涂，再列式计算 5/16 X 3=5X 3/16 = 15/16 全班交流 四、练习巩固 1、5个3/8是多少？ 2、4个2/17是多少？ 3、6个3/25是多少？ 学生独立完成在作业本上 板书设计： 分数乘法 分数乘整数 例题: 1111+1+1 + + = 一 5 5 55 1_3 + 55 意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即

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