包马小跳读后感

1、包马小跳读后感 第一篇：马小跳读后感 马小跳读后感 看了马小跳这本书，我觉得他是一个天真善良的小 男孩。 把猫寄养在谁家里这一章，主要写的是夏林果家里 养了一只猫，那只猫是夏林果在路上捡的，是夏林果的最心 爱的宝贝。可是他的爸爸要去美国做学者访问，要去半年， 妈妈每天早出晚归，连做饭的时间都没有，怎么给猫做饭 呢？夏林果求助了很多人，都没有寄养，张达怕猫，唐飞害 怕自己家的猫咬伤夏林果的猫，丁文涛又觉得半年时间太 长，不愿寄养。夏林果急得哭了，因为他不想自己心爱的宝 贝变回原来的样子，流落街头，那样它会很可怜！正当夏林 果一筹莫展的时候，马小跳主动提出收养他家的猫，夏林果 开心的笑了！马小跳虽

2、然是个很调皮的孩子，但是他有一颗 善良的心，能乐于助人，在别人需要帮助的时候，伸出援助 之手。我们要像他学习，要有一颗爱的心，用行动来体现自 身的美！ 四年级:季芯夷 第二篇：马小跳读后感 马小跳读后感 我们的班主任推荐给我们一本叫马小跳玩数学的书, 我告诉妈妈后，妈妈就带我去书店买了这本书。双手捧着刚 买来的马小跳玩数学，我迫不及待的打开它，看到的是 一个个的小故事，而并不是数学题，当时挺好奇的，数学应 该是与数字有关才对呀，怎么会是故事短文呢？细心看完之 后才明白，原来这些故事里，每一个故事都与数学有关。在 这些数学故事中让我印象最深的一个故事是卖鱼。卖 鱼这篇数学故事讲的是马小跳和爷爷，

3、还有小非洲，他们 捕了很多很多鱼，自己吃不完，然后马小跳就和小非洲就到 集市上去卖，人却让两个卖鱼的大人给骗了的故事。这个故 事让我懂得了，一条鱼四元一斤，来卖鱼的两个大人却让马 小跳把鱼分开来卖，一个买鱼头，一个买鱼身，让鱼头卖一 元一斤，鱼身卖三元一斤，鱼头鱼身加起来还是四元一斤， 到了最后还是马小跳他们卖亏了。其实鱼头是一条鱼，鱼身 也是一条鱼。原来我一直以为枯燥乏味的数学也能变得这么 妙趣横生。许多故事讲的是我们学过的题目，学的时候感觉 很难，好不容易用死记硬背的方式掌握，现在通过这些引人 入胜的小故事我是真的懂了。我发现我真的爱上了数学！ 龙源学校三年级一班柳雅琼 第三篇：马小跳读后

4、感 读四个调皮蛋有感 一天，我和妈妈和新华书店买书，我看到一本我一直想 看的四个调皮蛋，我就硬要让妈妈买。刚开始妈妈不同 意，后来可能被我的“紧箍咒”搞地烦了，就帮我买了这本 书。 买后，我就在家里津津有味地读起来了。一天、二天、 三天。终于读完了。读完之后我才知道马小跳有三个形 影不离的哥们：一个是嘴巴大得像河马的张达，他説话结巴, 吵架会输，打架会赢，是个体育全才，还跟汽车赛跑。一个 是挺着肚子走路像企鹅的唐飞，他贪吃，整日懒洋洋，头脑 却像他当董事长的爸爸一样精明。还有一个是説十算筐话有 九算筐都是废话、样子长得像猿猴的马超。这四个铁哥们儿 都是调皮蛋，经常做一些惹老师生气的事情，但是在

5、面对坏 人的时候，他们四个能团结一致，成为见义勇为的小英雄。 书中的四个调皮蛋被描写得活灵活现，好像在我学习生 活中就有这四个调皮蛋。他们各有各的特点和爱好。在这套 书中，也让我感受到了不少喜、怒、哀、 乐。从而也懂得了书籍是我们最好的伙伴，最忠实的朋 友，有了它，你不会孤独。书能让我学到课堂以外的知识。 希望同学们都能喜欢上阅读课外书。 第四篇：马小跳的读后感 马小跳的读后感 我最喜欢杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列书了， 我已经读完了六本有贪玩老爸、天真妈妈、漂亮 女孩夏林果、疯丫头杜真子、同桌冤家、轰隆 隆老师。每本都让我爱不释手，不过我还是最喜欢同桌 冤家这本书。 这本书主要讲的是：马小

6、跳和路曼曼是一对同桌冤家， 他们两个之间永远有吵不完的架。路曼曼是好学生，马小跳 是淘气包，所以秦老师让路曼曼和他同桌去管他。老师给路 曼曼一个小本子，专记马小跳的不良表现，路曼曼要管马小 跳，可是马小跳不喜欢让她管。所以路曼曼和马小跳之间几 乎每天都要发生一场战争！ 我最喜欢两个人的战争那段了，很有趣！数学老师天天 都要布置100道口算题，错一罚十。连续几天，马小跳都有 错题，但路曼曼从来不会错。于是，马小跳就在做口算时和 路曼曼对答案。这天，马小跳竟然破天荒地一道题都没有错, 得到了老师大大的表扬。路曼曼知道马小跳和自己对答案， 但没有证据于是路有一天路曼曼先写上错误的答案，等马小 跳偷看

7、完了，再写上正确的答案。这次自作聪明的马小跳可 栽在路曼曼的手上了。马小跳错了五十三题，被老师训了个 七荤八素、晕头转向。 看完这本书后，我觉得马小跳与路曼曼之间存在着的不 是仇恨，而是深厚的友谊，有时路曼曼不开心了，马小跳就 做出千奇百怪的动作逗得她哈哈大笑。有时马小跳碰到了难 题，路曼曼也会伸出援助之手帮助马小跳。他们不停地吵嘴, 不停地和好，其实这就是孩子之间深厚的友谊。我还要像马 小跳那样快乐学习、快乐玩耍！读书真是太有意思了，我才 刚刚体会到！以后我一定要读很多的书！ 天津市汉沽区中心小学6年级1班六年级：郭世禧 第五篇：马小跳读后感 篇一：马小跳读后感 马小跳这本书是我过生日那天妈

8、妈送给我的生日礼 物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开来读了。 这本书的风云人物：马小跳，那个调皮、可爱又风趣的 小男孩，给我留下了深刻的印彖。他的学习和生活，就是很 多小孩的本身写照。 这本书主要写了马小跳的学习和生活的经历，这些事都 是我们会经历的事情。但因为有了马小跳，这些事都变得有 趣而好玩儿！比如马小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之间， 总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友。 都向我们反映了他们天真无邪的性格，让我们也感觉到他们 之间的快乐！ 我觉得马小跳有趣极了，他天真可爱的性格让我对他记 忆犹新，是他使我看到了童年的丰富多彩与那些美好的记 忆，让我对童年有着难忘的感受

9、。其实，像马小跳中的 趣事、傻事，我们生活中也会发生。说到这儿，我想到童年 的一件趣事有一次，我还很小，看到电视上的火车在铁 轨上行驶，心想：这辆车怎么能在铁上行驶呀？我也来试一 试。于是，我找来一根铁棒，拿来我的小车当火车，让它在 铁棒上行驶，不料，才刚刚“起程”，我就“四脚朝天” To 我“哇”地大哭，妈妈闻声赶来，了解情况后，又好气 又好笑，“唉，你这捣蛋鬼！” 写作于生活嘛！我从书上找到了我们的“影子”。我们 在书中找到了属于我们的世界，让我们在自己的心灵种下了 一颗童年的种子。 篇二：马小跳读后感 看了马小跳这本书，我觉得他是一个天真善良的小 男孩。 把猫寄养在谁家里这一章，主要写的

10、是夏林果家里 养了一只猫，那只猫是夏林果在路上捡的，是夏林果的最心 爱的宝贝。可是他的爸爸要去美国做学者访问，要去半年， 妈妈每天早出晚归，连做饭的时间都没有，怎么给猫做饭 呢？夏林果求助了很多人，都没有寄养，张达怕猫，唐飞害 怕自己家的猫咬伤夏林果的猫，丁文涛又觉得半年时间太 长，不愿寄养。夏林果急得哭了，因为他不想自己心爱的宝 贝变回原来的样子，流落街头，那样它会很可怜！正当夏林 果一筹莫展的时候，马小跳主动提岀收养他家的猫，夏林果 开心的笑了！ 马小跳虽然是个很调皮的孩子，但是他有一颗善良的 心，能乐于助人，在别人需要帮助的时候，伸出援助之手。 我们要像他学习，要有一颗爱的心，用行动来体

11、现自身的 美！ 篇三：马小跳读后感 我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作 家杨红樱她写的校园小说淘气包马小跳给我感触很深。 我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我 的心儿和孩子们贴的更近了其实，每个人都会喜欢这套 书。只要你去回想、去发现 初看到杨红樱老师的淘气包马小跳这本书，我就有 很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也 想通过这本书去了解孩子们的心理。 淘气包马小跳这本书通过描写一群调皮在这本书里, 有很多好笑又好玩的故事。 马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦 恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故 事，有一家儿童报纸的记者

12、到马小跳班来调查他们的童年是 不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半 的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于 是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的, 一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐, 而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色 或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不 快乐，并要把不快乐的事情讲岀来。很多同学都怕麻烦，于 是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是 一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周 一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很 多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身 心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定 的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子 们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩 子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业， 还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精 力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成 长！ 我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调 皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩 子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是 一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很