幼儿园一日活动标准化流程常规要求6

1、v1.0 可编辑可修改幼儿园班级一日生活标准化常规流程 （冬令时间 ）序号时间内容幼儿行为要求教师行为要求保育员行为要求早班教师晚班教师17:45 7:50早班教师和保育员到岗1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。2、早班教师擦游戏区域、 、钢琴、书架、书 桌及教具的浮灰并各项物品整洁到位。 3、准备好供幼儿桌面游戏的玩具、区角游 戏物品。1、开窗通风，准备幼儿的饮用水（温 水）。2、将消毒好的茶杯、毛巾放入茶杯和 毛巾架。3、打扫室内外卫生，干扫潮抹。27:50 8:15来园活动主动有礼貌的向老师和小朋友 问好，跟家长说再见；按兴趣自 主选择活动，遵守活动规则。在教室门口热情接待幼儿和家长， 与

2、家长简 单交流， 进行二次晨检， 并观察与稳定幼儿 的情绪。1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。2、引导幼儿进行桌面游戏的玩具、区 角游戏物品、观察植物角，中大班可 适当安排参加力所能及的劳动（值日 生）等。3、与孩子交流谈话。搞好卫生， 与教师一起接待幼儿， 稳定 其情绪。38:15 8:50区域活动根据兴趣自由选择区域，按规则 进行游戏，积极参与，能友好合 作。玩具轻拿轻放，完后放回原处。1、按计划提供八大智能桌面、区角游戏材 料。为幼儿创设整洁合理的游戏环境， 准备 好丰富的游戏材料和半成品。2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题， 不断增设游戏内容。3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏

3、中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。 注重个别指导。1、配合主班老师收集、制作游戏材料 和半成品。2、根据主班老师的需要配合游戏。3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做 好个别幼儿的观察记录。清洗消毒盥洗室、 厕所，整理常用物品， 如便纸、 洗手液、 宝宝生活用品的检查 与消毒等。v1.0 可编辑可修改4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼 儿正确评价游戏。 提醒他们团结友爱、 互相 帮助，不争抢玩具、游戏前讲清要求和规则，48:50 晨间谈话1、听音乐收拾玩具，学会说：1、总结评价游戏。在厕所提醒并帮助督促幼儿入厕、正按消毒要求提前做好消毒工作使用消9:00玩具不玩了，哪里拿的放回哪里2、晨间

4、谈话。确洗手、整理衣裤。毒毛巾擦桌子，并配置点心盘。去。3、点名（可采用丰富多彩的方式通过点名督促幼儿认真洗手、擦手情况。拿取、准备早点。2、在教师的引导下愿意表达与建立关爱）。分享自己参与游戏的感受。4、提醒搬好小椅子，分组如厕、洗手，组3、搬好小椅子，分组如厕、按织照看好教室内和擦手的幼儿， 提醒幼儿回要求洗手、洗手擦手。座后保持手部清洁，准备用餐。59:00 早点愿意自己吃点心，保持桌面和地1、放轻音乐，餐前欣赏，经典诵读。帮助有困难或动作慢的幼儿，观察其分点心时做到规范操作， 并与教师一起9:15面干净，吃完会擦嘴。2、巡视幼儿点心情况，提醒幼儿正确用餐吃点心情况。对幼儿吃点心加以指导

5、。礼仪及卫生，鼓励幼儿吃好不剩点心。护导幼儿点心，结束后负责餐桌清理。69:15 第一次集体活动在教师带领下安静下来，注意力主班教师：配班教师：进行毛巾、 擦手巾、 早点后茶杯的清洗9:30集中，乐意参加集体活动，逐步1、 严格按照作息时间安排、 周计划组织教1、组织肃静活动，开展一些安静性的消毒及环境打扫。形成参与集体活动的意识与规学活动。律动，准备上课。本职工作完毕后， 配合主班教师教学活则，能大声表达所学内容。2、充分利用周围环境选择材料，做好教学1、配合主班老师按计划开展好分组教动。具的准备工作。学活动。3、用有趣的形式调动幼儿学习的积极性，2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱用温柔、

6、亲切的语调与其交流， 鼓励他们作的幼儿给予指导和帮助。出相应的反应，面向全体。3、待保育员进行配班后，可进行案头v1.0 可编辑可修改工作、听课等相关班级工作。79:30 9:45生活活动乐意喝水，按时入厕。幼儿分组如厕、洗手，喝水1、 引导幼儿分组有序去上厕所。2、 提醒幼儿分组去喝水， 并学会排队， 自 主取杯饮水。3、 组织照看好教室内和擦手的幼儿。在厕所帮助督促幼儿入厕、正确洗手、 整理衣裤。 督促幼儿认真洗手、擦手情况。 指导幼儿自己拿杯子喝水。 引导自主进行区角活动、自主游戏活 动。（手工角、植物角、图书角、扔沙 包、踢毽子、挑棒、绳等） 引导幼儿相互交谈，教师参与交谈 。配合教师

7、在饮水时间段， 在茶桶旁护导 幼儿正确、有序饮水，掌握孩子饮水量。 在幼儿如厕时间段， 在卫生间进行幼儿 如厕护导， 低龄幼儿要进行帮助。 观察 幼儿身体状况。89:45 10:00第二次集体活动同前主班教师：1、严格按照作息时间安排、周计划组织教 学活动。2、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。配班教师：1、配合主班老师按计划开展好分组教 学活动。2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱 的幼儿给予指导和帮助。3、待保育员进行配班后，可进行案头 工作、听课等相关班级工作。进行毛巾、 擦手巾、 早点后茶杯的清洗 消毒及环境打扫。本职工作完毕后， 配合主班教师教学活 动。910:00 10

8、:10生活活动户外活动准备拉下火车排队，一个跟着一个走 听音乐有精神的做操，遵守活动 规则及学习自我保护，互相帮交代户外活动规则， 进行安全教育， 并以游 戏开火车形式组织幼儿整队到户外参加活 动。1、了解孩子身体及情绪状态，照顾好 体弱儿， 做好与教师的协调与沟通， 给 孩子适应的活动准备与安排。v1.0 可编辑可修改助。帮助幼儿垫好后背的毛巾。2、 10:30 进班级消毒餐前桌面。1010:10 户外活动愿意参加户外锻炼1、按计划提供体锻活动器具。放音乐1、做好护理工作，及时给幼儿擦汗垫10:50及感统训练2、按计划组织幼儿户外活动。1、按计划组织幼儿户外活动。毛巾。3、按活动目标组织幼儿

9、开展活动，采用集2、按活动目标组织幼儿开展活动，采2、检查户外有无不安全因素存在。体、分散、 自选个别相结合的形式。 对新目用集体、分散、自选个别相结合的形3、协助老师到户外活动和进行体格锻标进行重点指导， 活动中注意个体差异、 因式。炼，帮助拿锻炼和活动用具。人施教，重视体弱儿的护理。3、对新目标进行重点指导，活动中注4、活动中及时提醒并帮助幼儿脱衣、4、组织好幼儿的户外锻炼活动， 精神饱满、意个体差异、因人施教。注意出汗幼儿的护导。动作正确有力地领操。4、组织好幼儿的活动，精神饱满、注5、根据室温帮助幼儿穿衣。5、参与并指导幼儿体锻游戏，关注孩子安意指导幼儿动作正确，并随队一起做6、带领值

10、日生整理归放体锻器具或桌全。操。面游戏的材料。6、整队护导幼儿回班。5、参与并指导幼儿体锻游戏，关注孩7、做好户外活动的小结，重视孩子养成教子安全。育。6、整队护导幼儿回班。1110:50 生活活动1、提出盥洗、午餐要求。在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正分组进行盛饭菜， 饭菜汤温度适宜， 规11:00餐前准备2、搬好小椅子，督促、帮助幼儿洗手、擦确洗手、整理衣裤。范操作，做到人等饭。手，洗完后双手抱拳坐椅子。督促幼儿按要求认真洗手、擦手。组织幼儿餐前欣赏。1211:00 午餐愿意自己进餐， 不挑食， 不剩饭，1、组织幼儿进行简单的童谣或欣赏活动。1、提醒和指导幼儿正确地漱口和用毛给能力较弱的幼

11、儿给予帮助， 不大声催11:30保持桌面与地面干净，会饭后擦2、向幼儿介绍当天菜谱及营养知识吗，激巾擦嘴巴。幼儿吃快饭。收拾餐具， 桌面、地面进v1.0 可编辑可修改嘴、漱口。发幼儿的食欲，2、护导幼儿愉快安静地进餐，并培养 幼儿良好用餐习惯。 3、提醒幼儿餐后安静地自由活动。行打扫。 做好教室消毒工作， 与教师一同护理3、指导值日生端送午餐， 分发给幼儿。（ 大班）。4、护导幼儿愉快安静地进餐，并培养幼儿 良好用餐习惯，帮助有困难或动作慢的幼 儿，观察其进餐情况，不催幼儿吃快饭。中1311:30 餐后散步会一个跟着一个走，在老师带领组织幼儿室外散步，边走边引导幼儿，提醒其脚步走好，保育员冲泡

12、奶粉。11:45下观察、颂诗、唱歌等。稳定情绪，不作剧烈活动。1411:45 喝奶粉做在寝室小床边安静喝奶粉提醒幼儿午睡前入厕，并提出午睡要求。负责餐后教室的整理打扫， 并将餐具送12:00至食堂待清洗1512:00 午睡安静进寝室，自己学会脱鞋，摆1、根据气温、风向，调节午睡室门窗、空1、根据气温、 风向， 调节午睡室门窗、1、协助教师让幼儿午睡。14:30放整齐，放在固定的地方，找被调，保持午睡室空气的流通。 拉好窗帘，营空调，保持午睡室空气的流通。拉好2、包干区的打扫。子，安静入睡。造安静舒适午睡环境。窗帘，营造安静舒适午睡环境。3、餐后清洗消毒， 准备下午的饮用水。2、指导帮助幼儿按一

13、定次序脱衣、铺被、1、睡前故事，提醒幼儿安静入睡，不盖被， 将衣物鞋袜放在固定地方， 培养好习说话，教师要做到三轻（说话轻、走惯。路轻、拿放东西轻） 。3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别2、指导帮助幼儿按一定次序脱衣、铺幼儿安抚及保育工作。被、盖被，将衣物鞋袜放在固定地方，4、准备明天的教学具、电子备课以及完成培养好习惯。一些笔头工作。3、注意巡回观察幼儿午睡情况，帮助5、写好教育随笔、上午教学活动反馈等。幼儿盖好被子，纠正睡姿，提醒幼儿小便，做好个别幼儿安抚及保育工作。4、在幼儿安静入睡后，可做一些笔头v1.0 可编辑可修改工作，写家园联系簿。不在午睡室交 谈，不睡卧幼儿的床，不随便离开

14、幼 儿。1614:30 14:50起床、生活活动1、听音乐安静起床，在老师帮 助下正确穿衣服，穿鞋，分组入 厕，按要求洗手，擦手。 2、接收午检。3、小中大班学习整理床铺。1、放轻音乐，轻轻抚摸幼儿起床，提醒幼 儿按正确的方法和顺序穿衣服， 检查幼儿鞋 是否穿好，帮助幼儿整理衣裤，动作轻柔， 语气舒缓，督促幼儿动作迅速地有次序地穿 好衣裤， 鼓励幼儿互相帮助， 帮助个别能力 差的幼儿。2、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着， 3、组织好教师内的宝宝。1、放轻音乐，轻轻抚摸幼儿起床，检 查幼儿鞋是否穿好，帮助幼儿整理衣 裤，动作轻柔，语气舒缓，督促幼儿 动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励 幼儿互相帮

15、助，帮助个别能力差的幼 儿。2、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿 着，3、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、 正确洗脸洗手、擦香、整理衣裤。1、协助老师照顾幼儿起床，并进行床 铺整理，寝室的清扫，消毒。 2、准备幼儿午点。1614:50 15:10午点巡视幼儿点心情况。继续填写家园联系薄。1、 拿取、准备晚点。2、 按消毒要求使用消毒毛巾擦桌子， 并配置点心盘。3、护导幼儿点心，提醒幼儿正确地擦 嘴。结束后负责点心后进行常规清洁卫 生保育工作。15:10 15:25游戏活动情绪愉快，遵守游戏规则，会正 确使用玩具，能爱护玩具，学习 整理玩具，与同伴之间友好交 往。根据计划， 预先做好活动准备， 保证

16、充足的 游戏时间，做好观察，有重点的做好指导， 需要时参与幼儿游戏活动； 培养幼儿良好的 游戏习惯，“东西不玩了，哪里拿的放回哪根据计划，预先做好活动准备，保证充足的游戏时间，做好观察，有重点 的做好指导，需要时参与幼儿游戏活 动；培养幼儿良好的游戏习惯， “东西v1.0 可编辑可修改里”。不玩了，哪里拿的放回哪里” 。15:25 15:30饮水、如厕准备充分，教态自然、亲切，形式多样化。15:30 16:00才艺活动16:00 16:10离园前准备活动检查幼儿的仪表、服装等，照顾好宝 宝的个人卫生及回家物品的携带，调 整好幼儿情绪。查看幼儿的衣物是否穿整齐， 是否有遗 漏物品。16:10 16:30离园活动1、检查幼儿的仪表、服装等。2、在教室门口与家长及时联系，交流幼儿 情况，做好家长工作。1、在教室内组织幼儿开展一些安静的 游戏或玩桌面玩具。 （或谈话、总结表 扬幼儿当日表现情况、常规教育等） 。 2、提醒幼儿带好自己的物品、 衣