常见病用药指导课程标准杜明华

1、-WORD格式 - 可编辑 - 专业资料常见病用药指导课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业教育药学专业的主干课程， 是医药类其他专 业的选修课程，不仅具有较强的理论性，更具有很强的实践性。 通过本课程的学习，使学生具备从事药学服务工作必需的常见病 用药咨询与合理用药指导的基本知识，能对病推介药品，能指导 病人合理用药。（二）课程基本理念1 、以专业人才培养方案为依据，确定课程性质和目标。 依据药学及医药类其它相关专业人才培养方案规定的本课程 任务，确定课程的性质、定位和目标要求。2、以职业能力为依据，组织课程内容。 知识的掌握服务于能力的构建。要围绕职业能力的形成组织 课程内容，以药

2、房、药店中常见的对病推介药品和用药咨询工作 任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，实现理论与实践的 统一。要避免把职业能力简单理解为操作技能，注重职业情境中 实践智慧的养成，培养学生在复杂的工作过程中作出判断并采取 行动的综合职业能力。课程内容要反映专业领域的新知识、新技 术和新方法。3、以典型任务为载体，设计教学活动。 按照工作过程设计学习过程。以药房、药店中典型的药学服 务工作为载体来设计教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、 技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。典型 服务的选择要体现药房与药店中用药咨询服务与合理用药指导工 作特点，活动设计要符合学生的能力水平和教学要

3、求。（三）课程设计思路1 、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为 主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成 常见病用药指导能力为基本目标，打破学科课程的设计思路，紧 紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任 务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增 强课程内容与职业岗位能力要求的相关性， 提高学生的职业能力。2、学习内容选取的基本依据是该课程所涉及的工作领域和工- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料作任务范围。主要以在药房和药店工作中常见的用药咨询与指导 服务为依据，确定常见病病种，按病种设计课程框架，每一系统

4、疾病为一个学习领域， 每一种疾病为一个学习模块。 如图 1 所示 学生通过一个学习模块的学习，能够掌握一种疾病的基本知识与 合理用药技能。具备对该疾病进行用药咨询服务和合理用药指导 的能力。学生通过一个学习领域的学习，能够掌握该系统疾病的 基本知识与合理用药技能。具备对该系统疾病进行用药咨询和合 理用药指导的能力。通过本课程全部学习领域的学习，具备从事 医院药房、药店用药咨询服务和合理用药指导技能。其编排依据 是工作任务逻辑关系，而不是知识关系。本课程的先修课程为人 体解剖生理学、药理学、临床医学基础等课程。学习模块 1 一种疾病个系统的疾病学习模块 n图 1 课程框架3、依据工作任务完成的需

5、要、学生的学习特点和职业能力形 成规律确定课程的知识、技能等内容。4 、学习程度用语主要使用“了解” 、“理解”、“能”、“会”等 用语来表述。 “了解”用于表述事实性知识的学习程度， “理解” 用于表述原理性知识的学习程度， “能”或“会”用于表述技能的 学习程度。二、课程目标（一）总体目标 通过本课程学习，使学生具备药学及相关专业高素质技能型 专门人才所必需的常见病用药咨询服务及合理用药指导的基本知 识和基本技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料（二）具体目标1、素质思想道德 : 有科学的世界观、 人生观和价值观。 能遵纪

6、守法， 遵守公民道德规范，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心 和责任感。人文素质 : 有谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求 自我发展和自我完善精神，有良好的求知欲和终身学习的精神。身心素质 : 具备自我心理调整能力， 对胜利和成功有自制力， 对挫折和失败有承受力，身心健康。2、知识了解常见病基础知识及药物治疗知识。 了解常用药品的作用、用途、不良反应及注意事项。具有职业道德基本知识。具有用药咨询服务及指导病人合理用药的基本知识。3、能力 能根据常见病知识和药品知识指导病人合理用药及药物的 联合应用。能进行同类药物的比较。能根据病人的需求推荐药品。 能介绍常用药品的作用、用途、不良反应

7、及注意事项。能读解常用药品的通用名、商品名、缩写英文名。三、内容标准（一）呼吸系统常见病用药指导1 、教学目标 了解呼吸系统常见病及治疗药品的基本知识。能向呼吸系统病人正确推介药品；能指导呼吸系统病人合 理用药。2 、工作任务 接受呼吸系统病人的用药咨询，指导呼吸系统病人合理用 药。向呼吸系统病人推介药品。3 、活动安排 按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴

8、趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本学习 领域的学习，能够了解呼吸系统常见疾病及相应治疗药物的基本 知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨 询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 感冒的用药指导参考学时4学习目标了解感冒及常用抗感冒药的基本知识。

9、 能向感冒病人正确推介药品；能指导感冒 病人合理使用药品。工作任务向感冒病人推介药品。 为感冒病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向感冒病人推介药品的方法。接受感冒病人的用药咨询，指导感冒病人 合理用药的方法。相关理论知 识感冒的类型、病因、临床症状知识。 常用抗感冒药的药理作用、临床应用、不 良反应知识。常用治疗感冒药的作用与特点。感冒的合理用药知识。拓展知识上呼吸道解剖与生理知识。 常用抗感冒药品的通用名、商品名。 同类药品的比较。医药商业服务规范。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料模块二 急性气管支气管炎的用药指导参考学时4学习目标了解急性气管支气管炎病及常用治疗

10、药 品的基本知识。能向急性气管支气管炎病人正确推介药 品。能指导急性气管支气管炎病人合理使 用药品。工作任务向急性气管支气管炎病人推介药品。 为急性气管支气管炎病人提供用药咨询 服务。相关实践知 识向急性气管支气管炎病人推介药品的方 法。接受急性气管支气管炎病人的用药咨 询，指导急性气管支气管炎病人合理用药 的方法。相关理论知 识急性气管支气管炎的病因、临床表现知 识。常用治疗急性气管支气管炎药品的药理 作用临床应用、不良反应知识。急性气管支气管炎的合理用药知识。拓展知识呼吸系统解剖与生理知识。常用治疗急性气管支气管炎药品的通用 名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块三 慢性支气管

11、炎的用药指导参考学时2学习目标了解慢性支气管炎病及常用治疗药品的基 本知识。能向慢性支气管炎病人正确推介药品。能 指导慢性支气管炎病人合理使用药品。工作任务向慢性支气管炎病人推介药品。为慢性支气管炎病人提供用药咨询服务。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料相关实践知 识向慢性支气管炎病人推介药品的方法。 接受慢性支气管炎病人的用药咨询，指导 慢性支气管炎病人合理用药的方法。相关理论知 识慢性支气管炎的病因、临床表现知识。 常用治疗慢性支气管炎药品的药理作用、 临床应用、不良反应知识。慢性支气管炎的合理用药知识。拓展知识呼吸系统解剖生理知识。常用治疗慢性支气管炎药品的通用名

12、、商 品名。同类药品的比较。 老年人合理用药知识。 医药商业服务规范。模块四 支气管哮喘病的用药指导参考学时2学习目标了解支气管哮喘病及常用治疗药品的基本 知识。能向支气管哮喘病人正确推介药品。能指 导支气管哮喘病人合理使用药品。工作任务向支气管哮喘病人推介药品。为支气管哮喘病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向支气管哮喘病人推介药品的方法。 。 接受支气管哮喘病人的用药咨询，指导支 气管哮喘病人合理用药的方法。相关理论知 识支气管哮喘的病因、临床表现知识 常用治疗支气管哮喘药的药理作用、临床 应用、不良反应知识。支气管哮喘的合理用药知识。拓展知识呼吸系统解剖与生理知识。常用治疗支气管哮喘药品

13、的通用名、商品 名。同类药品的比较。医药商业服务规范。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料（二）消化系统常见病用药指导1 、教学目标：了解消化系统常见病及治疗药品的基本知识。能向消化系统病人正确推介药品。能指导消化系统病人合 理用药。2 、工作任务向消化系统病人推介药品。接受消化系统病人的用药咨询，指导消化系统病人合理用 药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设

14、计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本学习 领域的学习，能够了解消化系统常见疾病及相应治疗药物的基本 知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨 询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块二 胃炎用药指导参考学时4学习目标了解胃炎及常用治疗药品的基本知识。能向胃炎病人正确推

15、介药品；能指导胃炎病人合 理使用药品。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料工作任务向胃炎病人推介药品。为胃炎病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向胃炎病人推介药品的方法。接受胃炎病人的用药咨询，指导胃炎病人合理用 药的方法。相关理论 知识胃炎的病因、临床表现知识常用治疗胃炎药品的药理作用、临床应用、不良 反应知识。胃炎的合理用药知识。拓展知识胃的解剖生理知识。常用治疗胃炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块二 消化性溃疡病用药指导参考学时4学习目标了解消化性溃疡病及常用治疗药品的基本知识。 能向消化性溃疡病人正确推介药品；能指导消化 性溃疡病人合理

16、使用药品。工作任务向消化性溃疡病人推介药品。为消化性溃疡病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向消化性溃疡病人推介药品的方法。接受消化性溃疡病人的用药咨询，指导消化性溃 疡病人合理用药的方法。相关理论 知识消化性溃疡病的病因、临床表现知识。常用治疗消化性溃疡药的药理作用、临床应用、 不良反应知识。消化性溃疡病的合理用药知识。拓展知识胃及十二指肠的解剖生理知识。常用治疗消化性溃疡药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块三 胆囊炎用药指导- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料参考学时2学习目标了解胆囊炎及常用治疗药品的基本知识。 能向胆囊炎病人正确推介药品；能

17、指导胆囊炎病 人合理使用药品。工作任务向胆囊炎病人推介药品。为胆囊炎病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向胆囊炎病人推介药品的方法。接受胆囊炎病人的用药咨询，指导胆囊炎病人合 理用药的方法。相关理论 知识胆囊炎的病因、临床表现知识常用治疗胆囊炎药品的药理作用、临床应用、不 良反应知识。胆囊炎的合理用药知识。拓展知识胆囊的解剖生理知识。常用治疗胆囊炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块四 病毒性肝炎的用药指导参考学时2学习目标了解病毒性肝炎及常用治疗药品的基本知识。 能向病毒性肝炎病人正确推介药品；能指导病毒 性肝炎病人合理使用药品。工作任务向病毒性肝炎病人推介药品。为病

18、毒性肝炎病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向病毒性肝炎病人推介药品的方法。接受病毒性肝炎病人的用药咨询，指导病人合理 用药的方法。相关理论 知识病毒性肝炎的病因、临床表现知识 常用治疗病毒性肝炎药的药理作用、临床应用、 不良反应知识。肝炎的合理用药知识。拓展知识肝、胆的解剖生理知识。常用治疗病毒性肝炎药品的通用名、商品名。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料同类药品的比较。 医药商业服务规范。模块五 肠炎用药指导参考学时2学习目标了解肠炎及常用治疗药品的基本知识。能向肠炎病人正确推介药品；能指导肠炎病人合 理使用药品。工作任务向肠炎病人推介药品。为肠炎病人提供用药咨询服

19、务。相关实践 知识向肠炎病人推介药品的方法。接受肠炎病人的用药咨询，指导肠炎病人合理用 药的方法。相关理论 知识肠炎的病因、临床表现知识常用治疗肠炎药品的药理作用、临床应用、不良 反应及相互作用知识。肠炎的合理用药知识。拓展知识肠的解剖生理知识。常用治疗肠炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块六 肠道寄生虫用药指导参考学时2学习目标了解肠道寄生虫及常用治疗药品的基本知识。 能向肠道寄生虫病人正确推介药品；能指导肠道 寄生虫病人合理使用药品。工作任务向肠道寄生虫病人推介药品。为肠道寄生虫病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向肠道寄生虫病人推介药品的方法。接受肠道寄生虫病人

20、的用药咨询，指导肠道寄生 虫病人合理用药的方法。相关理论 知识肠道寄生虫的病因、临床表现知识常用治疗肠道寄生虫药品的药理作用、 临床应用、- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料不良反应知识。肠道寄生虫的合理用药知识。拓展知识肠的解剖生理知识。常用治疗肠道寄生虫药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。（三）心血管系统常见病用药指导1 、教学目标：了解心血管系统常见病及治疗药品的基本知识。能向心血管系统病人正确推介药品。能指导心血管系统病 人合理用药。2 、工作任务向心血管系统病人推介药品。接受心血管系统病人的用药咨询，指导心血管病人合理用 药。3 、活动安排按

21、照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解心血管系统常见疾病及相应治疗药物的基本知 识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询 和指导病人合理用药的工作。教学活动设

22、计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料模块一 高血压的用药指导参考学时4学习目标了解高血压病及常用治疗药品的基本知识。 能向高血压病人正确推介药品；能指导高血压 病人合理使用药品。工作任务向高血压病人推介药品。为高血压病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向高血压病人推介药品的方法。接受高血压病人的用药咨询，指导高血压病人 合理用药的方法。相关理论知 识高血压的类型、病因、临床症状知识。常用抗高血压药品的药理作用、临床应用、不 良反应知

23、识。高血压病的合理用药知识。拓展知识心血管系统解剖生理知识。常用治疗高血压药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规范。模块二 冠心病的用药指导参考学时4学习目标了解冠心病及常用治疗药品的基本知识。 能向冠心病病人正确推介药品；能指导冠心病 病人合理使用药品。工作任务向冠心病病人推介药品。为冠心病病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向冠心病病人推介药品的方法。接受冠心病病人的用药咨询，指导冠心病病人 合理用药的方法。相关理论知 识冠心病的病因、临床表现知识。常用治疗冠心病药的药理作用、临床应用、不 良反应知识。冠心病的合理用药知识。- 学习资料分享 -WORD格式

24、 - 可编辑 - 专业资料拓展知识心血管系统解剖生理知识能。常用治疗冠心病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规范。模块三 高脂血症的用药指导参考学时2学习目标了解高脂血症及常用治疗药品的基本知识。 能向高脂血症病人正确推介药品；能指导高脂 血症病人合理使用药品。工作任务向高脂血症病人推介药品。为高脂血症病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向高脂血症病人推介药品的方法。接受高脂血症病人的用药咨询，指导高脂血症 病人合理用药的方法。相关理论知 识高脂血症的病因、临床表现知识。常用治疗高脂血症药的药理作用、临床应用、 不良反应知识。高脂血症的合理用药知识。拓展知识

25、心血管系统解剖生理知识能。常用治疗高脂血症药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规范。（四）泌尿系统常见病用药指导1 、教学目标： 了解泌尿系统常见病及治疗药品的基本知识。能向泌尿系统病人正确推介药品。能指导泌尿系统病人合 理用药。2 、工作任务 向泌尿系统病人推介药品。接受泌尿系统病人的用药咨询，指导泌尿系统病人合理用- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识

26、、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解泌尿系统常见疾病及相应治疗药物的基本知识 与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和 指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 泌尿系感染的用药指导

27、参考学时4学习目标了解泌尿系感染及常用治疗药品的基本知识。 能向泌尿系感染病人正确推介药品；能指导泌 尿系感染病人合理使用药品。工作任务向泌尿系感染病人推介药品。为泌尿系感染病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向泌尿系感染病人推介药品的方法。接受泌尿系感染病人的用药咨询，指导泌尿系 感染病人合理用药的方法。相关理论知 识泌尿系感染病因、临床表现知识 常用治疗泌尿系感染药品的药理作用、临床应 用、不良反应知识。泌尿系感染的合理用药知识。拓展知识泌尿系统的解剖生理知识。常用治疗泌尿系感染药品的通用名、商品名。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料同类药品的比较。 医药商业服务规

28、范模块二 泌尿系结石的用药指导参考学时2学习目标了解泌尿系结石及常用治疗药品的基本知识。 能向泌尿系结石病人正确推介药品；能指导泌 尿系结石病人合理使用药品。工作任务向泌尿系结石病人推介药品。为泌尿系结石病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向泌尿系结石病人推介药品的方法。接受泌尿系结石病人的用药咨询，指导泌尿系 结石病人合理用药的方法。相关理论知 识泌尿系结石的病因、临床表现知识。常用治疗泌尿系结石药品的药理作用、临床应 用、不良反应知识。泌尿系结石的合理用药知识。拓展知识泌尿系统的解剖与生理知识。常用治疗泌尿系结石药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。（五）风湿及结缔组织常

29、见病用药指导1 、教学目标： 了解风湿及结缔组织常见病及治疗药品的基本知识。能向风湿及结缔组织病人正确推介药品。能指导风湿及结 缔组织病人合理用药。2 、工作任务向消化不良病人推介药品。接受消化不良病人的用药咨询，指导消化不良病人合理用 药。3 、活动安排 按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一

30、个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解风湿及结缔组织常见疾病及相应治疗药物的基 本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药 咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 骨关节炎用药指导参考学时2学习目标了解骨关节炎及常用治疗药品的基本知 识。能向骨关节炎病人正确推介药品；能指导 骨关节炎病人合理使

31、用药品。工作任务向骨关节炎病人推介药品。为骨关节炎病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向骨关节炎病人推介药品的方法。 接受骨关节炎病人的用药咨询，指导骨关 节炎病人合理用药的方法。相关理论知 识骨关节炎的病因、临床表现知识。常用治疗骨关节炎药品的其他药理作用、 临床应用、不良反应知识。骨关节炎的合理用药知识。拓展知识人体关节的解剖及生理知识。常用治疗骨关节炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料模块二 类风湿性关节炎用药指导参考学时2学习目标了解类风湿性关节炎及常用治疗药品的基 本知识。能向类风湿性关节炎病人正确推介药

32、品； 能指导类风湿性关节炎病人合理使用药品。工作任务向类风湿性关节炎病人推介药品。 为类风湿性关节炎病人提供用药咨询服 务。相关实践知 识向类风湿性关节炎病人推介药品的方法。 接受类风湿性关节炎病人的用药咨询，指 导类风湿性关节炎病人合理用药的方法。相关理论知 识类风湿性关节炎的病因、临床表现知识。常用治疗类风湿性关节炎药品的药理作 用、临床应用、不良反应知识。类风湿性关节炎的合理用药知识。拓展知识人体关节的解剖及生理知识。常用治疗类风湿性关节炎药品的通用名、 商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。（六）内分泌及代谢性常见病用药指导1 、教学目标： 了解内分泌及代谢性常见病及治疗药品的基本

33、知识。能向分泌及代谢性疾病病人正确推介药品。能指导内分泌 及代谢性疾病病人合理用药。2 、工作任务 向内分泌及代谢性疾病病人推介药品。接受内分泌及代谢性疾病病人的用药咨询，指导内分泌及 代谢性疾病病人合理用药。3 、活动安排 按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾

34、病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解内分泌及代谢性常见疾病及相应治疗药物的基 本知识与指导合理用药的基本技能。能从事内分泌及代谢性常见 病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 糖尿病的用药指导参考学时4学习目标了解糖尿病及常用治疗药品的基本知识。 能向糖尿病病人正确推介药品；能指导糖 尿病病人合理使用药品。工作任务向糖尿病病人推

35、介药品。 为糖尿病病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向糖尿病病人推介药品的方法。接受糖尿病病人的用药咨询，指导糖尿病 病人合理用药的方法。相关理论知 识糖尿病的类型、病因、临床表现知识。常用抗糖尿病药的药理作用、临床应用、 不良反应知识。糖尿病的合理用药知识。拓展知识胰腺的解剖知识与生理功能。 常用治疗糖尿病药品的通用名、商品名。 同类药品的比较 医药商业服务规范。模块二 痛风的用药指导- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料参考学时2学习目标了解痛风及常用治疗药品的基本知识。 能向痛风病人正确推介药品；能指导痛风 病人合理使用药品。工作任务向痛风病人推介药品。为痛风病人提

36、供用药咨询服务。相关实践知 识向痛风病人推介药品的方法。接受痛风病人的用药咨询，指导痛风病人 合理用药的方法。相关理论知 识痛风的病因、临床表现知识。常用抗痛风药的其他药理作用、临床应用、 不良反应知识。痛风的合理用药知识。拓展知识常用治疗痛风药品的通用名、商品名。同类药品的较。医药商业服务规范。（七）精神系统常见病用药指导1 、教学目标：了解失眠和神经衰弱等精神系统常见病及治疗药品的基本 知识。能向失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人正确推介药 品。能指导失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人合理用药。2 、工作任务向失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人推介药品。接受失眠和神经衰弱等精神系统常见病病

37、人的用药咨询， 指导失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人合理用药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解

38、失眠和神经衰弱等精神系统常见病及相应治疗 药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见 病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 神经衰弱症的用药指导参考学时1学习目标了解神经衰弱及常用治疗药品的基本知 识。能向神经衰弱病人正确推介药品；能指导 神经衰弱病人合理使用药品。工作任务向神经衰弱病人推介药品。为神经衰弱病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向神经衰弱病人推介药品的方法。 接受神经衰弱病人的用药咨询，指导神经 衰弱病人合理

39、用药的方法。相关理论知 识神经衰弱的病因、临床表现知识。常用治疗神经衰弱药的其他药理作用、临 床应用、不良反应知识。神经衰弱的合理用药知识。拓展知识常用治疗神经衰弱药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块二 失眠的用药指导参考学时1学习目标了解失眠病及常用治疗药品的基本知识。 能向失眠病人正确推介药品；能指导失眠- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料病人合理使用药品。工作任务向失眠病人推介药品。为失眠病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向失眠病人推介药品的方法。接受失眠病人的用药咨询，指导失眠病人 合理用药的方法。相关理论知 识失眠的病因、临床表现知识。

40、常用治疗失眠药的其他药理作用、临床应 用、不良反应知识。失眠的合理用药知识。拓展知识常用治疗失眠药品的通用名、商品名、缩写英文名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块三 抑郁症用药指导参考学时1学习目标了解抑郁症及常用治疗药品的基本知识。 能向抑郁症病人正确推介药品；能指导抑郁症病 人合理使用药品。工作任务向抑郁症病人推介药品。为抑郁症病人提供用药咨询服务。相关实践 知识向抑郁症病人推介药品的方法。接受抑郁症病人的用药咨询，指导抑郁症病人合 理用药的方法。相关理论 知识抑郁症的病因、临床表现知识常用治疗抑郁症药品的药理作用、临床应用、不 良反应知识。抑郁症的合理用药知识。拓展知识常用治疗抑郁

41、症药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。八）神经系统常见病用药指导- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料1 、教学目标：了解神经系统常见病及治疗药品的基本知识。能向神经系统常见病病人正确推介药品。能指导神经系统 常见病病人合理用药。2 、工作任务向神经系统常见病病人推介药品。接受神经系统常见病病人的用药咨询，指导神经系统常见 病病人合理用药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，

42、激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解神经系统常见病及相应治疗药物的基本知识与 指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指 导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 中风的用药指导参考学时2学习目标了解中风及常用治疗药品的

43、基本知识。 能向中风病人正确推介药品；能指导中风 病人合理使用药品。工作任务向中风病人推介药品。为中风病人提供用药咨询服务。相关实践知向中风病人推介药品的方法。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料识接受中风病人的用药咨询，指导中风病人 合理用药的方法。相关理论知 识中风的病因、临床表现知识。常用治疗中风药的其他药理作用、临床应 用、不良反应知识。中风的合理用药知识。拓展知识常用治疗中风药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块一 帕金森病的用药指导参考学时2学习目标了解帕金森病及常用治疗药品的基本知 识。能向帕金森病病人正确推介药品；能指导 帕金森病病人

44、合理使用药品。工作任务向帕金森病病人推介药品。为帕金森病病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向帕金森病病人推介药品的方法。 接受帕金森病病人的用药咨询，指导帕金 森病病人合理用药的方法。相关理论知 识帕金森病的病因、临床表现知识。常用治疗帕金森病药的其他药理作用、临 床应用、不良反应知识。帕金森病的合理用药知识。拓展知识常用治疗帕金森病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。九）皮肤常见病用药指导1 、教学目标：了解常见皮肤病及治疗药品的基本知识- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料能向皮肤病病人正确推介药品。能指导皮肤病病人合理用 药。2 、工作任务向患疖

45、病人推介药品。接受患疖病人的用药咨询，指导患疖病人合理用药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块， 学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病及相应治疗药 物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该 疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目 的学习，能够了解常见皮肤病及相应治疗药物的基本知识与指导 合理用药的基本技能

46、。能从事常见皮肤病的用药咨询和指导病人 合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4 、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 湿疹的用药指导参考学时2学习目标了解湿疹及常用治疗药品的基本知识。 能向湿疹病人正确推介药品，能指导湿疹病人 合理使用药品。工作任务向湿疹病人推介药品。为湿疹病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向湿疹病人推介药品的方法。接受湿疹病人的用药咨询，指导湿疹病人合理 用药的方法。相关理论知湿疹的病因、临床表现知识。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料识常用治疗湿疹药

47、品的药理作用、临床应用、不 良反应知识。湿疹的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗湿疹药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块二 神经性皮炎的用药指导参考学时2学习目标了解神经性皮炎及常用治疗药品的基本知识。 能向神经性皮炎病人正确推介药品，能指导神 经性皮炎病人合理使用药品。工作任务向神经性皮炎病人推介药品。为神经性皮炎病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向神经性皮炎病人推介药品的方法。接受神经性皮炎病人的用药咨询，指导神经性 皮炎病人合理用药的方法。相关理论知 识神经性皮炎的病因、临床表现知识。常用治疗神经性皮炎药品的药理作用、临床应 用、不良反应知识。神

48、经性皮炎的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗神经性皮炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块三 银屑病的用药指导参考学时2学习目标了解银屑病及常用治疗药品的基本知识。 能向银屑病病人正确推介药品，能指导银屑病 病人合理使用药品。工作任务向银屑病病人推介药品。 为银屑病病人提供用药咨询服务。- 学习资料分享 模块五 淋病的用药指导参考学时 1参考学时1- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料相关实践知 识向银屑病病人推介药品的方法。接受银屑病病人的用药咨询，指导银屑病病人 合理用药的方法。相关理论知 识银屑病的病因、临床表现知识。常用治疗银

49、屑病药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应知识。银屑病的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗银屑病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块四 体癣和手足癣的用药指导参考学时2学习目标了解体癣和手足癣及常用治疗药品的基本知 识。能向体癣和手足癣病人正确推介药品，能指导 体癣和手足癣病人合理使用药品。工作任务向体癣和手足癣病人推介药品。为体癣和手足癣病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向体癣和手足癣病人推介药品的方法。 接受体癣和手足癣病人用药咨询，指导体癣和 手足癣病人合理用药的方法。相关理论知 识体癣和手足癣的病因、临床表现知识。常用治疗体癣和手足癣药品

50、的药理作用、作用 机制、临床应用、不良反应知识。体癣和手足癣的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗体癣和手足癣药品的通用名、 商品名。 同类药品的比较。医药商业服务规范。-WORD格式 - 可编辑 - 专业资料学习目标了解淋病及常用治疗药品的基本知识。 能向淋病病人正确推介药品，能指导淋病病人 合理使用药品。工作任务向淋病病人推介药品。 为淋病病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向淋病病人推介药品的方法。接受淋病病人的用药咨询，指导淋病病人合理 用药的方法。相关理论知 识淋病的病因、临床表现知识。常用治疗淋病药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应知识。淋病的合理用药知识。拓

51、展知识常用治疗淋病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。模块六 尖锐湿疣的用药指导参考学时1学习目标了解尖锐湿疣及常用治疗药品的基本知识。 能向尖锐湿疣病人正确推介药品，能指导尖锐 湿疣病人合理使用药品。工作任务向尖锐湿疣病人推介药品。为尖锐湿疣病人提供用药咨询服务。相关实践知 识向尖锐湿疣病人推介药品的方法。接受尖锐湿疣病人的用药咨询，指导尖锐湿疣 病人合理用药的方法。相关理论知 识尖锐湿疣的病因、临床表现知识。常用治疗尖锐湿疣药品的药理作用、 作用机制、 临床应用、不良反应知识。尖锐湿疣的合理用药知识。拓展知识常用治疗尖锐湿疣药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规范。- 学习资料分享 -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料（十）妇科常见病用药指导1 、教学目标：了解妇科常见病及治疗药品的基本知识。能向妇科病人正确推介药品。能指导妇科病人合理用药。2 、工作任务向妇科病人推介药品。接受妇科病人的用药咨询，指导妇科病人合理用药。3 、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见 的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具 体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知 识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个