希望工程义演的方程详解_第1页
希望工程义演的方程详解_第2页
希望工程义演的方程详解_第3页
希望工程义演的方程详解_第4页
希望工程义演的方程详解_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料推荐三、“希望工程”义演1、甲、乙两班共 90 人,期中考试后,由甲班转入乙班 4 人,这时甲班人数是乙 班人数的 80%,问期中考试前两班各有多少人?解:设甲班原有 x 人,则乙班有 90-x 人,根据题意可得: x-4(90-x)+4 80%x-4(90-x)+4 0.8x-4(94-x) 0.8x-4(94-x) 0.8x-475.2-0.8xx+0.8x75.2+41.8x79.2 x79.21.8 x44乙班原有的人数为: 90-x90-44 46(人) (检验:人数变化后,甲班人数为 x-444-440;乙班人数为 (90-x)+4(90-44)+4 50;甲班人数占乙班人

2、数的百分比为 4050 100%80%。符合题意。 ) 答:期中考试前甲、乙两班人数依次为 44、46 人。2、某套书分上、中、下三册,印上册用了全部印刷时间的40%,印中册用了全部印刷时间的 36%,印下册用 24 天,印完全套书共用了多少天? (分析等量关系为: 印上册所用时间 +印中册所用时间 +印下册所用时间印完 全套书共用时间;若印完全套书共用了 x 天,则印上册所用时间为: 40%x;印 下册所用时间为 36%x;印下册所用时间是 24 天。) 解:设印完全套书共用了 x 天,根据题意,得: 40%x+36%x+24 x0.76x+24 x24x-0.76x240.24x240.2

3、4x100xx=100(检验: 40%x0.410040(天);36%x0.3610036(天);40+36+24 100(天),符合题意。 ) 答:印完全套书共用了 100 天。3、学校开展植树活动, 甲班和乙班共植树 31 棵,其中甲班植树数比乙班植树数 的 2 倍多一棵,求两班各植树多少棵?解:设乙班植树 x 棵,则甲班植树 2x+1 棵,根据题意,得: x+(2x+1)31x+2x31-13x30x303 x10精品资料推荐则:2x+1210+121(检验:)10+2131(棵),符合题意。答:乙班植树 10 棵,甲班植树 21 棵。4、红光服装厂要生产某种学生服一批,已知每 3 米长

4、的布料可做上衣 2 件或裤 子 3 条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用 600 米长的这种布料生产学生服, 应分别用多少布料生产上衣和裤子,才能恰好配套?共能生产多少套?x 3 3=(600-x) 32x=2405、某车间 100个工人,每人平均每天可加螺栓 18个或螺母 24 个,要使每天加 工的螺栓与螺母配套(一个螺栓配两个螺母) ,应如何分配加工螺栓和螺母的工 人?2(x18)=(100-x) 24X=406、我校数学活动小组,女生的人数比男生的人数的少 2 人,如果女生增加 3人,男生减少 1人,那么女生的人数比全组人数的 1/4 多 3 人,求原来男女生的 人数。(分析:若女生人数

5、为 x 人,则男生人数为 x+2 人;人数有了增减后,则女生人 数为( x+3),男生人数为( x+2-1) )解:设女生人数为 x 人,则男生人数为 x+2 人。根据题意,得:(x+3)+(x+2)-1 ( 1/4 ) +3 x+3(2x+4) 1/4 x+3-3(2x+4) 1/4 x1/2x+1 x1x -1/2x11/2x11/2x2xx2(检验:) 女 男原来的人数: x2(x+2) 4人数增减之后: 2+354-13人数增减之后全组人数为: 5+38全组人数的 1/4 为: 81/4 2;女生的人数比全组人数的 1/4 多 3 人的表达式为: 5-23,符合题意。 答:原来女生的人

6、数是 2 人;原来男生的人数是 4 人。7、甲、乙、丙三个粮仓共存粮 80 吨,已知甲、乙两仓存粮数之比是 1:2,乙、 丙两仓存粮数之比是 1:2.5,求甲、乙、丙三个粮仓各存粮多少吨? (分析:根据观察,甲、乙相比,乙、丙相比,可知核心对象是乙仓,若乙仓存 粮数为 x 吨,则甲仓存粮数为 1/2x;丙仓存粮数为 2.5x。三仓存粮数之和等于 80 吨。)解:设乙仓存粮数为 x 吨,则甲仓存粮数为 1/2x;丙仓存粮数为 2.5x。根据题意, 得:精品资料推荐x+1/2x+2.5x 80x+0.5x+2.5x804x80x804x20则:甲仓存粮数为: 1/2x 0.5 2010(吨); 乙

7、仓存粮数为: 2.5x2.520 50(吨)(检验: 10+20+5080(吨),符合题意。) 答:甲、乙、丙三个粮仓存粮数依次为 10、20、50 吨。8、在全国足球甲 A 联赛的前 11 轮比赛中,某队保持连续不败(不败含取胜和 打平)共积 23分,按比赛规则,胜一场得 3分,平一场得 1 分,负一场得 0分, 求该队在这 11 场比赛中共胜了多少场?(分析等量关系为:胜场累计积分 + 平场累计积分 23 分) 解:设该队在这 11场比赛中共胜了 x 场,积分为 3x,则平了( 11-x)场,积分 为( 11-x) 111-x 分,得:3x+(11-x)233x-x23-112x12x12

8、2x6(检验:胜场积分为: 3x3 6 18(分);平场积分为: 11-x 11-6 5(分); 胜场与平场累计积分为: 18+5 23(分),符合题意。) 答:该队在这 11场比赛中共胜了 6 场。9、甲、乙、丙三位同学向贫困地区的希望小学捐赠图书,已知他们捐赠的图书 数之比为 7:5:8,且共捐书 200 本,问三位同学各捐书多少本? (分析:同 7题类似,核心对象是乙,可设乙捐书 x 本。) 解:设乙捐书 x 本,则甲捐书 7/5x 本;丙捐书 8/5x 本,根据题意,得: 7/5x+x+8/5x20020/5x200 x20020/5 x2005/20 x50 则甲捐书数量为: 7/5

9、x7/55070(本);丙捐书数量为: 8/5x 8/55080 (本)。(70+50+80200(本),符合题意。) 答:甲、乙、丙三位同学捐书数量依次为 70、50、80 本。10、某校七年级举行数学竞赛, 80 人参加,总平均成绩 63 分,及格学生平均成 绩为 72分,不及格学生平均 48 分,问及格学生有多少人? (分析等量关系为:及格学生总分 +不及格学生总分 80 63) 解:设及格学生有 x 人,则不及格学生有 80-x 人,根据题意,得: 72x+48( 80-x) 80 63精品资料推荐72x+3840-48x) 5040 72x-48x5040 - 3840 24x120

10、0 x120024 x50答:及格学生有 50 人。11、某校组织活动,共有 100 人参加,要把参加活动的人分成两组,已知第一组 人数比第二组人数的 2 倍少 8 人,问这两组人数各有多少人? (分析等量关系为:第二组人数 + 第一组人数 100) 解:设第二组有 x 人,则第一组有 2x-8 人,根据题意,得: x+ (2x-8) 1003x-8100 3x100+8 3x108x1083 x36则第一组人数为: 2x-8236-872-8 64(人) (检验:第二组人数 + 第一组人数 36+64 100(人),符合题意。) 答:第二组有 36 人,第一组有 64 人。12、在全国足球甲

11、级 A 组的前 11 轮(场)比赛中, W 队保持连续不败,共积 23 分,按比赛规则,胜一场得 3 分,平场得 1分,那么该队共胜了多少场? (同第 8 题)13、一批宿舍,若每间住 1人,有 10人无处住,若每间住 3人,则有 10间无人 住,那么这批宿舍有多少间,人有多少个?(分析等量关系为: 人数不变,若设这批宿舍有 x 间,按第一方案:人数为 x+10; 按第方案:人数为 3(x-10),可列出方程。)解:设这批宿舍有 x 间,根据题意,得:x+103(x-10)x+103x-3010+303x-x402x402=x20xx=20共有人数为: x+10 20+1030(人)(检验:按

12、第一方案,可得人数为: x+10 20+10 30(人);按第二方案,可 得人数为: 3(x-10)3(20-10) 30(人) ,符合题意。)答:这批宿舍有 20间,共有 30 人。14、师生共 100人去植树,教师每人栽 2棵树,学生平均每 2人栽 1棵树,一共 栽了 110 棵,问教师和学生各有多少人?精品资料推荐(分析:教师栽树棵树 +学生栽树棵数 110)解:设教师有 x 人,则学生人数为( 100 x)人,根据题意,得:2x+1/2(100 x)11102x+50-0.5x 1102x-0.5x110-501.5x 60x601.5x40学生人数为: 100 x100 - 4060

13、(人)检验:教师种树棵数: 40280(棵);学生种树棵数: 60 2 1 30(棵)。 80+30110(棵)答:教师有 40 人;学生有 60 人。15、某学校组织学生春游, 如果租用若干辆 45座的客车,则有 15个人没有座位, 如果租用同数量的 60 座的客车,则多出 1 辆,其余车恰好坐满,已知租用 45 座的客车日租金为每辆车 250 元,60 座的客车日租金为 300 元,问租用哪种客 车更合算,租几辆车?(分析等量关系是:参加春游的师生总人数不变) 解:设车辆数为 x 辆,则用第一种方案人数表达式为( 45x+15);第二种方案人 数表达式为 :60( x-1)。45x+156

14、0(x-1)45x+15 60x-6015+60 60x-45x7515xx5(检验:师生总人数为: 45x+15455+15225+15240(人);60( x-1) 604240(人)。无论采取哪一种方案,师生总人数不变,均为 240 人,符合 题意。)第一种方案需要租车 x+15+16(辆);(从实际需要出发, 5 辆车载不走所 有师生, 15 个没有座位的人,需要增加 1 辆车。) 租车费用共为: 250 6 1500(元),第二种方案需要租车 x-15-14(辆);租车费用共为: 30041200(元)。 12001500第二种方案,即租用 4 辆 60 座的客车更合算。答:租用 4

15、 辆 60 座的客车更合算。16、甲、乙、丙三个村庄合修一条水渠,计划需要 176 个劳动力,由于各村人口 多少不等,只有按 2:3:6 的比例摊派才较合理,问甲、乙、丙三个村庄各派出 多少个劳动力?(分析等量关系是:甲村劳动力个数 +乙村劳动力个数 +丙劳动力个数 176) 解:设乙村派出 x 个劳动力,则甲村派出 2/3x 个;丙村派出 6/3x 个,根据题意, 得:2/3x+x+6/3x17611/3x176精品资料推荐x17611/3x1763/11x48则:甲村派出人数为: 2/3x2/348 32(人);丙村派出人数为: 6/3x248 96(人)。(检验: 32+48+96176

16、(人),符合题意。)答:甲村派出 32 个劳动力,乙村派出 48 个劳动力,丙村派出 96 个劳动力。17、某工厂三个车间共有 180 人,第二车间人数是第一车间人数的 3 倍还多 1 人,第三车间人数是第一车间人数的一半还少 1 人,三个车间各有多少人? (分析: 因为第二车间跟第一车间相比, 第三车间也跟第一车间相比, 故三个车 间的核心是第一车间,若设第一车间人数为 x,则第二车间人数为 3x+1 人;第 三车间人数为 1/2x-1 人,等量关系为三个车间人数之和等于 180 人,可列出方 程。)解:设第一车间人数为 x,则第二车间人数为 (3x+1)人;第三车间人数为(1/2x-1)

17、人,根据题意,得:x+(3x+1)+(1/2x-1)180x+3x+1/2x 1804.5x180x1804.5x40第二车间人数为: 3x+1340+1121(人);第三车间人数为: 1/2x-11/2 40-119(人)。(检验: 40+121+19 180(人),符合题意。)答:第一车间有 40人,第二车间有 121人;第三车间有 19 人。18、甲、乙两池共存水 40 吨,甲池注水 4 吨,乙池出水 8 吨后,两池水恰好相 等,求甲、乙两池原有多少吨水?解:设甲池原有 x 吨水,则乙池原有( 40-x )吨水;注出水之后则变化为:甲池 x+4,乙池( 40-x) -8,根据题意,得:x

18、+4( 40-x) -8x+4 32-xx+x 32-42x28x14乙池原有水量为: 40-x 40-14 26(吨)(检验:甲池注水 4 吨后的水量: 14+418(吨);乙池出水不吨后的水量为: 26-818(吨),注出水之后,甲、乙池的水量相等,符合题意。 ) 答:甲池原有 14 吨水,则乙池原有 26 吨水。19、数学课外小组的女同学占全组人数的 ,加入 4 名女同学后,就占全组人数 的 ,数学课外小组原来有多少人?(原题数据不完整)精品资料推荐20、有一块面积为 1600 平方米的地分成两部分,使它们的面积比为 3:5,求每 一部分的面积。分析:根据两块地的面积比为 3:5,可知较小的那一块占总面积的 3/(3+5)3/8, 则较大的那一块占总面积的 5/(3+5) 5/8,根据小学方法可得: 较小一块的面积为: 16003/8 600(平方米)较大一块的面积为: 16005/8 1000(平方米)解:设较小一块的面积为 x 平方米,则较大一块的面积

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论