【优选】五年级上册语文优质课件-第6课 变色龙l苏教版 (共25张PPT)

1、苏教版 五年级上 教学目 标 导入新课导入新课 变色龙是爬行动物，是自 然界中一种奇特的动物，它皮 肤的颜色能随着四周物体的颜 色而改变。 教学目 标 新课讲解新课讲解 介绍 震惊 距离 筒状 ji sho tng j zhn 棕色 zng 腹部 f 香蕉 jio 判断 pn 生字赏析 教学目 标 新课讲解新课讲解 名声或名义和实际相符。 绘声绘色： 把人物的声音、神色都描绘出来 了。形容叙述或描写生动逼真。 指手画脚： 名副其实： 生词赏析 指说话时做出各种动作。形容 说话时放肆或得意忘形。 教学目 标 新课讲解新课讲解 快速略读课文，课文是按照怎样的顺序进行描述的？ 发现变色龙 端详变色龙

2、 放回变色龙 教学目 标 新课讲解新课讲解 第一部分（1）：交代了时间，环境和事件的起因。 第二部分（2-8）：写我们是如何发现变色龙的。 第三部分（9-15）：写“我”细细端详变色龙。 课文可分为几部分？每个部分各讲了什么？ 第四部分（16）：写我们放回变色龙。 教学目 标 新课讲解新课讲解 时间：一天清早。 一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中 非工人在紧张地采摘四季豆。 第一部分 环境：大雾弥漫。 事件起因：我们正在采摘四季豆。 教学目 标 新课讲解新课讲解 第二部分 是什么震惊了寂静的田野？ 震惊：感到非常吃惊，惊讶。 “刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东 西，一看是条怪蛇，吓了一跳。”

3、小李为什么会发出这样的叫声呢？找找书中 是怎样说的。 “啊呀” 教学目 标 新课讲解新课讲解 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四 脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难 发现。这是条身长30厘米左右、似蛇 非蛇的怪物。 “怪蛇”在哪里呢？它被发现时是什么样子的呢？ 教学目 标 新课讲解新课讲解 人们知道这条“怪蛇”是什么吗？ 变色龙 教学目 标 新课讲解新课讲解 这条变色龙全身翠绿。 “我”细细端详的变色龙是什么样子？ 第三部分 椭圆形的头 三角形的嘴 两眼凸起，凶相毕露 身躯呈长筒状 隆起的背部酷似龟背 腹部两侧长着四只短脚 尾巴尖细 教学目 标 新课讲解新课讲解 从上到下，从头到尾。 文章是按什么顺序

4、来描写变色龙的？ 头嘴眼睛身躯背脚尾巴 教学目 标 新课讲解新课讲解 端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。 不能。 因为“观察”只是认真看的意思，没有侧 重于要看清，要知道每个细节，而“端详”是 要知道变色龙的每个细节，所以用“端详”好。 能把“端详”换成“观察”吗？ 教学目 标 新课讲解新课讲解 耐力十足 “尽管我们大声叫喊，对着它指 手画脚，它却依然一动也不动。” 那变色龙是如何捕捉食物的呢？ 它似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望 四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视 着前方时，就会产生一种立体感，准确地判 断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食

5、物。 迟钝 教学目 标 新课讲解新课讲解 中非工人朋加沙把变色龙介绍得绘声绘色， 可见他对变色龙的了解。这也告诉我们：只要 用心去观察一个事物，就可以很好地了解它。 绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘 出来了。形容叙述或描写生动逼真。 教学目 标 新课讲解新课讲解 一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离， 似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那 长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间， 那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。 举例说明 说明变色龙捕食猎物时的“准”和“快”。 教学目 标 新课讲解新课讲解 朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶 上，它的皮肤变成了香

6、蕉叶色。接着，又把 变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢 慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上， 又从棕色变为浅灰色。 变色龙真的会变色吗？ 教学目 标 新课讲解新课讲解 外形 名副其实：名声或名义和实际相符。 捕食 变色 教学目 标 新课讲解新课讲解 朋加沙告诉我们，变色龙数量不多， 难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。 第四部分 因为变色龙数量不多，难得碰到， 所以很稀罕，但不能据为己有，而 应该珍惜保护。 为什么要放回大自然？ 教学目 标 巩固提升巩固提升 我会把它放回大自然。 我会仔细观察一番。 如果碰到这只稀罕的变色龙的是你，你会怎样处置它？ 教学目 标 课堂小结课堂小结 变色龙以故事的形式写了发现变色龙、 端详变色龙、放回变色龙的经过，介绍了变色 龙的外形、捕食和变色的特点。 其实，不仅是数量不多的变色龙我们要保 护，自然界中的其它小动物我们也要保护。让 我们人类和动物一起和谐地生活在地球上吧！ 教学目 标 课堂练习课堂练习 一、写出下列词语的近义词。 震惊（ ） 端详（ ） 迟钝（ ） 注视（ ） 绘声绘色（ ） 恐惧打量 笨拙凝望 栩栩如生 教学目 标 课堂练习课堂练习 二、用下列词语造句。 绘声绘色： 名副其实： 四面八方： 语文课上老师绘声绘色地给我们讲述着 文中发生的有趣故事。 毛主席是我们名副其实的伟大领导人。 成千上万的