幼儿园大班美术多彩的纸巾

1、大班美术：多彩的纸巾设计意图：这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾， 通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来 充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天 性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做 等表现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手 创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、 分享的快乐。活动目标：1 初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激 发幼儿丰富的想象力与创造愿望。活动准备：餐巾纸调色盘颜料黑板活动过程：一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。师：今天老师带来了一个

2、魔术，你们想不想看呀（教师 变魔术）教师依次变出3封信。师：这3封信是要寄给谁的呢师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么 呢我们要先看那一封信呢（幼儿观察）幼：第1封信。师：哪个是第1封信呀（信封左下角有数字编号1、2、3）师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！二、过程：1、教师取第1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给 大家看。师：小朋友，你觉得里面有东西吗猜猜看会是什么呢请 个别幼儿来说。幼：里面有玩具车、坦克。师：小朋友你们的想法真不错。师：想不想知道是什么呀！幼：想。师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小 朋友你们知道吗幼：是纸巾ffi：小朋友，请你想一想，这个纸巾有

3、什么用呢它为什 么要寄给我们班小朋友呢（幼儿举手说）幼：擦桌子、擦手、擦屁股。师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现 在老师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们现在要来 看一看第二信封里面是什么猜猜看，是什么告诉老师。师：感觉一下信封里有东西吗2、请个别幼儿摸一摸第2封信，摸过之后说岀自己的 想法（有/没有）幼：有师：有啊！是什么呢我请你把信封里的东西拿岀来给大 家看看，会是什么呢当当当当出来喽！这是什么呀！幼：是彩色纸巾师：（将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小 朋友，你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的。师：小朋友你们真棒，想不想知

4、道这个秘密呀！幼：想0帀：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦!等我们看 完第三封信后再告诉你！3、教师摇晃着第3封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里 面的是什么幼：报纸、巧克力师：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸 巾的秘密的哦！教师请一幼儿揭晓秘密，打开信封，出示U盘。师：是的，这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我 们要怎么看呢（请配班老师帮忙）师：小朋友们，视频1里的小姐姐在干什么，她先怎么 做，然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一 个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫“浸染” （幼儿齐说“浸染”）师：你们想不想让白色

5、纸巾变成彩色的纸巾呀幼：想。4 幼儿操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，教师指导。5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。6 请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难 （不知道怎么拿纸巾）教师示范拿纸蘸染。师：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好 看呀为什么幼：老师的。因为老师的颜色很多老师的纸巾为什么浸染的颜色多我们再次来看看小姐姐怎么做的，她会告诉我们答案哦!7 再次播放视频2让幼儿欣赏师：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染出来的 颜色就越多。告诉你们一个秘密：如果你折叠的形状不一样, 出现的图案也是不一样）8、放音乐，让幼儿再次自由操作，老师指导，展示， 点评。师:小朋友，彩色纸巾真漂亮，视频里的小姐姐把彩色 纸巾做成了几样东西，我们一起来欣赏一下，看看彩色