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文档简介

1、第5节科学探究习题 科学探究题： 1.某同学以“绿豆种子的萌发与哪些因素有关” 为课题进行 实验探究。 提出问题：绿豆种子萌发与哪些因素有关 已有信息：干燥的绿豆种子不能发芽，完全浸没在水中的绿 豆种子也不能发芽，潮湿的种子在合适的温度下能发芽， 发霉腐 烂的种子不能发芽。请你根据以上信息做出合理假设。 至少写出三个假设： 假 设 。 假 设 二 。 假 设 三 。 2.现有一只烧杯、一块不规则形状的小石头、烧杯、量筒、 细线、滴管以及适量的水等实验器材，你能利用这些器材测出小 石头的体积吗请写出实验步骤。 3阅读下文。 在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹 泻、胃痛、发烧

2、、呕吐等症状。数日后，又有 43人出现了相同的症 状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过感染菌的肉或 蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢为什么有些孩子感 染了，而另一些孩子却没有研究员认为这些细菌来自于某些感染菌的 食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说：他们没有在一起吃饭！ 那么孩子们一起参加过什么活动呢调查发现：他们去动物园参观了一 种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但 展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢于是， 研究 员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有 得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗

3、手的孩子则 病了。 对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的 孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病 的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了 东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。研究员在研究上述病因时： 提出的问题是 建立的假设是 收集的证据是 采用的科学方法是 读过这个小故事后，你有什么感想请写下来，与你的老师、 同学分享。 4. 在冬天，你会发现一些补品或药品口服液的瓶底有沉淀物 析出，请对此现象分析： （1）提出问题： （2）进行假设： 5. 现在市场上的咖啡大都是细小颗粒状的， 这样就很容易溶 于水。那么还有哪些因素影响咖啡溶解快慢请填写以下几步： （1）提出问题： （2）进行假设：A B C 收集证据验证假设：（请在上述三个假设中选择一个进行设 计） 要研究的 问题 应控制的 条件 相同条件： 不同条件： 6. 小明刚在课堂上学习到：桌子上的一滴水珠不久不见了是水从 液态变成了气态，即蒸发了。他联想到妈妈平时洗衣服将湿衣服晾在 外面不久衣服干了，这也是蒸发。他又想到水蒸发的速度跟什么因素 有关小明就开始与几

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