《打打汉字,说说话》学案[工作范文]

1、打打汉字，说说话学案 第 时 教学内容 了解并使用拼音输入法输入汉字 教 学 目 标 重点、难点或关键 了解汉字输入法的发展历程。 了解常用的拼音输入法。 用拼音输入法输入汉字。 【教学重点】用搜狗拼音输入法输入单个汉字及词组 【教学难点】认识搜狗拼音输入法状态条 教学具准备 教学，相关图片 授课时间：第9周 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 提出问题，互动交流： 展示教材第31页图片，提出问题：大英百科全书有 4400万个字符，可以直接用键盘输人电脑。 康熙字典共 收录47035个汉字。英文键盘上只有 26个字母键，这么多 汉字如

2、何输人电脑？引导学生阅读教材第 31,32页内容，提 问学生。 小结：许多电脑专家在以英语为母语的电脑键盘上，研 制出各种各样的汉字输人法，解决了将汉字输人电脑的难 题。 任务一、认识搜狗拼音输入法 切换输入法。 引导阅读教材第33页。 师示范并讲解输入法的切换。 巡视指导生联系切换 搜狗拼音输入法的状态条。 介绍搜狗拼音输入法 示范：输入“long ”，及选择汉字的方法。 讲解输入法规则：将一个汉字完整的汉语拼音当成该汉 字的编码就可以输入汉字。 任务二、输入单个汉字 用搜狗拼音输人法输人“信”。 演示：打开记事本，切换输人法状态为搜狗拼音输人法。 输人“ xin，在弹出的选字窗口中，出现有

3、10个同音 字，每个字的左边都有一个数字。 问题：要输人“信”，应该如何操作 ？ 演示并小结方法： 方法一：输人相应汉字前面的数字。 方法二：用鼠标单击相应的汉字。 引导学生自主尝试用搜狗拼音输人法 输人“息，、“与，、“旅，。 教师巡视，发现存在的问题。 收集问题。 输人拼音“ xi ”，在弹出的选字窗口中没有显示“息” 字，怎么办？ “与”可以输人“ yu” , “旅”字的拼音是“ I ”，没 有“u”这个键，怎么办？ 演示并讲解， 如果当前选字窗口中没有显示出所要的汉字，可以单击 选字窗口中的翻页按钮，前后查找 拼音驻对应英文字母 V.要输人“旅”字，可依次击打 “ lv ”，字母键。

4、比一比。 出示题目： 打开记事本，输人以下汉字： 鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 宣布比赛规则：比一比谁的指 法正确，谁的速度快。 3）对比赛结果进行评价。 任务三、汉语词组输入规则 引导学生阅读教材第 35页，尝试在记事本中输人“福 建”、“社会主义”。 示范:在记事本中输人“福建”、“社会主义”。 引导学生小结汉语词组的输人规则。 两字同、三字词：先输人个字的拼音，选择所需的汉字 后，从选字框中选择相应的词组。或同时击打每个单字的汉 语拼音。 多字词：击打前4个汉字拼音。 创新活动 布置练习：输人教材第36页“创新活动”中的词组。 教师巡视，提供帮助，及时鼓励评 价学生。 展示学生的练习成果，给学生肯定 的评价。 引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。 引导学生进行自评与互评，评价时参照教材第36页活 动评价表。 思考问题 阅读教材，讨论，举手回答问题。 倾听，思考。思考，举手回答问题。明确本节课的学习 任务。倾听，认真看师的示范，了解输入法状态的切换。 生练习。倾听，认真看教师演示汉字的输入操作。 听师讲解，明确输入法的规则。跟着教师的演示操作。 尝试，回答问题。 自主尝试用全拼输人法输人“息”、“与”、“旅”， 在练习中发现问题。 思考，回答问题。 倾听，完成“息”、“与”、“旅”的输入。 明确比赛题目，开始比赛。 组长检查、汇报，评出优胜者。 阅读教材，