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文档简介

1、八年级上学期英语教研工作总结 根据学校工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展 观为指导，以基础教育新课程改革实验工作为中心，深入研 究教学中存在的问题，促进教育教学此文转自改革不断深 化，更好地服务于英语教学工作，总结如下 一、立足教学实际，抓实“常规教学课”引进“洋思” 中学的教学法 英语教学的主渠道是课堂教学，为了更好地向课堂要质 量，就要求每一位英语教师必须有扎实的教学基本功和精深 的专业知识，要上好每天的常规课，也就是完成常态下的课 堂教学任务。 在本学期的教学工作中，我们做好“常规过关课”，每 位教师要从最基本的课堂教学环节、最基本的日常教学用语 开始落实，教师都必须严格要求自己，

2、精心备课、认真设计 教学环节，尤其要注意备学生这一主旨环节，把“以学生为 主体”这一精髓落实到每节课上。要做到脱离教案上课、关 注学生上课、知识准确无误上课，游刃有余地驾驭课堂。引 导学生自学，教师指导的方法。 二、渗透“洋思中学”教学模式理论，不断促进英语教 学的发展 “洋思教学模式”正在全校热烈地开展着，面对这种以 “进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生的学习 态度和学习方式，真正确立学生的主体地位，改变课堂教学 面貌，优化课堂模式”为最终目的教学方法，1、认真学习、 分析“学案导学”课堂教学改革的指导意见，阅读并摘抄主 旨性的指导理论，深刻领会其含义。 2、结合个人的教学实际，每

3、位教师以书面形式分析自 己在平日教学中，在哪些环节可以渗透并切实应用上“洋思 教学”所倡导的教学方式、方法理论，并具体设计出详细的 实验环节。 3、在理论学习的基础上，搜集“洋思教学”的相关经 验资料，查阅优秀的“学案”，认真领会其实质所在，并结 合自己的实际，在合适的环节中应用上“洋思教学法。 4、进行课堂教学尝试与探索。通过集体备课、集体听 评课、反馈总结成功与失败，再跟踪听评课等形式，在反复 的探索实践中寻找最适合我们教学实际的“学案”。 立足于教学实际，发现问题、分析问题、解决问题，这 是教研活动开展的最根本目的。本学年我们组将一如既往地 把这一工作做好。 1、 英语新课程标准强调，“要注重培养学生的口语 表达能力。”这就对学生的语感及表达能力提出了更高的要 求。为更好地加强学生对该题型的掌握。 2、在平日的教学中，我要不断反思自己在教学中存在 的困惑、疑难点，记录下来，在业务学习时间大家一起分析， 一起探讨，并最终找出最佳解决办法。这是整个教研组的要 求，更是个人专业成长的催化剂。 总之，在今后的工作中，我始终恪守一个信条：“勤勤 恳恳做人，踏踏实实做事。

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