初三物理电路实验题型汇总

1、 电学实验题专项 考查内容 一、探究“串联电路中电压的规律” 二、探究“并联电路中电流的规律” 三、探究“电流与电压的关系” 四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系” 五、探究“影响电阻大小的部分因素” 六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻的阻值Rx 七、“伏安法”测量小灯泡的电功率 八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关” 九、自己设计实验 解决问题 一、探究“串联电路中电压的规律” 小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯 泡的规格不同。 (1) 请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求: Li和L2串联，电压表测量两灯串联后的总 电压。 (2) 小

2、刚用电压表测量 Li两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的 操作方法应该是。 (3) 他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测Li 两端的电压，示数为电源电压，由此判断出Li处的故障是；L2是短路还是正常的？小丽在原电 路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。 (4) 他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普 遍规律，他们还应当。 两端 电压/V S两端 电压V 电压/V L一 3. 1 4.5 二、探究“并联电路中电流的规律” (2016河南)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的

3、规律”实验。 (1) 图甲是他们 设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 (选填“ A ”“ B ”或“ C”)处的电流。|- (2) 请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“乂，并用 笔画线 代替导线连接正确的电路。 移动后电流表测量的是 (选填“A” “B”或“C”)处的电流。 (3) 测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论： (只写表达式)。 小梅 指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。 (4) 小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换 电流表的位置，就可直接测出 A

4、、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框 中画出电路图。 .4 B C 030 024 0*54 三、探究“电流与电压的关系” 为了探究电流与电压的关系”，小华设计了如图甲所示的实验电路图。 实验选用的器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Q滑动变阻器上标 有“10 Q 2 A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为 V，电流表应选用的量程为A。 (2) 请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路。要求：滑动变阻器 的滑片向左移动时，电流表的示数变大。 (3) 下表是小华探究 电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得 到的初步结

5、论是。 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28 四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系” （2015?长沙）小亮同学想探究 导体中电流跟电阻的关系 ”，设计了如图所示的电路图（电源电 压恒定） （1）小亮总共做了 2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中：第二次实验，他将A、B 两点间的定值电阻由 24 Q换成12 Q,然后使滑动变阻器的滑片P向 （选填C”或D”） 移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为 A。 实验序号 U/V R/ Q I/A 1 4.8 24 0.2 2 4

6、.8 12 （2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比，请你对以上的探究过程 （2015 河北）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材 有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5 V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。 【实验过程】如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数 据如下表。 连接方式 一根 两根 串联 三根 串联 两根 并联 三根 并联 电流表读数 /A 0.3 0.2 1.2 1.8 回答下列问题： （1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。 （2）导体电阻的大小跟材料、长度

7、和横截面积的关系： A. 电阻的大小与长度的关系是； B. 电阻的大小与横截面积的关系。 （3）进行多次测量的目的是。 （4）此实验也可得出电流与电阻的关系是。 六、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值R 1. 伏安法： (2016 济宁)小希在测额定电压为 2.5 V的小灯泡电阻时，设计了如图甲所示的电路图。 甲 (1) 实验时，小希按电路图连接了电路，闭合开关，在调节滑动变阻器的过程中，发现电压表示 数突然变大，电流表无示数，其可能的原因是。排除故障后，小希通过实验测量了多组实验数 据并画出了 I U图象，如图乙所示。 Qo (2) 小灯泡正常发光时的电阻为 (3) 选取图象中的三组数据，

8、通过计算后发现电阻值相差较大，你对这一现象的解释是。 2安安法： 为了测定一个待测电阻 Rx的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表Ai、电流表A2、滑动 变阻器R、定值电阻Ro (已知)、开关S、导线若干。小李同学用所提供的器材，设计了如图甲 所示的电路图。 (2) 闭合开关前滑动变阻器的滑片 (3) 实验中调节滑动变阻器的滑片 P应调到端(选填“ a”或“ b”)； P到某一位置，记录下此时电流表Ai、A2的示数分别是 Ii和12,则待测电阻 Rx的表达式: O 3.伏伏法： 在“测未知电阻 Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题: (1) 用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整。 (2)

9、 把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置。 乙 实验次数 电压/V 电流/A 1 1.2 0.24 2 3 2.4 0.48 (3) 处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为 Qo (4) 另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0O 方案一的电路中，闭合开关S,如果电压表Vi和V2的读数分别为Ui和U2,则电阻Rx的阻值 表达式为 Rx=； 方案二的电路中，闭合开关 S,如果电流表 Ai和A2的读数分别为li和12,则电阻Rx的阻值 表达式为 Rx= o 方案一方案二 总结: 箸电压法7 -同一电源 等电流法串联电路 4等效替代法： 在物

10、理实验中常用到等效替代法。例如将一个7Q的电阻替换某支路中 2Q和5Q串联的电阻， 在其它条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Q的电阻与阻值为2Q和5Q串联的 电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Q的电阻代替2Q和5Q串联的电阻。 在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻(阻值大 约几百欧），R是滑动变阻器，Ro是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx）o （1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。 电路图连好电路，并将电阻箱Ro的阻值调至最大； 闭合开关Si前，滑片P置于 （选填“ a”或“ b”）； 闭合开关Si； 闭合开关 ，调节

11、滑片P,使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I ； 先断开开关 ，再闭和开关 ，保持的电阻不变，调节 ，使 电流表的示数仍为I。 （2） 在此实验中，若将电流表改用电压表，其它器材不变，画出用等效替代法测量Rx电阻的 实验电路图。（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况） （2015 咸宁）在测量未知电阻 R（阻值约为150 Q）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3 九 7 _|_I V）、滑动变阻器 R050 Q）、电阻箱 R（09999 Q）、电流表（00.6 A）、电压表（03 V）、 开关及导线若干。 R S 甲乙 （1）小华同学设计了如图甲所示的电路

12、，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小， 则最大电流是_A,最小电流是_A,你认为小华_（选填“能”或“不能”）准确测出 R阻 值。 （2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至 , 调节变阻器的滑片至某一位置， 记下此时电压表的示数 U;再将开关S拨至另一位置，调节 , 使电压表的示数恰好为 U,记下电阻箱的示数为 R，则未知电阻 R的测量值为。 七、“伏安法”测量小灯泡的电功率 2.5 V（灯丝电阻约为12 Q ）。 （2016 通辽）在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源 电压为6V,小灯泡额定电压为 （1）连

13、接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到（选填 “A或“ B”）端。 (2) 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数, 则故障原因可能是。 (3) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定 功率，应将滑片向(选填“ A或“ B)移动。 (4) 小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知： 小灯泡额定功率是W 小灯泡灯丝电阻是变化的灯丝电阻变化的原因是。 八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关” 小梦选取了如图所示的实验器材，探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。 (1)

14、 选取两个相同的玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是。 (2) 为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关，调 节滑动变阻器使电流为li,按下计时器并同时每隔 1 min记录一次温度计的示数。他接下来的操 作应该是。 (3) 为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好 处是。 (4) 该实验探究过程中应用了控制变量法。请再举个应用此方法的实验：; 该实验探究过程中还应用了转换法。请再举个应用此方法的实验：。 九、自己设计实验 (2015?天津)某同学要测出一个电压约为40V的电源的电压(电压保持不变)，可供选用的器 材

15、如下：待测电源；一块电压表(量程 015 V );四个阻值已知的电阻，分别为Ri (100、 R2 (150 Q)、R3 (200 Q)和R4 (4 k Q); 一个开关及若干导线。请合理选择器材，设计一个实 验精确地测出电源电压。要求： (1) 画出实验电路图； (2) 写出实验步骤及所需测量的物理量； (3) 写出电源电压的表达式(用已知量和测量量表示)。 课后习题： 一、探究“并联电路中电流的规律” 1. （2016成都）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、 乙、 丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路，然后把 一个电流表

16、分别接入电路中 A、B、C处测量电流，并记录数据。 （1）小李将电流表接在 A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该 断开开关，重新进行实验。 （2） 小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误 （3）老师收集到几个组的数据如表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 A 第1组数据没有测量误差 B 分析多组数据是为了减小误差 C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 D 第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 笃2A 0.6 -规格 L：砒 4 1 甲 甲 0*12 0.12 1 0.1S 0.20 035 5 甲 丁

17、 4 甲 丁 0.16 0.1 S 二、探究“电流与电压的关系” 2. 为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路。 （1） 请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉） （2） 调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压， 读出其中三组电流表、 电压表的示数，如表（一） 中所示。由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是Q 由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是 。 （3）如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应 调节，保持不变。实验记录数据如表（二）所示，根据表（二） 数据可得出的结论是。（实验器材使

18、用正确，量程选用合理） 甲C 三、探究“影响电阻大小的部分因素” 3. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想： 猜想A:导体的电阻可能跟导体的材料有关 猜想B:导体的电阻可能跟导体的长度有关 猜想C:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关 现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线。 序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 1 锰铜合金丝 0.5 0.1 2 镍铬合金丝 0.5 0.1 3 镍铬合金丝 0.5 0.2 4 镍铬合金丝 1 0.1 （1）为了验证上述 A猜想是否正确，小明选择序号为 的两根金属丝，将金属丝分别 接

19、入如图所示的 A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小。此实验采用的 方法叫。 （2） 小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入 A B间，闭合开关，观 察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值 （填“较大”或“较小”）。由此可验证上述 （填“ A”、“ B”或 “C）猜想，结论是 （3） 除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想，并举 一实例来验证你的猜想 。 四、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值R 4小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电 路。 （1）请你按照电路图，

20、用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。 (2) 小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电 流表的示数如图丙所示，电流表的读数是 A,小灯泡的阻值是 Q (小数点后保 留一位)； (3) 当电压值改变的时候，小灯泡的阻值 (选填 变化”或 不变”； (4) 小明又想测某未知电阻 FX的阻值，设计了如图丁所示电路(Ro为已知阻值的定值电阻)， 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。实验步骤： A. 按照设计的电路图连接电路； B. 断开3、闭合Si记录电流表示数为li； 5小丽同学手里有一个标有 3.8 V ”字样小灯泡，她想

21、知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校 实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。 (1) 小丽测小灯泡电阻的实验原理是 。 (2) 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移动灯泡变亮)，并在 虚线框内画出电路图。 (3) 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数， 其故障原因是。 (4) 故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为 A,小灯泡正常工作时的电阻是 Q. (5) 完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为Ro的定值电阻和一个单刀双掷开关，借 助部分现有的实验器材，设

22、计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她 完成下列实验步骤： 连接好实验电路，闭合开关Si,将开关S2拨到触点 (选填T或2”，移动滑片， 使电压表的示数为V. 保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点 (选填“ 1 ”或“ 2”，读出电压表的 示数为U. 小灯泡额定功率的表达式为P额= (用已知量和测量量表示)。 表达式：Rx= (用已知和测量的物理量的符号表示) 6.(2016,黔西南)在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V. (1) 请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)。 (2) 当开关闭合后，发现小灯泡不亮，

23、经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表。请根 据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整。 (3) 故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片， 记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值, 根据这些数据在坐标图上绘制出了 I-U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时 电阻为Q. (4) 从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析, 造成这一现象的原因是 。 猜想 电压表示数 情况 电流表示数 情况 灯泡断路 示数接近零 灯泡短路 示数为零 有示数 7用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为

24、单 刀双掷开关，Ro为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A .把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I B 读出电阻箱的示数 R C. 把开关S接a点，读出电流表的示数为 I D .根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 (1) 上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号) (2) 步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为Q若已知Ro的阻值 为10 Q,则待测电阻的阻值为 Q. (3) 本实验所采用的物理思想方法可称为 (选填“控制变量法”或“等效替代 法)。 (4) 若本次实验中将电流表换成电压表，请你画出电路图。 8. (2015 德州)如图甲所示是测量定值电阻R阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。 屮A (1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R两端的电压进行了三次测量, 其中第二次实验中