初一下半期考试家长会英语老师发言稿

1、初一下半期考试家长会英语老师发言稿（原创） 各位家长下午好， 我是刘波老师，担任本班的英语教学工作。今 天利用这个机会，我把本学期我们初一 2 学生英语学科的各方面情况 跟各位家长汇报一下。 成绩单简介：（通过英语成绩单中平时成绩这一项，家长们可以 直观地了解到小孩在校的情况，作业 1-2分，违纪 1-5 分） 半期考试成绩：参考 72 人，及格 69人，红分 57 人，其中 100 分 1 人， 90-100之间 31 人，超过上学期期末考试 6人， 80-90之间 25人，超过上学期期末考试 8人，80-70之间 7人，比上学期期末考 试少 4人， 70-60之间 5人，同上学期期末一样，

2、不及格 3 人，比上 学期期末考试少 10 人。各项数据均优于上个学期的期末考试成绩。 因无法拿到各班这次半期考试成绩， 只能比较期末考试的成绩了。 两 次考试的考试时间、题目、难度等不一样，对比的结果仅作参考。 分析：数据分析上是取得了进步， 但是就在周四我还着急地问班 主任开家长会的时间。 问什么呢？同学们的情况实际并不象成绩表面 看上去这样乐观。 首先一点，试卷题目基本都讲过练过多次，如果大家平时上课 45 分钟认真听讲了，参与课堂活动了，笔记做了，回家复习了，认 真独立完成各项作业要求了， 理想分数应该是 99 分，有一个题目（题 目不是我出的）我只讲过，没练过，允许大家出错。粗心一点

3、的话 97 分以上才是好成绩，而我班仅有七人！这就说明学生们在学习过 程中，在认真听讲，参与课堂活动，笔记，回家复习，认真独立完成 各项作业要求上并未完全达到要求。 每个在座的同学们都想一想认真听讲了没有， 参与课堂活动了没 有，笔记做好了没有。反过来，讲小话，上课玩东西，看东看西就是 不看老师你，这些现象层出不穷，昨天我三次整顿课堂纪律。回家复 习，作业等也不容乐观。为什么这么说呢？一听写就看出来了，一讲 练习就看出来了， 很多人听写不合格， 很多人不完成练习册或不求甚 解，讲解时反反复复就是那十个人提问，这十个人的问题讲完了，这 节习题课就完了，变成这种状况。还有听写不订正的，这个星期都还

4、 有过二十来人未订正的情况。 还有就是作业， 请课代表念一下最近三 次作业不合格的名单。 从学生的家庭作业来看， 我们的很多家长都很重视孩子们的英语 学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来 说，都产生着重要的作用， 有着重大的意义。而我们初中阶段的教学 目的在于培养学生的学习兴趣、 良好的语言习惯、 运用英语进行交际 的能力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写、 译几个方面对所学知识进行操练和运用。 通过一个多学期的教学， 我 发现这一届初一 2 的学生学习能力都很强， 最重要的是大多数的同学 自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了这么 一

5、个大问题：学习态度不端正。正是因为这个问题，才导致了我上述 的情况。究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有竞争意识。 扩展！ 针对以上问题， 我也研究了一些方法和策略， 需要各位家长的配 合和支持。 1、督促学生在家听英语磁带，最好能每天坚持听读 15 分钟，这 将对孩子的学习有很大帮助。 2、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆 忙之中互相抄袭。 有时的默写作业我也会烦请各位家长签字， 这也是 为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本， 一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可 以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现， 初一 2的很多家长都非常负责， 他们已经在这么做了，而且做得很好！ 3、现在每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果 你的孩子英语基础不是很好， 可以督促他们先在家查字典， 再结合金 榜学案的预习部分，加上自备的其他参考书，做适当的预习。 其他要求在成绩单上列出。 我们几位老师和各位家长有着共同的心愿， 都想尽自己最大的努 力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还 没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长共同努力，如果孩 子遇到学习问题我们及时沟通， 望家长配合解决， 不要再出现我喊打 电话过来