五年级下册数学一课一练分数的拆分 通用版

1、1 1 1= +8 221 1 1五升六 第八章 分数加减法一专题简析：分数的拆分：把单位“1”平均分成若干份，表示其中 1 份的数叫做分数单位。如 、 、 。把一个分数表示成几个单位分数相8 35 154加或相减的形式就叫做分数的拆分。在计算分数加、减法时，先将其中的一些分数做适当的拆分，使 得其中一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便。二精讲精练：例 1 、在1 1 16 ()()的括号中填入适当的、不同的自然数，使等式成立。思路点拨：例 2、 的分子和分母同时减去什么数，结果等于 。 17 5思路点拨：例 3、将 拆分成两个单位分数之和的形式。3思路点拨：例 4、求出 的形如 - 10

2、a b的表达式（其中 a、b 为自然数）。第1页/共4页+ + + + + +例 6、计算：1 2 3 4 5 6 7 8 1 5 11 19 29 9701 9899 =思路点拨：例 5、计算：思路点拨：1 2 3 4 2006 2007 2008 2008 2008 2008 2008 2008+ 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 20049 10 1999 2000 2001 20022004 2004 2004 2004 2004 2004思路点拨：例 7、计算1 1 1 1 1 1 + + + +. + +1 2 2 3 3 4 4 5 19 20

3、 20 21思路点拨：例 8、计算：1 1 1 1 1 1 1 1 + + + + + + +2 6 12 20 30 42 56 72思路点拨：例 9、计算 2 6 12 20 30 9702 9900思路点拨：例 10、计算1 1 1 1 1 + + + +1 4 4 7 7 10 10 13 13 16。思路点拨：三应用与拓展1、在下式的圆圈和方框中，分别填入适当的自然数，试等式成立，方框里应填多少？1 29 11 12第2页/共4页44 211 1 16、计算：+ + + 10 1995 1996 1997 1998 1999 2000 20011 1 1 1 1 1 12、 的分子和

4、分母同时减去什么数，结果等于 。89 73、将 拆分成两个单位分数之和的形式。54、求出 的形如 - 的表达式（其中 a、b 为自然数）。 11 a b5、计算：1 3 5 7 9 11 13 + + + + + +49 49 49 49 49 49 491 2 3 4 5 6 7 8 9 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002200220027、计算：1 1 1 1 1+ + +. + +1 2 2 3 3 4 2007 2008 2008 20098、计算： +

5、 2 6 12 20 30 110 1329、计算：2+13 +561 1 1 1 +7 +11 +1312 20 30 42一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有 明确的传授知识的对象和本身明确的职责。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ? 尤其是语第3页/共4页文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 , 就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。