二年级语文课外阅读训练(精品) (3)

1、2019 年春季班二年级精品读写班姓名：我会结合上下文理解词语意思教你一招同学们 ,学习词语 , 首先要读准音、写正确 , 其次是懂得词语的意思 ,最后是 注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。词语的意思是很复杂的,阅读 时要在词语所可能代表的各种意义中找出它在句中的特定含义 ,要做到这一点 , 就必须学会结合上下文理解词语意思 , 离开了具体的语言环境就不能正确理解 词语的意思了。好多词语包括句子的意思可以从上下文中找到答案,如:我们学过的狐假虎 威一文的最后一段话:“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”正是课题狐 假虎威的意思。像这样的例子在不少课文中都有 , 这就需要我们把课文读熟

2、读 透。在我们的言谈习惯中,还有这种情况,有些词语后面的话,往往就是对这些词 语的解释或说明。如:“他哑口无言,回答不出来了。”理解文中的词语能帮助我们更好地理解文章内容,结合上下文理解词语主 要有以下两种情况:一是结合上下文理解一些表示程度的词语,从而理解作者表 达的情感或事物的特点。二是结合上下文理解一些动词、形容词等,进一步理解 文章的内容。小试牛刀乌鸦学歌乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟, 都会称赞它。乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!”乌鸦 实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦:

3、“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌,得每天清早起得 早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习。这样长期不断地练下去,一定会获得成 功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。害怕困难的人,什么也不会得第 1 页 共 4 页2019 年春季班二年级精品读写班到。1. 短文一共有( )个自然段。2. 联系上下文理解下面的词语。怏怏地:3. 怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在短文中画下 来。3. 乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?5.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在下面的横线上。大显身手河马笑了河马很寂寞,想和小兔交朋友,而小兔胆子小,一见到河马就吓坏了。河马朝 前走一步,

4、小兔向后退三步。河马说:“你不用怕!”可是,小兔怎么能不害怕呢? 他第一次看到这么大的怪物。“扑通”小兔跌进了一个深深的泥坑里,怎么也爬不上来。这下把河马急坏了!他找来一根细长的青藤,把青藤的一端扔进泥坑里。河 马说:“小兔,我拉你上来。”没想到,小兔回答:“有你在,我才不上去呢!”河马很着急,忽然他想出一个好主意:“小兔,你不愿意和我交朋友,我就走 了。我把青藤拴在泥坑边的大树上,你自己拽着爬上来吧。”小兔还是不放心,他在泥坑里待了一个晚上。第二天清早,他想:“河马一定 走了,我拽着青藤爬上去吧。”小兔爬啊爬,终于爬出了泥坑。他再一看,泥坑边上根本没有大树,那根青藤 正拴在河马的一条粗腿上。

5、此时,河马正在呼呼睡大觉呢!小兔很感动。这时,河马醒了,他看看小兔,傻傻地笑了。1. 在括号内填上恰当的词语。（ ）的泥坑 （ ）的青藤第 2 页 共 4 页2019 年春季班二年级精品读写班（ ）的河马 （ ）的兔子 （ ）地睡 （ ）地爬 2.“河马很着急。”将句子中的加点字换两个意思相近的词语（ ）和（ ）3. 河马想和小兔交朋友 , 是因为开始不愿意与河马交朋友是因为;小兔;文中写了河马两次着急,第二次是因为 。 4.河马用什么办法使小兔爬出了泥坑?5.“可是,小兔怎么能不害怕呢?”与这句话的意思不相同的是第（ ）句话。 (1)可是,小兔很害怕。(2) 可是,小兔并不害怕。(3) 可是

6、,小兔真的很害怕呀!熟能生巧蜜蜂姑娘蜜蜂姑娘长着一对晶莹透亮的翅膀 , 穿着一身黄黑花纹外衣 , 显得特别神 气。可是,她一心只想着玩。一天,她看到一只鸽子飞过来,连忙说:“鸽大哥,你下来和我玩一会儿!”鸽 子说:“不,我要为人们送信去。”蜜蜂姑娘路过小狗家,对小狗说:“狗弟弟,你过来和我玩一会儿!”小狗说： “。”蜜蜂姑娘又看见一只小猫 ,说 :“猫姐姐 ,咱俩玩一会儿 ,行不行 ?”小猫说: “不,我要去捉老鼠。”蜜蜂姑娘听了它们的话,不好意思地飞进花丛中1.从文中找出和下面词语意思相近的词,写在括号里。急忙（ ） 2.联系上下文解释词语的意思。非常（ ）第 3 页 共 4 页2019 年

7、春季班二年级精品读写班神气:3. 联系上下文,想一想小狗会说什么,写在横线上。4. 蜜蜂姑娘为什么不好意思了?5. 如果请你将文章结尾处的省略号变成具体的内容,你会写什么?一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小 蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一 对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。 我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。2、短文共有（ ）句话，写了和的事。3、 小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的 _、_和_。4、 我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“”画出来。5、 因为蜻蜓是 ，所以我把它放了。绝句 宋 释志南 古木阴中系短篷，杖黎扶我过桥东。 沽衣不湿杏花雨。吹面不寒杨柳风。 译文：在古木的树荫下拴着一只小船，我 拄着藜干制的拐杖过了桥东。 春天的天气 时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身 上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在 脸上一点儿也不觉得寒冷。蚕妇 宋 张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。译文：一