一年级语文下册期末试卷(沪教版)

1、一年级语文下册期末试卷 (沪教版) 一、阅读（一）春笋（17 分）我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒 在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答滴答小水珠掉落地 上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的， 披着淡绿的嫩衣，在春风中抿笑，在春雨里淋浴。啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过 石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，

2、比钢钎更坚强，比风钻更锐利，任何 阻碍也压制不住它们向上的生机。啊，春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又 一节你追我赶，竞争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣对它们魇笑，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁 早日作贡献。1、圈出正确的读音（4 分）迷蒙（m mn、m mn） 欢畅（hun chn、hun cn）春笋（chn sn、chn shn） 石缝（sh fn、sh fn）2、 用“ ”画出一个比喻句，句中把_比作_。（3 分）3、 简要说明破折号和省略号的作用。（4 分）（1）我爱竹山，我爱竹

3、林，我更爱竹山的春色、竹林的后代春笋。（ ）（2）滴答滴答小水珠掉落地上，渗进土里了。（ ）（3） 春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来 内容省略，省略了（ ）（4） 迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节内容省略，省略了（ ）4 、这篇短文赞扬了春笋顽强的性格。这种性格主要表现在：冲破 _，顶开 _ ， 窜 过 _ ， 比 _ ， 比 _，任何阻碍_。（6 分）（二）光阴（20 分）1 谁也无法描绘出他的面目，但世界上到处能听到他的脚步。2 当枯黄的树叶在寒风中（飘飘、漂漂）坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的 天地时，他还是沉着而又

4、默然地走，叹息也不能使他停步。3 他从你的手指缝里流过去。4 从你的脚底下滑过去。5 从你的视野你的思想里飞过去。他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗变成大树，把荒漠变成城市和园林。他也能使繁华之都（哀、衰）败成荒凉的废墟，使闪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他镌刻出来的，少女脸上的红晕也是 他描画出来的。生命的繁衍和世界的运动全都由他精心指挥着。7 他（按、安）时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成 越来越远的历史。8 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。9 他公正。（ ）你权重如山，腰缠万贯，（

5、 ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。新课 标第 一 网 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为风沙淹没了他的脚印。1、 划去括号中用错的字。（3 分）2、 在文中的括号内填上合适的关联词语。（2 分）3、 划线句子中有一组反义词，它们是（ ）（ ）（2 分）4、 请在文中找出排比句，并选择其中一句摘抄在下面的方格内。（2 分）5、用简炼的语言概括回答，时间的慷慨与公正

6、主要表现在哪里？时间的慷慨表现在 _时间的公正表现在_（4 分）6、相同的时间，有人结出了沉甸甸的果实，那是因为 ；有人却什么也没有留下，那是因为 。（2+2 分）7、你能用一句话概括第 6 小节的大意吗？（不超过 10 个字）（3 分）_（三）秋天的怀念（18 分）双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复（沉默、沉寂），她又 悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这 么说。

7、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命 地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘俩在一块，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来 覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 “刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北 海的菊花开了，我推你去看看吧。 ” 她憔悴的脸上显出（央求、恳求）般的神色。 “ 什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。”我 说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：

8、“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路， 有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去仿善，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还（敏捷、敏感）。 她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远 去，也绝没有想到那竟是永远的（诀别、告别）。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她 昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还

9、未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活1、 分别在四个括号里圈出合适的词语。4 分2、 默读文章，完成填空。（1）“我的回答已经让她喜出望外了，好吧，就明天。”1+2 分句中“喜出望外”的意思是 ，文中母亲喜出望外是因为 。（2）“我没想到她已经病成这样。”3 分句中的“这样”是指 ，而“我”没想到的是 _ ，更没想到的是 _ 。3、母亲昏迷前的最后一句话是 “ 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”母亲还有 什么话想说呢？ 2 分4、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”作者