微课创作说明及作品简介精编版

1、最新资料推荐作品简介本微课视频的教学内容为牛津小学英语 5B Unit8 At the weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握 6 个昆虫类单词及 insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学 习，能够正确、流利地朗读 6 种昆虫类的单词以及单词 insects，并能 够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握 以字母 y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。 情感态度方面， 需 要学生具有通过微视频学习知识的兴趣， 能够积极、 主动的参与到教 学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己 对知识的掌握程度和实际需要借助

2、视频学习的优势， 反复观看， 解决 自己的难点问题， 积极参与到视频教学中的操练项目， 巩固和运用知 识。作品的创作说明： 教学设计 教学内容：牛津小学英语 5B Unit8 At the weekends (B) 教学目标：让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读 6 种昆虫 类的单词以及单词 insects，并能够熟练运用。教学重点：熟练掌握 6 个昆虫类单词及 insects的发音 教学难点：让学生读准 6 个昆虫类单词及 insects 的发音，掌握发音 规律，知道以 y 结尾的可数名词变为复数时的变化规律。教学过程：最新资料推荐Step 1借助情境图，激发兴趣，揭示课题1. 出示情

3、境图，公园的一角T: Heres a picture. Is it nice? What can you see in the picture?T: Today, lets learn some words about insects.2. 揭示课题，读 2 遍 Step2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词1. 边听边猜，激发兴趣，学习新单词 a grasshopper , a bee 教师讲两个昆虫的特点， 让学生猜他们是什么？学生猜对后， 教 师呈现昆虫的图和单词， 带领学生跟读， 并指导单词 grasshopper中 a 和 o 的发音以及字母组合 ee 的发音。利用已知的单词学习新

4、单词的 发音。2. 自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫 （1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住 昆虫的特点，思考。（ 2）核对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式 及发音。（ 3）引 导学生观察发现，掌握以辅音字母 +y 结尾的可数名词复 数形式的变化规律。3整体呈现单词，齐读整体呈现新单词， 播放录音让学生整体跟读一遍， 加以巩固。 Step3 巩固操练1. 仔细阅读，根据歌谣内容，选择正确的图，填空。最新资料推荐2. 核对答案。3. 有感情地诵读歌谣。4. 鼓励学生将歌谣唱出来。5. 播放歌曲，让学生在优美的歌声中巩固运用新单词。Step3教师总结同学们今天我们学

5、习了一些关于昆虫类的单词，你们学会了 么？学习指导： 跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教 学环节中来。 积极参与到视频教学中的各个操练项目中， 巩固所学知 识，提高运用对知识的运用能力。 对于难点问题和自己没有完全掌握 的知识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循 环播放，反复观看，解决自己的难点问题。配套学习资料： 牛津小学英语 5B 教材，制作技术：本视频采用 Camtasia Studio制作，由于笔记本电脑录不出电脑内 置的声音（插入的单词声音和视频动画的声音都读不出来） ，所以利 用 Camtasia Studio软件进行了音频与视频的结合， 在结合过程中，