当前青少年心理问题的现状与思考

1、任县妇联对青少年心理问题的调研青少年是国家的未来和希望。不仅要具备健康的身体素 质，还要具备良好的心理素质，身心全面和谐发展，才能成 为合格的社会主义事业接班人。经过任县妇联调查分析，目 前，青少年心理健康问题比较突出，不仅影响他们的健康成 长，引发轻生等事件，而且导致犯罪行为的发生，直接危害 社会，势必引起全社会的高度重视。一、青少年在心理健康方面存在的主要问题有专家分析，目前青少年心理问题归纳起来，主要表现 在以下三方面：（一）心理承受能力较差青少年阶段是人生心路历程中最为躁动不安的阶段，无 论在生理上或心理发展、社会适应等方面，都要经历巨大的 变化。他们要面对的，不仅有学习、交往、发育、

2、升学、就 业等自身成长过程中的一系列问题，同时还有现代化进程中 社会转型给他们造成的巨大心理压力与考验。处在这种现实 中的青少年，心理承受能力差，面对挫折和失败束手无策， 不堪一击。被学校老师和家长批评后，离家出走的现象时有 发生（二）自我适应能力较差由于独生子女社会关系简单，人际交往尤其是与同龄人 交往的机会有限，而且活动空间狭小，生存环境封闭，加之 家长的溺爱或过度干涉，导致青少年往往具有强烈的依赖性 和孤僻感，以及过分理想化产生的失落感。近期，我们在任 县中学、镇中等 5 所中学开展了学生身心健康调查问卷。数 据显示，不能面对困难和挑战的占被调查者的 45.45% ，认 为前途不乐观的占

3、 41.08% ，常常感到自己是失败者的占 40.68% ，认为自己不受欢迎的占 42.62% ，不愿意参加社会 活动和集体活动的占 37.97% 。同时， 现在越来越多“啃老族” 的出现，也有力地证明了青少年适应能力较差，不能很好地 融入社会。（三）自我调节能力较差 当前，很多青少年不能应对挫折和打击，不能进行有效 的自我心理调节，普遍存在焦虑、抑郁、愤怒、退缩、偏差 等行为。从调查情况看，不能调控自己情绪的占 41.81% ， 经常无端地感到紧张、忧虑、不安、恐惧的占 38.13% ，经 常失眠、做恶梦、早醒的占 33.67% ；对任何事都不感兴趣、终日随波逐流、无所事事的占 34.35%

4、 ，经常为一些小的得 失而烦恼、猜疑、患得患失的占 38.31% 。二、青少年心理问题成因分析 一是对大自然缺乏亲近，缺乏了解，心灵常处于封闭状 态，身体和心理也常处于亚健康状态。二是应试教育的顽疾与素质教育的缺憾。目前，应试教 育的现状导致素质教育依然过于注重特长、技能，而非关注 青少年品格、性格、生存能力等。三是家长与孩子间缺乏良好的沟通。独生子女普遍存在 自理能力差、交际能力差、以自我为中心，缺乏克制力等问 题。四是青少年心理发展尚未完全成熟，一方面，他们独立 思考的能力在不断增强；另一方面，他们对社会的认识能力 还不充分，而更容易凭直观感受来作判断。三、提高青少年心理健康水平的对策与建

5、议针在青少年心理健康方面存在的突出问题，要着力加强 其心理健康教育，培养乐观向上的心理品质，培养健全的人 格与个性，帮助他们确立积极的生活目标与态度，帮助他们 正视理想与现实的矛盾，增强他们适应社会的能力，使他们 成为合格的社会主义事业接班人。（一）提高青少年思想道德教育的实效性教育部门要充分正视当前面临的新形势，审时度势，深 入剖析，在继承和发扬优良传统的基础上，改变当前空对空 的说教方式。在思想观念、教育内容、工作方法、活动渠道 等方面大胆创新，树立新观念、充实新内容、创造新方法、 拓宽新渠道，以人为本，立足青少年的思想实际和心理发展 特点，将德育工作“虚功实做”，着力提高工作成效。（二）

6、帮助青少年正确缓解压力要正确引导青少年以积极的健康愉悦的心理正确认知 和评价压力。给予青少年包括自尊心、自信心等在内的适当 的心理支持，有效减轻压力的不良影响，提高应对纷繁复杂 现实生活各种挑战的能力；要引导青少年积极参与社会实践 活动，让青少年在实践中磨炼意志，砥砺品格，培育良好的 个性心理品质和较强的心理调适能力。（三）构建社会支持网络一要充分发挥家庭教育的作用，培养孩子多方面的兴趣 爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩 子以情感上的支持；二要注重同伴之间的关系，通过有效的 外部干预和帮助增强青少年的人际交往能力，形成良好的同 伴关系；三要突出学校教育的重要地位。要高起点塑造教师 完美人格，加强师德建设，开展实用的心理健康教育和适应