四年级下册口语交际：说新闻名师优质课导学案

1、小小新闻发布会课堂实录（一)听新闻，导入活动主题导语：同学们，在我们身边，每天都发生着各种各样的事情，如 有趣的，闹剧的，可悲的，值得反思的事。很多时候，我们都是通过 电视，报纸，电脑才了解它、走近它。今天老师就给大家讲一件事。 ppt21、教师讲新闻。同学们，谁能说说刚才老师说的事情属于什么？（新闻） 对，那你们知道什么叫新闻吗？（指名学生说）2、明确新闻定义我们一起来看看什么叫新闻 ppt3：新闻也叫消息，指报纸、电 台、电视等报道的国内外消息，泛指社会上最近发生的新事情。3、明确新闻特点那根据这句话你能发现新闻的特点吗？（指名学生回答） 对，同学们说得真好。简单地说，新闻的特地熬就两个字

2、：新、真。（二）明要求，齐定评价标准。了解了这么多关于新闻的知识，同学们一定迫不及地地想知道今 天我们要干什么吧？对，这节课，我们就来进行班级小小新闻发布会， 由同学们之口来说自己所知道的新闻。有一句话叫作为新时代的小学生，肯定要关心国内外的事 情。但是，要成功举办一次新闻发布会，可不是一件容易的事，你请 看1、明确口语交际要求（课件出示口语交际要求）。1 要有一个主持人。2 发布者要把新闻的主要内容说清楚。3 听众要认真倾听别人发言,并进行有效提问。主持人谁当呢，为了让同学们都有机会进行新闻发布，主持人老 师当，怎么样？那你们准备好了吗？2、了解评价要求。这节课我们将根据同学们的表现评出、“

3、最佳新闻”“最佳听众” 各一名，希望同学们都能大胆展示自己的语言才能，并以优异的表现 赢得最终的奖项。那如何评选呢，有什么标准呢？请看老师的温馨提 示1 发布的内容要及时和真实。2 发布人语言要流畅，声音要洪亮，吐字要清晰。，表达准确清 楚。3 听众要认真倾听,并有效提问。（三）说新闻，小组播报乐趣多。1、获取新闻的途径说了这么多，现在开始新闻发布会，在前段时间的新闻搜索中， 你是通过哪些途径去获得新闻内容的？2、四人小组说新闻听了同学们的话，老师对新闻发布会很期待。为了让同学们都能 有说的机会和了解多一些新闻，下面，就让我们先分开四人小组来说 新闻。注意：发布新闻的同学，要让人听得明白，讲清

4、楚事情的起因、 经过、高潮和结果；听新闻的同学，要认真安静，等同学说完有疑问 才提出来，以免打断发布人的思路。学生四人小组布新闻，老师巡看指导。（四）播新闻，你说我说大家说。同学们说得很热烈，同学们，我们的班级新闻发布会正式拉开帷 幕，下面我宣布五年级新闻发布会正式开始。2、 主持人随机请同学上台发布新闻。3、 待每位新闻发言人发布新闻后，主持人留时间给同学提问或 说感受。发布会结束了，我们来评选“最佳发言人”、“最佳新闻”、“最佳 听众”。恭喜这几位同学。（掌声）（五）多肯定，鼓励做个“知新”人。教师总结：同学们，在今天的班级新闻发布会上，你们都有了第 一次的尝试发布新闻。虽然是第一次，但大家表现得都特别棒！ 上台的同学都有着初生牛犊不怕虎的勇气和自信，坐在下面的同学也 配合得很好。而从刚才大家发布的新闻内容来看，你们也是下了工夫 去了解搜集新闻信息的，所以才有了一场成功的精彩的新闻发布会。 希望同学们今后要继续关注新闻，知晓大事国事天