2020最新人教部编版语文四年级下册语文教学计划

1、新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划新的一学期又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定如下计 划：一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教 育”而努力。二、学生情况分析我班现有学生 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人，少数民族生 x 人。刚接班时，大部分学生语文基础不扎实，两极分化现象严重。通过两个学期的努力，大部分孩子端正了学习态度，期末考试成绩有了大幅度上升。虽然如此，但是

2、还有部分同学书写比较潦草，习作水平滞后， 在本学期的教学中，我将加强这方面的引导。三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27 课。其中精读 20 课，略读 7 课。全册保留了原教材 3 篇课文，新选和从其他册调整了 24 篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中在天晴了的时候芦花鞋宝葫芦的秘密短诗三首等课文及古诗词等是新选入的课文。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园

3、地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由 24 篇课文组成，其中精读课文 23 篇，略读课文 12 篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由 35 个栏目组成。其中 3 个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了 1 次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十万个为什么，也推荐了中国的十万个为什么等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了 4 次。 四、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字 2

4、50 个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。2、会读写 250 个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。 4 、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学

5、习长文章的方法。 6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌， 会进行童话的创编。五、落实教学目标的基本措施(一)培养学生课前预习的习惯预习是锻炼学生自学能力的舞台。开学初，我交给学生预习课文的方法，之后要求学生必须课课预习。课前预习了的学生，他们在预习过程中，遇到不懂的地方，会及时去查资料解决，如果未能解决的，他们会有意识地记下来在课堂上更认真地、有侧重地听讲。经过老师的讲解或启发，他们对问题的理解会更加深入，从而提高了他们的听课效(二)培养学生良

6、好的书写习惯写字是每个人最基本的语文素养。俗话说：“字如其人。”写一手工整漂亮的字，不仅可以提升个人的素养，同时在很大程度上也改变着个人的心态。笔尖流露的一笔一画都是个人修养、文化、审美的积淀，直接影响着学生的情感表达。所以，本学期继续抓好学生的书写习惯，培养学生“提笔即是练字”的习惯，认认真真写好每一个字。（三）培养学生查工具书的习惯在教学中，遇到难题，我鼓励学生自己查工具书解决，充分发挥字词典等工具书在学习乃至生活中的重要地位。字词典有助于解决生字难词，提高检索，辨析能力。熟练地使用字典、词典、也是课程标准提出的明确要求，它更直接影响着学生的预习结果。（四）培养学生勤于积累的习惯四年级的学生习作刚入门，写作文时总是感到词穷，语言缺乏生动性，为了解决这一难题。我每天布置学生积累一些好词佳句。如积累一个成语，一句名言，好词、好句、好段，并且有针对性地按主题摘抄，如写人、写景专题，写外貌、神态、动作的专题，写春、夏、秋、冬、的专题，写雨、雪的专题，下面再细分等等，这样就避免了学生胡乱摘抄，也做到了有的放矢，为写作积累了素材。同