班主任学期个人总结

1、班主任学期个人总结篇一：班主任学期个人 光 逝， 眼 一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1) 班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同 ，也 得身上的担子不 。我 刻牢 “ 人 表”的 道德宗旨， 持我校“教 育人并重，育人 先”的教育理念。在 工作中不辞 苦的开展班 管理和德育建 。班主任工作有了点滴收效， 了更好地做好今后的工作， 吸取教 ，特 本学期班主任工作如下：一、抓好班 管理，使班 成 良好的班群众。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学 、 生 ，行 ，礼 ， 每一个孩子成 能主宰自我命运的人。二年 学生由于年 小，自控力差， 律 散。我从培养学生良好 入手

2、， 上 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 好学生的 律。 每次下 必提醒学生做好上 准 工作，并且在 后注意 察学生的行 ，根据学生的表此刻学生中 立榜 。在日常学 中， 刻注意 学生的用心性， 逐 养成 真听 、 真作 、下 好好休息、 礼貌、 礼貌的好 。同 ， 本班学生 ，我利用一切有利 机加 学 的培养。 学生正确的 写字姿 。 ，要求全班同学都捧好 ，做到眼到、口到、心到;学生做作 ，及 提醒学生 正不良的写字姿 ; 学生 言 ，要求他 声音响亮，吐 清楚;作 布置 ，提醒学生做好复 和 工作 期的关注， 学生良好 的养成起到了必 的促 作用。2、构成正确的 向， 孩子的健康成 指

3、明方向。 低年 段的孩子，在他 的辨 潜力 于懵懂的状 期，我常常利用班会、 思品 等教育 地和学生 行沟通，加 学生 堂 律、常 、礼貌礼 、 生 等方面的教育。班群众在最近一段 光内， 生了什么 ，学生的 状怎 ，有哪些不足，都和学生 行 事求是的， 在在的分析， 叫学生既明白自我存在的 ，又明白就 怎 做。不知不 中，班 里构成了正确的 向。3、培养 秀的班干， 孩子的自我管理 造条件。一个 秀的班群众离不开一支素 良好、 能独立工作的班干部 伍。我 班的班干部有 一些要求：首先， 具 良好的学 生活 ，在同学中 立威信。其次， 以身作 ，吃苦在前。在班干“上 ”的初始 段，我都教 他

4、一些工作方法和技巧，扶着他 走好班 管理的每一步。我在班里反复 ：班主任不在，班干部就是班主任， 于不服从班干部管理的同学 批 。即使班干部在管理同学 方法不妥， 也 先 他 的威信，再 予具体指 。学生是班 的主体，学生是班 的主人， 每个学生都有 和管理好自我班群众的 和 ，也有参与管理班 的 力， 于确 不能 任的班干 行“下 ”制， 取更能 任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜 往小 部跑，而且 前 不 真的人也很多，在班干部的 督下， 班上小朋友一到学校都能很自 的呆在教室里，并听从学 委 的提醒做好 前 。4、 行“我是小擂主”的 比。以小 位，一周下来，表 好、

5、有 步的， 一枚小笑 ，表 个性好的，多 一 。每次小 ，成 步或取得 秀，均 得小笑 。学期末 行 ， 哪一 多， 哪 就 得大 。 学生在 比中 学生构成一种你追我赶的学 气氛，好的要求更好， 后 的要求 步。学生很看重自我得几个笑 ，此活 我在抓学生各方面行 范中作用挺大。5、 行“小星星”的 比。要求学生把字写好，每一次作 都能 真完成，抄写作 得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养， 写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动， 为孩子的潜力培养带给舞台。 本学期我班开

6、展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动， “行为美形象美”探讨交流会， “学习三字经 ”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大， 家长十分激动。老师对孩子的爱，赢得了家

7、长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。 学生在

8、家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策， 也利用家长接送学生的时光多和家长交流，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说， 他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下

9、后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢! 所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底， 这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想， 都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。篇二：班主任学期个人总结一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提

10、高潜力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和个性熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵” ，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想

11、中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、 平时时光， 尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本构成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易， 而学生之间也能用和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。个性是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心

12、中， 在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾， 虽然是四年级， 但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做超多的思想工作，举出自我和身边的例子， 还在上课时， 细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程

13、美术、 书法等， 经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时光， 如何使用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业， 但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、透过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话

14、说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的， 所以，我在班级管理中个性重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自我，明确自我的职责， 做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中用心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时光，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作用心性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一

15、日的常规是否规范、礼貌， 影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时光也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。 我又组织学生每周进行总结评比， 表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化， 帮忙

16、学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的用心性，共同建立一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时光为他们指导， 并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、 钢笔字、 诗文朗诵等活动， 为学生创设了多种锻炼自我，展示自我的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生

17、的教育中，我总是利用课余时光与他们谈心， 化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自我好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效 ;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象 ;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一向以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。篇三：班主任学期个人总结班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃， 有思想， 有感情，自我表现欲强的二年级学生，

18、所以一个学期下来给我最烈的体会是： 班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展 ;要有强烈的前瞻性 ;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。 在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班群众我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威

19、信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面 ; 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论， 带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。3、用心抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

20、 搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 另一方面， 就是结合班上学生的力量， 每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，

21、我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付

22、出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升 !篇四：班主任学期个人总结教师是一个神圣的职业。1989 年，带着心中的那份向往，我开始了自我漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了 18 年的语文教师，做了18 年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。

23、我认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每一天都不厌其烦的做着。作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。“再大的

24、困难， 我也要把后进生教育好。”这是我给自我教育教学工作定的要求。为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。xx 年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，必须要把他的成绩提高。在校，我抽课余时光把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、 做题。每到星期六， 我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课， 给他们讲解， 督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我

25、断然拒绝了，我说：“要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。 ”因此，这些家长都说： “周老师真好，无偿给学生补课。 ”我想：学生的进步就是给我的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。在以后的几年里， 我始终没有放松对他的辅导和教育， 也曾多次和家长联系， 和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时光管管孩子啊! ”我的话最后打动了他们，孩子的妈妈在家的时光多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。 在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。前年我又一次接了一年级的启蒙

26、教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。 把他们教育好， 是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本状况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养; 罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了 ;陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了状况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、 李文超劳动潜力强我让他们管小组的劳动;罗千美术好我让她负责黑板报上

27、要画的资料。我经常表扬他们为班群众做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。 在我的帮忙和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。从一年级到此刻，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅，这和我个性关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。 我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。我每一天都要对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。 碰上大暴雨， 学校至胡家墩、 涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。“护送孩子们放学

28、!”成了全体教师的重要工作。有一次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了，看看天气， 无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮忙和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上， “留意摔跤 !”“慢点路滑 !”“这儿让我牵你们一下! ”不时地从我口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原先我的裤子都湿透了。我想：孩子们的生命高于一切， 保护孩子们的生命安全是教师，个性是班主任义不容辞的职责，为了孩

29、子们的安全，我的这点困难算得了什么呢! 当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：“同学们， 别走，我帮忙你们过桥。 ”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人透过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：“徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。”我背起陈青，留意地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。最后安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：“老师，我胆大，我能自我过去。”我立刻说：“不行，万一有个闪失怎样办?最起码让我扶你过去。 ”说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家，家长们都连声说：

30、“多谢老师 ! ”当我回到家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样貌，爱人十分心疼。我安慰他说：“不把孩子们安全送到家，我们不放心啊! ”对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心孩子们在家的行为。 我就利用开家长会或家访的机会进行调查， 发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二去的， 有些家长只要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮忙。他们都说：“老师的管教对孩子最有用!”一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。开门一看，原先是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说：“周老师，帮我管管胡

31、巧吧! ”我说：“慢慢说吧，发生什么事了 ?”我忙给她让座、倒茶。经了解，原先，胡巧妈妈发现，胡巧可能经常偷家里钱， 有时钱没数，少了也不明白，这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原先也拿过很多次，然后打了孩子一顿，还说：“我去告诉你们周老师，叫她在班上点名批评你，看你知不明白丑! ”听完她的诉说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位， 因 我竟然不明白学 真、成 秀、 用心、 帮忙同学的胡巧也存在 的 。 我先 她放心， 必 要把胡巧教育好，再 她 教育孩子要 究科学，不能粗暴。下午，我上 文 ，下 前，我留了几分 点，我在班上 ：“此刻我要 大家 一个故事。有一位二年

32、 的女同学，她有很多 点，学 真、成 秀、 用心、善于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是 常擅自拿家里的 ，不懂得家里只有父 做工 的 。她 找到她的老 ，要求她的老 在全班点名批 她。” 我注意到了胡巧的 色有点 白，可能是在在等待老 她的点名批 。我想如果 点名批 ，可能会 孩子幼小的心灵造成 害， 会激起她的逆返心理。我之后 下去：“老 并没有听她 的 ，因 她想，那个孩子是女孩子，女孩子 皮薄，自尊心 ，只要 独叫她改正缺点就行。如果她 不能改， 明 个女孩子是 皮厚，到那 ，就不会再 及 多了。” 我又注意到了胡巧的 色由白 了，因 我 的 个故事只有她听得最明白。下 了，我

33、找了个适宜的机会， 温和地跟她 ： “我相信你必 能改正缺点。”她 从地点点 。 之后，听她 反映，她再也没有擅自拿 家里的 。多年的班主任工作， 感受到班主任的工作 料是 碎的，是繁重的，也是 辛的。班里的孩子不舒服，要 去看医生; 逃学的孩子偶 又逃学了，立刻要去找、去教育; 低年 要帮着干， 高年 碰到 、累、 的活要 干;六一前夕要指 孩子 排 文 目我 ， 了我 的事 ， 了每个家庭、 更 了祖国的未来，我 做班主任的再苦再累也 !多年的班主任工作， 也 我感受到做班主任是快 的。当我走上 台， 看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改 ，当我被孩子 着快 地

34、 笑，当孩子把我当成的朋友，当家 告 我，孩子 了， 得懂事听 了，当我生病 ，全班同学一 来看我那种幸福和快 是从心里往外涌的。我的工作 度和教育教学水平在学生家 中 得了 好的口啤，也 来了一些荣誉。xx 年，我 得了全国青少年“春蕾杯”征文园丁 ， 99 年和 xx 年 “ 秀教 ” ， xx 年被 “ 德 兵” ，多次 得校 故事、演 、文 演、运 会 体 分等比 的指 。在荣誉面前，我常想：我是不是受之有愧， 我只是做了自我就 做的工作，我必 要更加尽 尽 、任 任怨地工作。多年的班主任工作， 使我深深的体会到班主任工作的重要和 辛。班主任不 要有高度的 感、事 心，而且要有 的 潜

35、力， 高的教育 和科学的教学方法。 代的 展， 社会的 步， 班主任工作提出了更高的要求，我决心不断 工作 ，用心探索工作方法，努力提高育人水平， 我 大的祖国培养更多的“德、智、体、美、 ”全面 展的合格人才 献力量。篇五：班主任学期个人 我从 20xx 年 至今一向担任班主工作，做 一个年 的班主任，工作踏 真，方法得当， 多次被学校 秀班主任，得到学生和校 的一致好 。班主任工作是 巨而又重要的。从我当上班主任 光起，我一向尽心尽力地 当一名 秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品 尽了作 班主任的酸甜苦辣。但是，如果 我再次 取，我 会毫不犹豫地 取班主任工作。因 我在与孩子 交往

36、的 程中，真切地感受到了孩子 的 情与可 ;我在 着一次次痛苦和失 的同 ，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收 的是学生 可喜的成 ;我燃 了自我火 的青春，收 的是学生 丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔; 着几年充 的生活，我真的无怨无悔!一、用 心感染学生作 班主任， 关心学生就就 像关心自我的子女一 ，既要关心他 的生活， 又要关心他 的健康， 要关心他 是否懂得学 的方法。更重要的是关心他 是否懂得怎 做人。 正是作 班主任的 所在。 心是具体的， 具有 厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适

37、宜，早上是否都吃过了早餐， 各种学习用具都是否带齐了。 群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感恩教育、 养成教育等各种行之有效

38、的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能， 激发他们的斗志 !我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。三、善于组织和管理学生班主任务必善于组织和管理学生，我感受最深的一点。 作为班主任， 要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导， 学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来， 班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三