高中数学：1.2.1输入、输出、赋值语句知识点分析新人教A版必修3

1、1.2 基本算法语句计算机完成任何一项任务都需要算法。但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“理解”的。因此还需要把算法翻译成计算机能理解的 “ 计算机程 序设计语言 ”（ progamminglanguage），编制成计算机程序。我们前面学过，算法有三种基本结构：顺序结构、条件结构和循环结构。为了实现算法中三种基本的逻辑结构，各种程序设计语言都包括下列算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句。程序设计语言有很多种， 如 basic，foxbase，c语言，c+，j+，vb 等。它们的基本原理是相同的。本章中，我们学习的程序设计语言是“quickbasic”语

2、言，它是一种类 basic语言。basic是 beginnerallpurpose symbolic instruction code(初学者通用符号指令代码)的英文缩写，与1964 年由美国的两位教授设计，具有简单、易学的特点。1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句输入语句、输出语句、和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句。一、输入语句例 15. 编制一个程序，在电脑屏幕上显示hello ，evryone ！“。解：运行 quickbasic软件，在编辑窗口内输入下面程序。共 9 页第 1 页print “hello ，evryone ！”he

3、llo ，evryone ！编辑程序其中的 print是一个命令，它的作用是输出它后面引号中的内容。运行该程序，会在电脑屏幕上显示：hello,everyone!例 16. 设变量 x=123，编制一个程序，在屏幕上显示出x 的值。解：“运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。x=123123printxend编辑程序运行结果共 9 页第 2 页 思考 print语句后的输出内容中， 加引号和不加引号的区别？_上面几个例子中“ print”语句就是输出语句，对应于程序框图中的输出语句。其一般格式为：print“提示内容”；变量注意，提示内容和变量之间用分号“：”隔开；如果要

4、输出多个变量，用逗号隔开，例如print “ a,b,c= ”; a,b,c例 17. 当 x=123 时求函数 yx 33x 224 x 30 的值。解：“运行 quickbasic 软件，在编辑窗口内输入下面程序。x=123y=19033323y=x3+3 * x2 - 24* x+30print“ y=” ; yend编辑程序运行结果共 9 页第 3 页程序中的运算符，和我们平常用的有所不同，具体如下：数学运xn| a |加减乘除x算程序符+-*/xnsqr(a) abs(a)号二、输出语句例 18. 编写一个程序，输入x 的值求函数 yx 33 x224 x30 的值。解：“运行 qu

5、ickbasic软件，在编辑窗口内输入下面程序。input“ x=” ; xy=x3+3 * x2 - 24* x+30print“ y=” ; yend编辑程序这个程序中，第一行的input语句就是输出语句，其后的x 是一个变量。该语句的作用是从键盘输入x 的值。例如要计算 x=100 时的函数值，就输入100。输出语句对应于程序框图中的输出框，其一般格式为：共 9 页第 4 页input“提示内容”；变量输出语句可以在计算机屏幕上输出常量、变量和提示信息。三、赋值语句赋值语句前面已经见过，请再在看一下例3 ：x=123y=x3+3*x2-24*x+30print“y=” ; yend.第一

6、行和第二行叫做赋值语句，顾名思义，赋值语句就是将表达式所带表的值赋给变量。赋值语句中的“ =”叫做赋值号，它和数学中的等号不完全一样。计算机执行赋值语句时，先计算“=”右边的表达式式的值，然后把这个值赋给左边的变量。例如第一行中，就把左边的123 赋给右边的变量x（即让 x 等于123）；第二 行，先 计算 出左 边的表 达式 x33 x224 x30 的值为1401960，然后把 1401960 赋给变量 y。赋值语句的一般格式为：变量 = 表达式可以把变量看作一个存放数据的盒子，而且是最多只能存放一个数据的盒子。当一个新数据放进去时，原来的数就被“挤”了出去。共 9 页第 5 页请说出下面

7、程序输出的结果a=10a=a+20print “a=”;aend第一行：把等号右边的数值10 赋给左边的变量a；10a：第二行：先计算等号右边 a+20 的值 10+20=30，然后把数据 30 存入变量 a，a 中原来的 10 被冲掉。30a：输出结果： a =30例 19. 编写程序，计算一个学生数学、 语文、英语三门课的平均成绩。解：程序为：input “maths=”;ainput“ chines= ”;binput “ english= ”;c x=(a+b+c)/3print“ the average is ”;xend共 9 页第 6 页 探究 请把下面的程序框图翻译为程序，并说

8、出那些框图对应输出语句，那些框图对应输入语句，那些框图对应赋值语句。开始输入 xax3bx5cx2yabc输出 y结束例 20. 已知 a2 ， b 5 ，交换 a, b 的值。分析：请看下面的程序a=2b=5a=bb=aprint a,bend把上述程序输入quikebasic，运行，得到结果： 5，5没有达到我们的目的，为什么会这样呢？请分析程序每行中a、共 9 页第 7 页b 的值，并填写下表。ab第 1 行：第 2 行：第 3 行：第 4 行：第 5 行：第一行： a 的值为 2；第二行： b 的值为 5；第三行 :把 b 的值赋给 a，这时 b 的值为 5，所以 a=5;( 注意：这时 a 中原来存储的数值2 已经被冲掉了。 )第四行：把 a 的值赋给 b，而这时 a 的值为 5，所以 b 的值还是5；第五行：因为 a，b 的值均为 5，所以输出结果为5 5 。解：（空桶法）交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶，交换两个变量正确的方法是设置一个中间变量 t 。a=2b=5t=aa=bb=tprint a,b共 9 页第 8