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文档简介

1、12 为人民服务【教学目标】1学会4个生字，能正确读写“彻底、鸿毛、送葬”等词语。2有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点。3理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。【教学重点】朗读课文，背诵课文。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。【教学难点】理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。【教学准备】课件【教学时数】二课时【教学进程】第一课时一、揭题导课1初知作者：同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是(毛泽东)。毛泽东是新中国的第一任国家主席，同学们对他了解多少？(教师相机引导，初知毛泽东。)2析课题

2、：这篇课文是一篇演讲稿，是毛泽东在什么时候、什么地方做的演讲？3探究主人公：据你们了解，张思德是一个怎样的人，会令毛泽东如此敬重？4讲明背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上深情地说：“我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。”毛主席的这篇讲演发表时以为人民服务为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和毛泽东

3、思想的具体体现，在60多年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义。二、初读，感知课文1读通课文：指定6位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。要求：达到演讲的第一步声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化。2学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。三、再读，梳理文络1默读，用“”画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。(可以放一段轻音乐)2交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。四、复述课文1依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文。2师生集体复述课文。第二课时一、回顾课文内容1同学们，为人民服务是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕“为人民服务”，讲了哪几个方面的意思？2将学生的回答进一步概括，并板书。二、自主选段学习1要求：2学习方式：先默读再自由读。三、交流学习收获四、展示演讲风采1自选课文一段登台演讲。2演讲自己仿写的片段。3即兴拔高演讲。五、总结升华同学们，在你们的汇报中，我知道了我们党的宗旨是(为人民服务)，我还知道了张思德同志我们队伍中的一员，他是为人民利益而死的，他的死(比泰山还重)。这时候，我想起了臧克家写的纪念鲁迅的一首诗：有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着让我们谨记党的宗旨及毛泽东爷爷的教导，从现在起，好好掌握本领，将来服务人民，造福社会! 【板

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