报数游戏总结

1、报数游戏总结报数游戏 团队游戏一：报数 所需时间： 5 人组， 4 人报数，数到 80，最初 30 秒内完成，挑战 15 秒完成。6 人组， 5 人报数，数到 100，最初 30 秒内完成，挑战 15 秒完成。7 人组， 6 人报数，数到 120，最初 30 秒内完成，挑战 15 秒完成。（这并非最高纪录，曾经的最高纪 录，92 个数字是 9 秒多完成） 小组人数：越多越好 所需物品：秒表 游戏概述：一个关于促进团队效率 游戏目的：率。人， 组。1、使团队通过竞争提高他们的效2、使队员看到团队的责任心 步骤：1、游戏第一步就是将所有参加的 要求在两分钟之内分成平均分成两2、挑选队长一名，组织团

2、队进行比赛（队长不参加比赛。 ）3、教练要求队长宣誓， 问三个问题： “有没有信心战胜对手” 、“如果失败， 敢不敢于面对队员的指责” 、“如果失败， 愿不愿意承担由此所带来的一切责任”4、教练宣布比赛规则：1）全队学员进行报数，速度越快越 好；2）教练喊开始后，不可以说话，不 可以离开，不可以误报，数字要清晰响 亮。3）分别进行 8 轮比赛，每轮比赛间 隔休息 3 分钟、2 分钟（2 次）、1 分半钟 2 次、 1 分钟（2 次）4）每轮比赛进行奖惩。输者，由队 长率领队员向对方表示诚服，并对对方 队员说：“愿赌服输，恭喜你们！ ”并由 队长做俯卧撑 5 次，如果以后再输，俯 卧撑的次数将会

3、递增 （即第二次做 10 个， 第三次 30 个，第四次 40 个，第五次 50 个）。赢者，将全队哈哈大笑， 以示胜利。5）将每轮比赛的结果记录在白板 上。5、游戏结束，引导大家讨论：讨论题目：1、每个人都同意所有的意见吗？如 果不是，为什么？2、谈谈责任心对我们人生的体会？? 看似简单的游戏，对每一个人带 来的是震撼性的启迪！游戏里的队长就 好比你的老板，你的上司，你的父母！人世间所有的 事情，不管你知道还是不知道，总会有 人“买单”（负责）。如果你知道了，内 疚了，改正错误了还好，最怕就是永远 不知道（或者不想知道） ，一辈子都在错 误的漩涡中循环！那是多么的可悲呀！ 团队中任何一个人任

4、何时候不专心、不 投入，都可能导致新的一次失败。所以 必须从我做起，做好本职工作的同时， 包容身边的人，信任身边的人。? 人是群居动物，不可能孤独生存， 而工作则是人生很重要的组成部分，我 们都是团队里的一员，在工作中都朝着共同的目标 前进，而团队里的成员是我们的依靠与 支持力量，个人正如机器里的一个微小 的零件，单独是不能发挥作用的，只有 各安其位，各尽其职，组成一台机器，才能制造出成果，创造出价值，摆正自己的位置，承担其中的责任，做好自己 的事，让机器能顺利运作，就是我们的 作用。? 成功就是一点一滴的汗水，任劳 任怨的态度，再加上不倦的追求进步， 所累积出来的。? 从另一个方面看，领袖就

5、是应该 做领袖该做的事。身为领袖，就该承受 比常人更大的压力，更多的风险。时刻铭记领袖该肩负 哪些责任！万一没有做到，或者失败了， 要坦然面对一切可能的惩罚！? 同时，我深刻地体会到团队的力量，影响整个团队效率的是我们的短板 问题、缝隙问题。一个人干的最好有什么用。我们需 要团队的力量，我们需要大家都做得最 好。? 此外，我感受到，作为领袖，听 取下属的意见并正确决策、贯彻执行， 也是很关键。其实，一队也有人想到类似我们的技巧， 但并没有形成共识。也没有得到贯彻执 行。所以说，贯彻执行非常关键。篇二：报数游戏一、1、游戏双方按顺序 （1，2，3，4,）轮流报数；2、各方每次只准报 1 个或 2

6、 个数；3、规定其中一方先报， 报到数字 22 者为负。请玩一玩，并探究有没有必胜的策 略？二、两人轮流报数，每人一次性只 能报一至三个数， 谁先报到 30，谁就赢。 求合理方案 !三、甲、乙两个人玩报数游戏，甲 先报，每人最少报 1，最多报 2，谁先报 的 25 及以上就输。1. 你觉的这个游戏公平吗？如果不 公平，偏向谁呢？2. 你有必胜的把握吗？说出你的策 略。四、两个人做游戏：轮流报数，报 出的数不能超过 8（也不能是 0），即是 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7 中的一个，把两个人 报出的数连加起来， 谁报数后使和为 88， 谁就获胜如果让你先报数，你第一次 应该报几才能一定获

7、胜？解:每个人报数为 1-7 的自然数 ,则后报数的人能实现每次两人的报数之和为8.而88-8=11,即88能被8整除,因此如 果两人都不报错 ,则先报数的人必输 ,而 后报者一定能赢 .因此 ,为保证获胜 ,可把机会让给对 方先报数 ,只有这样才能保证一定能赢 . 报数方法 :对方报 1,你就报 7;对方报 2,你就报 6;对方报3,你就报5;对方报7,你就报1. 也就是说后报数的你要保证每次两人 的报数之和为 8. 这样两人报数到第 11 次时,你就一能能获胜了 !五、一种报数游戏，规则是（1 ）两人轮流报数 （2）每次报的数只能是 1-10 中的某一个 （ 3）谁报数后俩人所 报数字之和

8、恰为 1998，就算谁获胜 如果 让你先报，应先报几才能确保获胜？六、有一种报数游戏，游戏规则是： （1 ）.两人轮流报数 ;（2）每次报的数只 能是 1 至 10 中的一个数；（3）谁报数后 两人所报全部数的和正好是 2010，就算 获胜。篇三：游戏的总结1 、 记忆考验简述：随着越来越多 要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不 认识的人游戏方法： 1. 全部人围成一圈， 从第一个人开始说今天我吃了一个AA （AA为随意食物名！）2.接着第二个接 着说，吃了一个AA，二个EE ? （BB 不同的食物名！）3. 像这样一直传下去， 每传一个人就必须重覆前面的食物名

9、， 另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中 途讲错出局！题目例子：可选一些较难 的食物名或菜名！或一些平常不容易吃 到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。拓展内容 :语言的幽默性可以提升 人气，以便大家初次见面对你印象深刻。倾听的重要性；2、串名字游戏 游戏方法： 小组成 员围成一圈，任意提名一位学员自我介 绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍， 但是要说：我是 * 后面的 * ，第三名 学员说：我是 * 后面的 * 的后面的 * ，依次下去 ?，最后介绍的一名学员 要将前面所有学员的名字、单位复述一 遍。拓展内容：这个游戏告诉几点： 如何表达自己使他人快速自己：介绍自己与众不同的特点和爱好，或者讲一些 幽

10、默故事和笑话。还有就是把自己的名 字编成一句特色的话。影响人际吸引的因素：a、熟悉与 邻近，熟悉能增加吸引的程度；b、相似 性，我们往往喜欢那些和自己相似的人， 相似性内容包括信念、价值兴趣、爱好等；c、外貌、容貌、体 态、服饰、举止、风度等个人因素在交 往中有重要的作用，尤其是在初期交往 中，好的外貌容易给人一种良好的第一 印象，“光环效益” ；e、才能，多才的人 会增强他们的吸引力；f、人格品质，是 影响吸引力的最稳定的因素，就如真诚 受人欢迎，不真诚则令人厌恶。3、长短简述：每队派出一人比不同 的单位人数：不限场地：不限适用范围： 适合刚认识或不认识的人游戏方法： 1. 分组，不限人数，

11、至少要二组。每组五 人以上。 2.老师宣布要比的小组， 然后每 组派出一位他们认为会赢此小组的人。3. 等被派出的人都出来后，老师再 说比什么。4. 计算每次比完的输赢即可。 题目例子：这个游戏的题目就是要想越 不会被大家猜中的越有趣！比长：比手 臂；比上衣；比头发 ?比短：比手指头； 比裤子或裙子 ?比高：比声调；比手抬起 来的高度 ?比大：比眼睛；比手掌 ?比多： 比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣 子?题目必须在看到被派出的人之前想 好！注：“比”的物体要具有客观性，不 能比主观性的东西，比如比小组里谁最 漂亮等。拓展：我们要了解自己的优势， 这样成功的概率就会变大，每个人都要 善于挖掘

12、自身的优点，以此来增强自己 的信心。 运气也是生活中的不可缺少的一 部分，所以当你失意或者沮丧的时候， 以主动的心态来面对，好运也许就是这 样悄悄来到你身边关照你了。 你需要善于发现别人具备的优 点，然后取长补短，完善自己。4、大风吹方法： 1. 全体围坐成圈， 野外可划地固定各人的位置，主持人没 有位置， 立于中央。 2. 主持人开始说： 大风吹！大家问：吹什么？主持 人说： 吹.有穿鞋子的人。则凡是穿鞋 子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主 持人，再吹。备注：可吹之资料： 有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、 没有指甲的人、穿 X 颜色衣服的人、带 戒指的人

13、、打领带、擦口红的人、有太 太的人 。 PS : 小风吹则吹相反的拓展内容：高度的注意力：在生 活中，要集中注意力耐心听别人说话； 敏锐的观察力：善于发现生活中 的一些美好的东西； 清晰的表达能力：要语言清晰， 要明确所要表达的内容，避免产生误会。5、偶数 人数队形：没有限制，人 越多越好；围成一个圆圈。 游戏方法： （1） 将全队人分成红白两对。 （2）所有人围 成一个圆圈，面向内侧坐下。 （3）然后 依圆中央的主持人的口令逐次报数。但 是和普通报数不同，以只报奇数或只报 偶数的不按规则的形态进行。 （4）如果 主持人说：“报奇数”，就是 1,3,5,7，主 持人换成说：“报偶数”，则接在刚

14、才的 数字报 8,10,12,14。（5）如果说错 了，就被判出局，必须离开圆圈。 （ 6） 玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。（7）由主持人计算人剩下较多的那一组优。拓展内容：考验一个人的反应能 力，在最快的速度捕抓指挥者的口号然 后做出正确的反应。 注意力需要集中，不能分心，也 许这个口号是简单的，但是你也不能思 想开小差。我们要有集体荣誉感。记 住自己的身份，记住自己是那组的，在 生活中， 我们要明确自己所处身份角色。6、形式：全体学员一起参加类型： 破冰时间： 5 分钟 材料：无需材料场地： 空地适用对象：所有学员操作程序： （ 1） 全体学员围成一圈。 （2）每位学员将双 手放在前

15、面一位学员的双肩上； （3）听 从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员 的大腿上。（ 4）坐下后，培训师再给予 指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐 心协力、勇往直前。”（5）最好以小组竞 赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持 最长时间不松垮。有关讨论： 1、在游戏过程中，自己 的精神状态是否发生变化 ?身体和声音 是否也相继出现变化 ?2、在发现自己出 现以上变化时 ,是否及时加以调整 ?3、是 否有依赖思想 ,认为自己的松懈对团队影 响不大 ?最后出现什么情况 ?4、要在竞争 中取胜 ,有什么是相当重要。改进：围好圈做好后，为了避免冷 场，队伍可以齐心唱一起大家都熟悉的 歌，或者跟“记忆考验简

16、述”结合起来。 这样一来可以调节气氛，而来可以让人 椅坚持的时间更久一些。拓展:在生活中，我们要相互支持， 要搭建好人际支持系统。 要有责任感，团体归属感 发现错误要及时改正，避免影响 成功的进度。7、解手链形式： 10 人一组为最佳 时间： 20 分钟 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队 问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中 的重要性以及团队的合作精神。操作程序：1培训师让每组圈着站成一个向心 圈2培训师说：先举起你的右手，握 住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下， 想办法把这张乱网解开。3告诉大家一定会解开，但

17、答案会 有两种，一种是一个大圈，另外一种是 套着的环。4如果过程中实在解不开，培训师 可允许队员决定相邻两只手断开一次， 但再次进行时必须马上封闭。讨论：1你开始的感觉怎样，是否感觉思 路混乱？2当解开一点以后，你的想法是否 发生变化？3、最后问题解决以后，你是否感觉 很开心？拓展内容：遇到问题时，要沉着冷静，不要慌张。脑袋要第一反应“一 定行”的思想，让自己有一个积极的心 态面对接下来的困难。 要学会把自己的观点看法与别人 分享。 学会体验成功到来的喜悦，要相 信再难的结总会有办法解开，再难爬的山总会有一条上山的小道8、拍七令 人数：无限制 方法：多人参加，从 1-99 报数，但 有人数到含

18、有“ 7”的数字或“ 7”的倍 数时，不许报数，要拍下一个人的后脑 勺，下一个人继续报数。如果有人报错 数或拍错人则表演节目。9、勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视 人数而定），我喊一时，向右转；喊二时， 向左转；喊三时，向后转；喊四时，向 前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队 列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手 高声说：“对不起，我错了！” 做几个回 合后，提问：这个游戏说明什么问题？第八个和第九个游戏的拓展内容： 面对错误时，大多数情况是没人承认 自己犯了错误；少数情况是有人认为自 己错了，但没有勇气承认，因为很难克 服心理障碍；极少数情况有人站出来承 认自己错

19、了。要有自主性，对待问题不能浑水 摸鱼过去。10、名称：烫手山芋，谁都不爱 工具：帽子或球或其它可传递的物 件。方式：一、每队派出 10-15 人，间隔站立。二、物件由左、右二边分别传递。三、同时接到二件物件时，即出局， 站中间。四、物件继续由左、右两边传出， 继续出局。五、5 分钟后停止， 看哪一队存在的 人多。六、人多者，获胜。七、计入队的胜负积分。拓展内容：压力的承受能力；（把 物件比作压力） 遇到问题时要一一解决，切勿急 躁 速度在一定程度上让你避免压力11、握握手，好朋友一、目的：拉近彼此之间的距离，展现行动力及人性的积极热情，且可加速彼 此间的认识。二、条件：（一）人数 30 人以

20、上（二）用具：纸、原子笔三、方式： （一）在纸上划好格子，并写上编 号、姓名。（二）主持人宣布：每个人都去找 10 个人握手，握完手后，请对方在你的纸上写上他的 完整姓名。（三）写完 10 个完整姓名的人，站 在主持人指定的区域内。（四）最后完成的记点一次。（五）记点的处罚：可于活动最后 表演节目。（六）设监督的人，监督是否先握 手再签名，没握手，重来。拓展内容：观察力 解决问题的最佳策略 还有写字的速度12、瞎子走路 适用：建立信任关系 游戏方法： 两人一组（如 A 与 B）A 先闭上眼睛，将手交给 B，B 可以 虚构任何地形或路线，口述注意事项指 引A行进。女口： “向前走， 迈台阶 跨过

21、一道小沟向左手拐” 然后交换角色， B 闭眼， A 指引 B 走 路分析： 通过亲身体验，让学员体会信任与 被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖 对方，大胆遵照对方的指引行事 而作为牵引者，应对伙伴的安全负 起全部的责任，对一举一动的指令均应 保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀 疑后很难重建拓展内容：领导人的语言表达能力，尽量清楚，具有简短明了的特点； 被领导者的处于特殊状态下的理 解能力和处事不惊，还有就是能够自如 听从领导者的命令，辨别领导者发出的 主要信息； 领导者与被领导者之间的默契13、体验责任1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人 是

22、一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜 者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输 的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下， 蹲着的人站起来；继续开始下一局；游 戏点评：（1）如何看待责任？（2）当别人失败的时候，有没有抱 怨？（3）两个人有没有同心协力对付外 面的压力？拓展内容：对团队人员作出的后果给予一定的支持和理解；我们做什么事情之前都应该想到 给别人带来的影响。 不管队员的成功与失败都应该正 确看待，不应该带有不良情绪，队员之 间要有信心； 始终发扬团队“不抛弃，不放弃” 精神。14、猜词游戏（1）每组选出两个人，一人比划一人猜（ 2）比划的人可以“说意思、打手 势、做表情、动作、描

23、述 ?”方法。注 意：说的语言当中有答案里面的字，视 为作废；一词中间停顿超过 30 秒，视为 作废。（ 3）时间为 2 分钟，累计回答对最 多者胜利。最后胜利者感想： 主持人提问：在刚才的比赛中，你 印象最深的是什么？其中让你觉得最有 趣的又是哪个环节？（适当的提示，力 求让大家将印象最深的那个情节说得清 楚、明白、完整。食物：馒头，矿泉水，面条，苹果， 牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，鸡蛋，榴 莲，葡萄家电：电视机，电冰箱，手机，电 脑，电风扇，吹风机 ，电脑，电筒，洗 衣机日用：枕头，被子，刷牙 ，眼镜， 尿布 ，沙发，拖鞋，脸盆，纸巾，拖鞋动物：猪，猴子，兔子，蛇，蝴蝶， 老鼠，长颈鹿，蝌蚪

24、，袋鼠，鸡，狗 ，运动：足球，篮球，羽毛球，乒乓 球，跳水，竞走，游泳，体操，拳击， 排球自由组合，两人一组，一个比划一 个猜，在一分钟内答对题自最多的一组 获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、 明星名字、地名等。游戏规则是比划的 人可以用语言和肢体动作来提示描述， 但是不能描述某个字的读音或写法。吃鹤鹑蛋 西瓜花生 核桃黄瓜 西 红柿冰糖葫芦水煮鱼动物大熊猫金丝猴东北虎长臂猿 长颈鹿 梅花鹿 袋鼠黑猩猩地名一一承德青岛 大庆遵义 苏州义乌秦皇岛大连风景名胜一一 故宫 天安门 长城 圆明园香山鸟巢水立方大观园家 用电器 洗衣机冰箱电视机电脑 电磁炉台灯微波炉空调文具 铅笔橡皮圆规计算器 涂改液钢

25、笔剪刀订书机体育项目 羽毛球 篮球 足球 乒乓球滑冰跳水竞走游泳生活用品 牙刷镜子水杯洗 发水洗衣粉拖鞋香皂梳子歌星一一刘若英刘德华梁静茹 周杰伦 宋祖英 刘欢 蔡依林 周华健 影星 陈龙 赵雅芝 李连杰 章 子怡 周润发 张曼玉 周星驰 林青霞 还可以英语单词接龙 首尾字母相 接成语接龙 首尾相接，可以谐音 拓展内容：表达能力（语言表达、 肢体表达） 团队成员间要有默契 在生活中注意观察，善于积累， 拓宽视野，学习更多的东西。15、心理游戏猜五官 游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己 的五官任何一处，问对方： “这是哪里 ?”3、对方必须在很短的时间内来回答 提问方的问题

26、，例如如果对方指着自己 的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说： 这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己 鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就 要受罚 ;3 个问题之后，双方互换。拓展：反应能力 注意力的分配16、合力吹气球 简述：藉着分工合 作来完成任务人数：每组限六人场地： 不限道具：准备每组各六张签，上写： 嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每 组一个）适合全部的人游戏方法：1.分 组，不限几组，但每组必须要有六人。2. 老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴 巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已 吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽 到的人去把

27、汽球给坐破。改进意见：为增加游戏趣味性，可 以增加一个人为“眼睛”在“腿”抬着 “嘴”的路途中增设路障，眼睛则需要 对他们的路线进行指引。另外，可将游戏反复做几次，以免第一次因为对游戏 规则的不熟悉而造成失误。拓展：团体协作、每个人都要尽力 做好自己分内的事17、比一比简述：藉着组员的动作， 来猜题目是什么人数：不限场地： 不限适用范围：适合刚认识或不认识的 人 游戏方法：1.分组，不限几组，但 每组最好五人以上。2.轮留每组派出一 个人出来，老师给他看题目。他只能以 动作来告知组员题目。 3. 视题目的难度 来计时。看那组的得分高低来算输赢。改进意见：在比划的事物可以进行 分组，比如分为表情

28、组，水果组等。在 组员猜的时候老师给出所猜词所属的组 别，这样可以降低比赛难度拓展：要有一定的联想能力 敢于表现自己， 相信自己的直觉，不要在犹豫中 错失机会 在生活中要用心观察，多学些知 识18、瞎子背瘸子 目的：沟通配合能 力，活跃气氛 游戏规则：当场选六名员 工，三男三女， 男生背女生， 男生当“瞎 子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子” ， 为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终 点，最早到达者，为赢。其中路障设置 可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破； 鲜花，须拾起，递给女生。改进意见：路障的种类需多样化， 可以用人做路障。比较适合在晚会或者 男女生交往的心理主题班会上使用。 拓 展：学会信任

29、别人如何对资源进行合理分配，比如 “瘸子”很胖却配一个瘦弱的“瞎子” ， 该组比赛成绩则不容乐观 充分利用 自己的优势，挑适合自己的角色 如何进行良好沟通，提高自己的 表达能力19、扯龙尾人数：40人以下用具： 色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩 法：1）将玩者分成若干组（如5组）， 每组若干人（如6人） 2）每组皆排成 一直行，手放在前面那人的肩上，在最 尾的那人背上挂上色带。3）游戏开始 时，每组最前的那人要去捉住其它组组 尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人 捉到其尾巴。4）若捉到别人的尾巴， 两组便会合成一组，变成一条较长的 “龙”。5）游戏继续进行，直至所有组 成为一条龙为止。6）排在

30、这条长龙的 最尾的一组，是赢家。改进意见：这个游戏适合在户外做， 每小组人数不宜过多。可以将游戏换成 单脚跳进行。拓展：齐心协力的重要性20、超级分析王 游戏目的：考查分析判断能力规则：每组队员分别派出两名队员， 主持人告知这两名队员不同的词条，其 他队员背对主持人和这两名队员，并向 这两名队员提问， 两名队员只能用 “是”， “不是”或“不一定”进行回答，每组 只有一次选择跳过的机会，在 6 分钟回 答时间，回答问题最多组获胜。词条 1、熊猫提示 （这是一种珍惜动 物） 2、米老鼠（这是一个著名的卡通 形象） 3、刷牙 （这是每天都要做的事 ） 4、蒙娜丽莎的微笑 （ 这 是世界闻名的艺术作

31、品 ） 5、兵马俑 （这是一个著名古迹 ） 6、 赛龙舟 （这 是一种传统的比赛项目 ）7、方便面 （这 是一种超市可以买到的食品） 8、粽子 （这是一种传统的食物） 9、姚明 （这 是一个名人） 10、彩虹 （这是一种自 然现象）改进意见：将全部的人分为两组进 行比赛拓展：发散思维、联想能力、概括 能力、知识储备（要常开拓视野） 、敢于 发问（“你想得到正确答案，必须先问对 问题”）、相信自己的直觉，把握机会敢 于说出自己的观点21、即席联诗1. 主持人宣布以区为单位， 比赛联唐 诗宋词。2. 主持人讲解游戏规则： 由主持人先 读出两句含特定字眼的诗词，比如“床 前明月光，疑是地上霜” （含“月”字）。 接着，各区按照指定的顺序，迅速联上 两句也含该字眼的诗或词。若有停顿， 主持人与观众一起喊“ 5、4、3、2、1” 倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。 一直坚持到最后的区获胜3. 主持人宣布获胜的区， 请区主任上 台领奖。4. 注意事项：两句诗词限唐诗宋词 改进意见：可以将唐诗宋词换做歌 词一降低比赛难度。对接不上者采取一 定的惩罚措施。拓展：在生活中多做积累，用知