教育论文选题的依据和方法

1、教育论文选题的依据和方法论文的选题与科研的选题是一致的。 选题一般放在选题调查之后， 在摸清前人研究的基 础上进行， 或在查阅资料中， 或在教学实践中将自己发现的问题确定为研究的题目或论文的 题目。选题不能闭门造车，主观臆断。选题要特别慎重，因为选题是为科研或论文定性、定 调、定质、定向，直接影响着科研的成败与论文的质量。选题时要做到主客观相结合，主观 上有“三有”（即有专业知识、基础能力、个人志趣）；客观上有“三要”（即教学上、生 活上，理论发展上需要）。一、选题的依据选题要避免盲目性， 要力求做到主客观相结合，符合实际，量力而行。 通常的课题有两 类，一类是教育实践中需要解决的问题； 另一

2、类是教育理论上还没有人研究的问题， 或有争 论的问题。要选题准确，切实可行。选题的依据很多，归纳主要有三种：1、结合教学实践。一类是教师经过调查，找出当前教学上的问题，设计改革的实验方 案，选择实验班和对照班教学，进行多项测试，并作统计分析，得出一定的结论。还有一类 是教师把自己所观察到的、 想到的、 工作中发现的问题和经过思考以后， 形成的改革设想写 下来。然后在改革实践过程中细致地观察、分析、比较、评论，把一切有关的知识都积累下 来，到了一定的时候，改革效果就显示出来了，经验也能上升到理论的高度了。这样结合教 学进行选题、研究并撰文可以使实践经验上升为理论， 理论反过来又可以指导实践， 相

3、辅 相成，相得益彰。2、掌握学术动态。选题前要掌握特定范围的学术动态，即学术情报。如不了解研究动 向与前沿， 就难于避免盲目性。 选题有可能过时或是别人已经研究过。 当前，各学科教学研 究的主攻方向是破除传统的封闭型的教学思想和教学方法。诸如大面积提高各学科教学质 量，发展创造性思维能力，发展后进生的智能；讨论改编新教材，建立新的教学体系，探讨 各学科教学质量的评价标准； 教育目标的分类与编制， 各学科考试标准化研究； 布鲁姆掌握 学习法的引进与试教， 计算机多媒体在各学科教学中的应用， 有关学生学法规律的探讨； 如 何提高各学科教师的素质等均是亟待研究的重要课题。3、选题大小适宜。题目的大小

4、要根据自己的主观可能和客观条件而定。主观因素可能是泛指自己的理论水平、 专业知识的深度与广度， 教学经历长短， 经验多寡，研究能力的高 低等。客观条件是指当地教育水平，教育资料的订阅及收藏情况等。二、选题的方法选题的方法很多，归纳主要有三种：1、寻找未开垦的“处女地”。善于发现新问题是选题的基础。在人们耕作已久的熟地 上去发现“新大陆”，到人们没有涉足的地方去开垦“处女地”，或到相邻学科交叉的地方 寻找“空白点”。这样选题，能成“拓荒之作”，提出了新见解，写人所未写，言人所未言， 具有较高的学术价值。2、变换角度能发现新意。 选题有如游山观景， 若变换一下观察的角度， 就能发现新意， 看出新问

5、题，选题有如登高望远， “欲穷千里目，更上一层搂”，若能向更高层次攀登，也 能开拓出新的天地。3、论文选题方法要翻新。随着时代的发展，研究方法也要改进或创新，或引进其它学 科的先进理论或手段， 在各学科教学研究上寻求新的突破。 如用控制论原理来研究生物教学 信息传递过程的调控艺术和教学规律， 为开创新的教学方法提供理论根据。 这涉及到各学科 教学的“定向控制”、“定量控制”、“定序控制”、“定势控制”等一些新的研究课题。三、注意的问题我们在选题上应注意什么呢 ?归纳有八忌：1、忌陈旧，要努力创新。知识结构陈旧，跟不上飞速发展的形势，学术思想保守，不 敢创新，受专业学术水平或现代信息的限制等，是

6、造成选题陈旧的主要原因。因此，在选题 前要掌握特定范围的学术动态， 在选题时要在人们没有涉及的领域进行研究， 提出新的见解。2、忌贪大，要量力而行。首先要考虑选定的课题是否符合自己的水平和自己的能力。 题目宜小不宜大，课题研究的范围小，可以研究得深入透彻。 研究的范围过大，研究起来就 有困难。 选题大， 文章涉及面宽， 篇幅必然要拉长， 而期刊容量有限， 文章过长也不好利用。3、忌雷同，宜变换形式。某些书籍和期刊上发表的文章，作者选题雷同，文章内容抄 来抄去的现象时有发生， 当然为了普及和宣传的需要， 也可以刊登一些内容相近的文章， 但 那也要尽量变换文章的写作形式，或选取不同的知识角度。4、

7、忌生疏，写熟知事物。围绕自己从事的专业，结合本身教学工作进行写作，才是正 确的路子。如勉强写自己不熟悉的东西，那是徒劳无益的。要熟悉事物，要提高自己，要紧 密结合自己的专业搞一些专题研究，才能奏效。5、忌平淡，须突出特点。一篇论文，必须突出自己的特点，太浅、太俗、太平，都不 会受到读者的欢迎。 要把自己体会最深， 具有某种特色的东西，作为选题， 防止照搬教科书 或随声附和。6、忌盲目，应有的放矢。写文章的目的是为了发表，选题必须考虑到刊物和读者的需 要。不同的刊物，不同的读者对象，不同的时期对稿件的要求都不相同，盲目选题，无的放 矢，只会是做无用功。7、忌肤浅，要深挖素材。一个文章作者，在某一段时间研究某一课题，围绕这个课题， 写一系列的文章，由浅入深，是一种可取的选题方法。在写作上有成就的人，大都是走这条 路的。忌跨学科、跳分支，打游击式的选题战术，这样搞，主攻方向不明确，消耗时间和精 力，难有建树。8、忌分散，抓全盘规划。构思一篇