语文阅读题答题技巧

1、 文 答 技巧一、要点概括 1.摘引文中原句作 答案。2. 取文中重要 句 合成答案3.划分相关内容 次，一般有几个 次就有几个要点二、感想启迪 1.抓住文段的中心，理解文段的含 ， 系中心作答2. 系自己或社会 情况，引 感悟3.遣 造句， 究三美：运用古 文、 名言警句； 恰当运用 比比 排比等修辞；运用成 。4. 梁 柱法：把作者在 文章中的体 、 点用自己的 重新演 一遍。三、 句品味 1. 品味：a 了解 性感情色彩，揣摩 所表达的喜怒哀 。2. 句子品味：a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它 你的启迪去体会。b.看句式 构 （句式不同， 表达的效果也不同） ： 述句 气平

2、 ，不温不火； 疑 句能吸引 者好奇心， 能制造 念； 反 句能加 气； 感 句能抒 烈的感情；排比句 深入， 得气 磅礴；c.从修辞的角度分析：比 使意思浅 易懂，具体形象；夸 能突出事物的特征； 人能使事物生 形象； 比 人 明印象；反 得幽默 趣， 刺意味 烈。答 方式：我 美在它表 了.四、献策 例 1. 献策分 a.自然 境 ：大气水体 染、生 平衡 、人与自然和 共 等等b.社会 境 ： 村城市差 、留守儿童 、 学 、文明 等等2. 献策 例 解 注意事 a.看清 ， 什么答什么，切忌答非所 。b.所提出的方法措施必 是可行的有助于解决 的，切忌 上 兵空想主 。c.主 新五、句

3、子仿写 一 修辞， 二看句式，三析句 关系， 四品 体色彩， 五考 要保留的 和要替 的 。修辞、句式、句 关系、 体色彩弄明白了， 再仿写也就不 了。 在没有答 思路的情况下，要考 和例句关 相 、相同的 ，例如：“没有 天的开 ， 可以有白云的悠 ” 句子的仿写。 我 通 可以知道： 1.要保留“没有 ,可以有 ” 2.可以考 用” 大地、高山、海洋” 等来替 天。 3.得出答案“没有海洋的 ，可以有河流的彭湃；没有河流的奔 汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的 峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。六、 言准确 1.“” 好在哪里？答 方式：用了“” ，生 地（

4、准确地） 明了事物的特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性）。2.文中加点的 能否 去: 的 目分四步:1:判断 ,一般是不能 2:解 个 在 句 中的含 ,在程度 .状 .性 .范 等方面加以限制.3.比 ：即比 掉 个 与没有 掉以前的区 ，一定要 合具体的句子 行分析，意思 “，与 不符，不符合原意等4 尾一定要有 的句子： 体 了 明文 言的 密性准确性与科学性。答 方式：不能， 掉了“” ，句子的意思就 成了， 得 化；用了“ ” ，准确地 明了，符合 情况，留有余地，具有科学性，体 了 言的准确 密。七、文段 构 （一）要求理解文章重要 并且明了其在全文中的作用 解 模式1

5、.看句子或段落在文中的位置， 它在文中的作用 如果用在文章的开 ，主要是：引起下文， 全文，引出 念，开 山、点 、埋伏笔等如果用在文章的中 ，主要是: 承上启下， 上文，引出下文等如果用在文章的 尾，主要是： 全文，照 开 （ 目） ，深化文章的主旨，画 点睛等。2.概括段意答 方式：段意+作用（二）段落能否 掉或者段落能否 的解 模式1.判断能否 掉或 （一般不行）2.判断 些文段之 的 序关系：并列关系、 关系、 分关系、 序、空 序、 序。答 方式：不能 （ 掉） ，原文采用由到的 序介 事物， （ 掉）后不合 。八、修辞手法作用 1 比 ：比 就是“打比方”。即抓住两种不同性 的事物

6、的相似点，用一事物来 另一事物。作用：比 的作用主要是：化平淡 生 ；化深奥 浅 ；化抽象 具体；化冗 。用在 叙、 明、描写中， 能使事物生 、 形象、具体， 人以 明的印象； 用在 文中，能使抽象道理 得具体，使深奥的道理 得浅 易懂。最常用的 是生 形象。2 借代：借代不直接 出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生 的效果。3 夸 ：夸 指 追求某种表达效果， 原有事物 行合乎情理的着意 大或 小。作用：烘托气氛，增 想， 人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起 者的 烈共 4 偶：它是一 字数相等， 性相 ， 构相同，意 相关

7、的短 或句子。作用：形式上音 整 匀称、 奏感 ，具有音律美；内容上凝 集中，概括力 。5 排比：排比由三个或三个以上 构相同或相似，内容相关、 气一致的短 或句子 合而成。作用：可增 言的气 ， 内容，加重感情。用来 理，可把道理 述得更 密、更透 ；用来抒情，可把感情抒 得淋漓尽致。6 ：无疑而 ” 。往往明知故 ，自 自答或提出 不需要确定答案。作用：引起 者思考。用在 上，能吸引 者，启 者思考，更好地体 文章的中心；用在一段的开 或 尾 ，除引起思考外， 有承上启下的 渡作用； 深入，脉 清晰。用在 文中， 能使7 反 : 反 的特点也是“无疑而 ” ，用疑 句的形式表示确定的意思，句末一般打 号，有