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文档简介

1、浅议思品教师夯实理论基础，提升专业素养的重要性作为一名思想品德课教师， 具备扎实的理论基础是一项必备的专业素养，理论与实际相结合是用于指导教学的重要指南，用学过的理论知识分析解答社会的热点问题，既是初中思想品德课教学的基本要求，又是中考思想品德命题的重要原则，更是学生在高中进一步学习的需要。教科版九年级教材涉及了邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观、中国特色社会主义、社会主义初级阶段这些基本的理论，对于这些理论的理解把握绝不能停留在对字面意思的浅层理解上，而要联系中国当代社会背景，特别是改革开放三十多年来我国所取得的巨大成就以及我国在世界舞台上发挥的重要作用等来理解、掌握，我在教学中对

2、此感悟较深。如：教科版九年级教材中的三条重要的理论，一是邓小平同志提出的我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的理论， 二是江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，三是胡锦涛同志提出的“科学发展观”重要思想，这些党的重大理论成果都可以用来分析当今的许多社会热点问题，例如：缩小东西部差距问题、振兴老工业基地问题、留守儿童问题、为什么我国当前的小康是低水平、发展不全面、发展很不平衡的问题，促进社会主义文化大发展、大繁荣、科教兴国人才强国战略、可持续发展战略等问题。如果教师对这些理论都没有认真领悟、似是而非，在教学过程中只是简单让学生去“死记硬背”，而不从引导学生理解理论产生的时代背景、理论的内涵、理论要解决的问题出发，那么，学生在做题特别是考试时是无法正确回答问题的。因此，教师一定要在备课的时候，结合实际努力将这些重大理论认真 “吃透”，通过自身理论素养的

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