教师实习鉴定评语

1、精品好文档.推荐学习交流教师实习鉴定评语K该学生实习期间工作认真.勤奋好学.踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方.能够虚心向富有经验的前 辈请教，善于思考.能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识 灵活应用到具休的工作中去保质保量完成匸作任务。同时该学生严格遵守我公司的各项规草制度.实 习期何，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象并能与公司同爭和睦相处.与其一同工作的员丄都对该学 生的表现予以肯定2该生在我校实习期间，匸作认真、积极，教育教学态度较好，表现商度热忱讲解鉅细摩遗能兼顾不 同程度学生的需要.亦能根据学生反应及教师指导调整板书.速度、教学方式、內容.聖力求得

2、学生 最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善干进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真. 评语多样.丰富而恳切。优秀稳健。发现问題能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养 与见识C成为学生热爱的教师，该生热情.枳极n对事物保持高度的好奇与兴趣.虚心向老教师求教並勇 于建言。能够调整自己.力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长磨练帶领技巧。学校指导教师实习 熟悉学生背景.性情c心思细腻，眼光独到.善於观察並发现问题常利用下课、午餐时间和学生谈话， 给予引导。特別关怀班上弱势.成绩差、行为備差的孩子，给予肯定.鼓励，积极引导其向善，做侠义之 约，深得学生喜爱。乐虑协助学校抬

3、导教师堂控班级、辅导学生.並吸收管理及辅导经验。批改週记.联 络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点3、师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学.踏实肯干，在工作中遇到不慢的 地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心 听取。在时间紧迫的情况下.加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的匸作中去， 保质保址完成匸作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规萃制度.实习期间，未曾出现过无故缺勤, 迟到早退现彖并能与学校同爭和睦相处.与其一同匸作的员匸都对该学生的表现予以肯定。4、师范生类实习鉴

4、定评语贵校某某同学于某某时间來我讯位某某部门实习。在实习期间，该同占总体表 现优秀，逍守学校的规草制度，服从分配听从安排。为人谦虚、认真.勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬抬 导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习.实践和锻炼，能将所学理论扌旨导实际丄作，善于思考, 举一反三。总的來说，经过实习期间的工作和学习.该同学基木上完成了单位交给的答项任务，综合素质 得到较大提臥 达到了实习的目的。5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间.表现出强烈的敬业精神, 深悸的专业思想和良好的师徳。实习态度极其认真丄作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，校好地掌 握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投

5、入班级管理。能较快地熟悉班情.独立妥善处理班 级日常爭物。热爱学生、关心学生.特别注总了学生的个别教育，效果良好.班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。实习自我鉴定在这次实习中，我的综合教学能力（尤其是教学分析和反思能力）经受了实践的 检验。我积极认真地参与对班级和学生的管理，认真准备和进行英语课堂教学。一、教学工作方面。在这次实习中，我能虚心听取实习学校、教研组及班主任介绍了学校，班级 和学生情况，观摩原任班主任的课堂管理及班级管理，并认真做好听/评课记录。 在带队老师的认真指导与帮助下，我顺利的完成了教学实习的任务。每上一节课，要经过“备课

6、、试讲一一上课一一导师、学生反馈一一课后反 思总结”这样的流程。我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌 握了整合教材的基本方法，并能根据实际情况比较恰肖地整合教材，课堂教学设 计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思.虚心请教和探讨教学问题的解决 办法，不断提高自己的课堂教学水平。然而，曲于我缺乏课堂教学的实践知识和经验，存在各种各样的课堂教学问 题。如：主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变能力 差、一些基本的教学技能常规策略需强化；课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动 或与学生的交流不自然、不自信，教师课堂话语不流畅、不准确，板书缺乏条理 等问题。二班主任工作方

7、面。在将近两个月的日子里，我通过班主任导师的指点和示范，基本熟悉了各 项班主任工作基本工作方式及其流程，学到了很多管理班级和学生的经验，与学 生建立了深厚的师生情谊。我顺利完成了实习班主任工作。向原任班主任了解班级的情况特点，本学期 的主要活动和班级管理方向等，并很快熟悉和掌握了学生的情况。我认真参与班 级日常管理，带早读、上间操、看自习、监督并检查班级卫生情况，负责落实班 级量化管理制度，主持主题班会，全力协助原班主任，使班级的日常活动顺利进 行。我真正把自己当作是班集体的一员，是学习活动的组织者和参与者，成为学 生学习的伙伴和知心朋友。通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。

8、我热爱学生， 对学生全面负责，与学生朝夕相处，了解了学生的学习情况，思想特点，行为习 惯等等。我认为只有与学生交朋友，充分了解学生，才能更好地展开教学。通过这次实习活动，我学到了很多宝贵的经验，找到了自己在实习工作中的 不足，明确了自己今后要想成为一名合格的教师应该努力的方向。自我鉴定从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我 积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂 里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件 事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新

9、课，刚 开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何 以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是山于学生没有学习兴趣，以及教 师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作 用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本 班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导 学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我 的教学与学生的学习达到了预想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面, 并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己

10、的的眼神、表情、语速等 等都很恰当。最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面， 不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。思想政治方面:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢, 能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师 所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展口标，有了相对成熟的认识和定位, 并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥 护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单 位和新教师的的各种学习

11、，乂广泛地开展自学，加强专业知识增加祛码，见习期 间本人积极参加各种继续教育培训.指导教师鉴定意见该实习生在实习期间，表现岀强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师徳。 实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用 管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级 日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级 各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的 实习班主任。自我鉴定教学实习：表现高度热忱，讲解铉细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根 据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容

12、，努力求得学生最 大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如, 优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实 习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变 能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批 改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了 一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作 的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接 触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作 有很大的

13、帮助。、实习生活的感焙通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到 检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上 学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发 了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学 生为本的教育方式给我们很大岀动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想 法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师 沟通以了解各学科LI前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了 实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了 解和积累了一些班主任工作的方法

14、和经验。指导教师鉴定意见该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能 够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提岀的工作 建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校 所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生 严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现 象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作 任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮

15、助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生!师范生实习鉴定评语实习指导教师评语服务態度：热悄、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教业 勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带 领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行.新诗朗诵，並能巧妙 地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。二. 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦 能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学 生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放 自如，优秀稳健。发现问题能主动

16、提岀討论，討论中自然流露极佳学养与见识。三. 导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现 问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩 差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学 生喜爱。兀意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、 联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力 讚赏，永存善念与爱心。师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地 方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出 的工作建议，

17、可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将 在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时， 该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到 早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予 以肯定。师范生实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总 体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤 奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学 习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说, 仅供学习与交流

18、.如冇侵权请联系网站刑除谢谢3精品好文档.推荐学习交流经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素 质得到较大提高，达到了实习的目的。师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的 师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌 握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟 悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的 个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生 一致认为是一位非常优秀的实习班主任。x月xB,我按照学校的要求，抵达

19、XX中学进行为期XX天的教育实习活动。一阶段来，在 xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期 间自己在教学实习和班主任实习等方而的工作做一个宜茂鉴生：一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范, 内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达淸楚、流 畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区別情况，因材施教，答疑解惑正确而有启 发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习 学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助 下

20、，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。 若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓爼、个性特点、兴 趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责, 善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制泄切实可行的教ff工作计划，独立工作 能力强，教育效果好。教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还 有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。教冇实习的具体安排第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好

21、听课笔记。另 外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后， 先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二一四课时，最好 是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语 时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须 在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习汁划。在指导教师帮助下，了解如何做好 班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教冇，如何了解学生课内学习和课外生活, 如何评立学生操行。不定冠词和定冠词的用法

22、一、不定冠词的用法(1) 不定冠词有a和an两种：a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开 头的词前。例如：a boy, a city, a girl, a useful animal t an old man, an honest boy, a bad apple, a tall elephant(2) 用来表示“一”的意思，但不强调数的观念，只说明名词为不特定者。即不具体说明長何人何物。例如：A teacher is looking for youWe work five days a week.(3) 不定冠词含有“一”的意思，但数量观念没有one强烈，在句子里边一般可以不必译 出，

23、但若有“一个”的意思则译出，例如：An orange is good for you.桔子对你有好处。(4) 一般用在可数名词单数前，指人或事物的某一种类。例如：Bill is a student. Pass me an apple, please(5) 用在某些固定词组中。例如：a lot of, a moment ago, a few, a little二、定冠词的用法(1) 特指某(些)人或某(些)事物例如:The book on the desk is mine.Show me the photo of the boy. please(2) 指双方都知道的人或事物。例如:Open the door, please.请开门。Did you see the boy?你看见那个男孩了吗？What s the new