教师职业规划总结优秀范文

1、教师职业规划总结优秀范文工作总结前要充分占有材料，一定要实事求是，成绩不夸大，缺 点不缩小，更不能弄虚作假。条理要清楚。下面是小编给大家精心挑 选的工作总结，希望能帮助到大家 !教师职业规划总结篇一 新的学年开始了，又一批新教师走上了讲台。新教师有激情，有 闯劲，创新开拓意识很强，如果得到科学、专业的引领，其成长速度 会是相当可喜的。“教师到底应该教什么 ?”“我该怎么办 ?为什么我怎么都教不会 他们？!”“当教师这么累，我的快乐在哪里？”这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹 ! 其实，做老师容易， 做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭， 那么其职业发展就会停滞。因

2、此，新教师要保持自己良好的适应新岗 位的能力，必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。一、规划“适应阶段” 新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段 : 新教师要逐渐 熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多 观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力 , 并逐渐 认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。二、规划“基本功阶段” 新教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段 : 一是教师的 “二字一话一机” （粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术 ） 等 一般基本功 ; 二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功 ; 三是 处理重点、难点等课堂

3、教学基本功 ; 四是分析和了解学生、管理学生能 力的基本功。至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学 科教学的教师。三、规划“形成经验和技能阶段” 教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段 : 教师开始认同教 师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学 技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、 设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和 学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。四、规划“教师成长的徘徊阶段” 教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段” : 教师在教 学业绩上提高不明显，出现心理学所说的“高原现象”，许

4、多教师满 足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。教师要想突破成长的“高原期” : 一要明确专业成长“着力点” - 加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期” ; 二要找到 专业成长“生长点” - 重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏 的“高原期” ; 三要探求专业成长“发展点” - 继续教育要终身化，走 出专业知识缺乏的“高原期” ;四要寻求专业成长“契合点” - 培养合 作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期” ; 五要确立专业成 长“支撑点” - 参加教育科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原 期”。五、规划“教师成名阶段”教师工作到第 8至 12年左右，是教师“成

5、名”阶段 :少数越过 “高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科 教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。这阶段教师的工作特点有两个 : 一是教学在批判中。教师在教育教 学忙碌与宁静中开展自身对话，在教育反思中不断接受理智的批判， 在实践中不断接受理论的提升 ; 二是教学在研究中。教师在不断的学习 与研究过程中拓展内涵，增长专业能力，提高专业水平。六、规划“教师成家”阶段”教师工作到第 12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段 : 教师 不满足于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，继 续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这

6、阶段 教师的工作特点是教师创造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、 灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、灵气和大气的立体课堂， 使教学更成为教育。因此“成家阶段”的教师，在理论上，对教育有 深刻的理解和感悟 ; 在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好 “人师”，形成自成一体的教学流派。教师职业规划总结篇二 大学刚毕业的我们经过四年的锤炼，学习能力和吃苦耐劳的能力 都较强。所以我相信，只要我们肯学、不怕吃苦、有上进心，我相信 在在未来的三年里我将能够成为业务水平较高、科研能力较强、受学 生和家长爱戴的教师。第一年的规划 :1、认真备课 , 先自己多看看书本和教参，然后再慢慢借鉴其他优 秀

7、的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始 : 每一课 都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备 , 课后及时对该 课作出总结 , 写好教学后记。2、虚心请教其他老师。在教学上 ,有疑必问。同时 ,多听老师的课 , 做到边听边想 ,学习别人的优点 ,克服自己的不足 ,并吸取他们的经验和 建议，改进教学。3、认真批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓励与积 极性的评语。学着做好课后辅导工作。4、教学中注重各基本功的训练，包括三笔字 （ 硬笔字、粉笔字、 软笔字 ） ，简笔画，普通话，扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好 每一课.5、进一步学习数学学科专业理论知识 , 提

8、升自我的专业水平。多 读一些教育名著如学生课堂行为管理，并记录下自己的读书心得， 传送至“在线投稿”。6、多与学生私下沟通，尝试着拉近与学生的距离。在与学生谈话 完后，坚持写谈心记录，记录下每一个学生的心理状况和兴趣爱好。 碰到棘手的事情，及时请教有经验的老师如何处理这类事务，为将来 的班主任工作打下基础。7、积极主动熟悉学校地各项工作，并努力参与其中各项工作的完 成。第二年规划 :1、认真备教案 : 不仅要备教材而且要备学生，能够根据教材内容 及学生的实际情况来设计课的类型 ,拟定采用的教学方法 , 并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录 , 认真写好教案。课后继续保持进行教学反思2

9、、继续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其 他老师的意见 ,学习他们对难点和重点的处理方法 , 常常邀请其他老师 来听课, 在听取别人建议与意见的基础上对公开课进行修改。争取在 2012年的六月份顺利完成汇报课。3、向其他教师学习，争取作业的布置能做到精读精练。在课后的 辅导中，能够根据学生的不同基础进行分层次地辅导。4、继续学习数学的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及 时进行反思。不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也 要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。5、继续保持与学生的沟通交流的同时，开始与家长们一起探讨如 何做才能使学生更认真的

10、投入到学习中去。利用自己的心理学知识初 步地判定学生的心理状况，并针对部分心理问题提出解决的措施，以 防止心理疾病影响学生的正常学习与生活。坚持记录与学生的谈心完 的心得体会。6、主动参与关于学校各方面的建设与发展的工作。第三年规划 :1、增强上课技能，上课能明确教学目标，把握重、难点进行教学， 提高教学质量。课堂上特别注意调动学生的积极性 ,加强师生交流 ,充 分尊重学生的主体作用 ,让学生容易学 , 轻松学, 快乐学。同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 , 让各个层次的 学生都得到提高。教师职业规划总结篇三一、写在前面 我们现在是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后基

11、本上就是从事教 育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于 幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能 力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆 棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目 标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后 能拥有阳光大道做足充分准备。二、自我分析：（一）性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重， 平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处 融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但 在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是

12、个勇敢、坚强、 勤奋、无私的女孩。（二）职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等 能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为 人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在 从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断 学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目 标、有学识的优质老师。（三）我的优点：1、责任心强，有爱心、耐心 ;2、态度积极认真，工作努力负责 ;3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习 ;4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的 能力;5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞

13、蹈和表演突出， 兴趣比较广泛 ;6、身为学生会成员能以身作则，管好自己 ;7、为人自信、正直、想法多。（四）我的缺点：1、考虑问题不够全面，做事不够果断 ;2、有时比较任性 ;3、个性较强，固执 ;4、缺乏时间观念，做事易拖拉。（五）家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收 入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业 方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的 学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽， 母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为， 热爱生活。

14、（六）社会环境分析：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大 的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园， 这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。 现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受 用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激 烈。（七）职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危 险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权 力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任 重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要 求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心

15、，本职业的就业前景还 是十分可观的。三、SWO分析：优势：（一） 我的优势1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长， 兴趣广泛 ;2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强 ;3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长， 国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物 ;4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书 ;5、多次实习，拥有丰富经历。（二） 优势的使用1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎 ;2、做事的态度能受到大家的信任 ;3、组织管理能力对于幼儿园十分重要 ;4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势 ;5、丰富的经验能很

16、快适应工作及环境。劣势：（一） 我的弱势1、有时比较固执，情绪化 ;2、考虑事情不够周全 ;3、自我反思不够 ;（二） 弱势的弥补1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪 ;2、遇事要从多方面、多角度考虑 ;3、多找找自身过失，改正不足。 机会：（一） 机遇1、姐姐是园长，我得到她的肯定，并表示欢迎我留园 ;2、毕业前的各种招聘活动 ;3、进修拿本科学历 ;4、实习给老师和园长留下较好的印象。（二） 机遇的把握1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招 聘;3、参加多种考级，提高自己的学历和知识 ;4、认真考虑所实习单位是否值得

17、留。 制约点：（一）我面临的威胁1、幼儿园工资不够高 ;2、学历不够高 ;3、英语水平较差，影响国际交流。（二） 威胁的排除1、多学习，参加高校的高考，进修本科 ;2、将心态平和，以学习及积累经验为重 ;3、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流四、对职业的认识：我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间 的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单 位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很 难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提 高自身职业素质，在教育行业中遨翔 !五、近几年职业生涯路

18、线：1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水 平，并着力发展自己的艺体能力，在毕业汇演中积极表现 ;2、中期目标：毕业后我将选择在北京发展，为此在今后的学习中 我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核 ;3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试， 在事业上大展鸿图。六、结束语：人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅 历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时 俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见， 用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手 !岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师开始至今已经四年多

19、了。 回首过去，在这四年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学 习上的还是生活上，工作上的都十分丰富。想想这四年前那个十分稚 嫩的我，到现在临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了巨大的变化。 大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。 人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的 锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识 同样重要，甚至更重要。教师职业规划总结篇四“凡事预则立 , 不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极 健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制 订我的职业规划设计书。一. 个人现状分析了解并认清自

20、我是教师的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认 识自己，这是追求教师人格力量的前提。1. 优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每 个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理 论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦， 有上进心。2. 不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对 学生和教材深入研究的时间不够宽裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或 多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经 验不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型 教师的起点上。二.

21、 职业发展目标1. 总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养 ; 立足岗位，终身学习，提升 专业素质 ; 学以致用，转边教育教学方式，利用 35 年时间，成为研 究型教师。2. 具体目标A. 教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自 己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚 心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及 人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快 乐成长。B. 探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教 学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探

22、索自己的课堂教学 模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收 学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业 理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。 教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不 断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克 服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成 为学生的教师。D. 增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不 仅要提高能力，积累经验，总结

23、方法，还要培养自身的创新意识，真 正实现创新教育，做一名优秀的新教师。教师职业规划总结篇五为了更好地确立人生的方向，并为其提供奋斗的策略 ; 为了塑造更 加充实的自我，准确评价个人特点和强项 ; 评估个人目标和现状的差距 为了更准确定位自己的职业方向，重新认识自身价值并使其增值 ; 发现 新的职业机遇 ;增强职业竞争力 ; 将个人、事业与家庭联系起来 ;为了使 自己今后的工作更上一层楼。在未来的三年里我对自己制定了职业规 划，总目标是：努力成为个方面水平都较高的教师、并在科研、课题 上有所成就。一、职业生涯规划之自我认知 我是个性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于 2005 年大 学本科

24、毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一 年中，我适应并实现了从学生到教师的转变。在这个过程中有失败后的迷茫，也有成功后的喜悦。从从教伊始 的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手，少不了学校领导的关怀、 经验丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮助。在此我向你们 表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把理想 变成了现实，并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着许多的不足之处。 如：刚刚踏上讲台，在教学和管理经验上的诸多不足，使我遇到了许 多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易，从而 使我更加坚定了自己从教的热

25、忱和信心。事实证明我的决定和安排是 明智的。新学期伊始，我决定以新的姿态和面貌，用自己的实际行动 来面对自己新的工作和目标。二、职业规划之三年目标 根据自己未来三年的规划总目标，特制定出可以量化的具体目标， 以供自己对照与参考。一年目标：虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助， 端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生。在此基础之上，多上几次 公开课，并取得领导和老师们的肯定 ; 论文写作上在区里或学校有所成 绩; 在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。二年目标：在教学上有一定的提高，并争取能开几次校际级、区 级或市级中的公开课。个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。 科研上认真参加英语组

26、的课题研究，并努力做出自己的成绩。三年目标 : 成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指 导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的 教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安 排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋 斗。三、职业规划的目标实施细则 确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标 的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。在规划实施方面， 采取以下措施。并且制定出详细的实施步骤，以便于定时检查。（一）、师德方面作为一名教师，本人坚决拥护党的领导 , 热爱祖国

27、和教育事业。严 格遵守教育法规，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的 素质。因为做为一个教师我明白自己的言行，自己的职业道德对学生 的成长所产生的影响是十分深远的，尤其是对学生的正确人生观、世 界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。（二）、教学专业化水平 作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期 的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学 生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力 ; 而且要使 学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。 这就要求教师不断提高自身的教育才能。作为一名教育工作者，我要做的是尽量增加自己的教育

28、感染力。 用心灵去教育学生。另外就是我需要因材施教，我必须善于发现学生 的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的学习兴趣和信心， 鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的能力方面。我们需要在今后 的教学实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现 师生互动，如何使学生更好的掌握知识。以完成教学相长的教育终极 目标。1. 科学备课 科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的如何科学备课就 成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基础，而初一正是培养学 生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期。首先，通过各 种方法提高学生对英语的兴趣 ; 拉近学生与老师之间的心理距离。学生 只有喜

29、欢这个老师才会好好地学习这门功课。第二，因为初一阶段学 习的都是生活英语，那么收集学生资源也是显得相当重要。把生活中 的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的 刺激他们对这个题目的理解，真正达到学以致用的目的，并给他们表 现的机会，这对增加学生的学习兴趣相当有用。生活是的老师，这一 点是我从自己的学习和教学中体会到的。第三，班里总有一部人会觉 得英语难学，如果他们在一定时间里感受不到自己的进步的话，很可 能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。作为老师，在备课时 就要考虑到他们的接受能力，设计一些简单的题目给他们，也让他们 在同学面前神气神气。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对自己 就会更有信心，学习英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照 顾。2. 高效上课 教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。现在学生 们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。课堂四十五分钟是第一位，是最重要的，家庭作业也是必不可少 的补充练习。所以我让学生们准备两个作业本，写上编号，一本课堂 用，二本家庭作业用。我一直都在告诉我的学生，应该积极地参与到 课堂中来，跟着老师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，认真用所学 完成课堂任务。成功的课堂标准之一是学生的训练时间要多于老师的 讲授时间。一节课的内容不能安排