2021学年度教师个人工作总结.doc

1、2021学年度教师个人工作总结2021年教师工作总结优秀范文1又是金秋时节我遵从上级的安排又一次的接手了六年级的语文教学工作。六年级是小升初的重要阶段也是同学们对自己六年来的学习的一个交代与总结。现凛冬已至为更好的开展新学期的工作我在此对上学期的语文教学做一个总结。首先是按照学校的规定做事情爱岗敬业尽到自己的职责。在日常工作中跟随学生的作息时间表不迟到不早退不缺课不拖堂。在教学中提前了解学生的学习情况根据实际情况备课将每一个要注意的点记录在备课当中然后根据教学过程来更改进度努力使得每一个学生掌握到知识点。其次是在教学过程中思考如何让学生的学习成绩提高。六年级的学生已经对语文这一学科了解的足够充

2、足但是在日常学习中有些同学可能对上课回答问题比较沉默但是我明白他的心里是知道答案的因为在批改课后作业时我发现每个人都完成的很出色因此在课后我总是在思索该如何让学生积极响应课堂。在上学期中我开始运用鼓励教学的方式让学生对学习产生信心。一味地打击只会让学生讨厌老师从而厌恶语文这一学科因此我在工作中经常做的就是赞美每一位同学的进步鼓励学生思考、发现生活中的趣味找到自己感兴趣的东西。与此同时开展不同的教学方法来激发孩子们对语文的兴趣比如举办一场班级内的辩论赛、作文比赛等等购买一些小的奖品作为奖励让同学们积极参加。在教学的间隙我会鼓励学生阅读课外读物自己翻阅不停地书籍找出适合在六年级这个年龄段能够的读的

3、书能够有所体会的书建议他们看来开拓学生的眼界。语文学习的过程也是阅读的过程无论哪个年级都是通过课文来学习文字通过老师的教学理解文意欣赏文章的优秀之处。在赏析句子时就要求学生对美的欣赏对文字的理解达到一定的水准所以要多阅读品味文章。在学生学习的过程尤其是写作的过程中要求学生有良好的文字功底广阔的知识范围能够写出优美的语句就能做到心中有数下笔一气呵成。如果做不到的同学我直接让他们看看别人是怎么写文章的又是如何组织语言的根据作文的题目来构建雏形做文章的大纲通过一定的顺序写就算不是的因为一定不是最差的。最后在这一学期内我翻看了不同教育学专家发表在杂志中的文章记下其中可取的每一点帮助我更好的了解孩子的内

4、心世界。语文这一科是为了培养学生的语言能力、启发学生的思维能力以及对现代中国的文化做简单的了解。在课堂教学中我做的只是其中的一部分更多的是在生活中的言传身教我会以此为目标在新学期的教学中更加努力。2021年教师工作总结优秀范文2在20_年里作为一个在高校工作的教师我在政治上追求进步在道德上严于律己忠诚于党的教育事业全面贯彻党的教育方针以党员的标准严格要求自己鞭策自己服从学院的工作安排配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。一、加强政治理论学习提高个人师德修养作为一名高校教师教育观念的更新和转变尤为重要只有教师具有新的教育教学观念才能在教学中不断进行改革和创新才能以优异的素质去主动适应并深入开展生

5、机勃勃的个性化教育和素质教育才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路才能以”;思想品德优理论基础实专业能力强综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此从思想上要树立创新性的教育观念着眼于培养学生的创新意识、创新能力发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学尊重学生的主体地位教师要通过引导、点拨、讨论多种形式使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。二、立足本职岗位勤奋工作乐于奉献。作为一名教师在高等教育的工作和学习中自己一直坚持与时俱

6、进不断开拓创新积极主动顺应时代要求更新自我完善自我无论作什么事特别是涉及到人民群众根本利益和事都能保持清醒的头脑以严格的纪律要求自己。在工作岗位上自己能以教师的职业道德严格要求自己爱国守法敬业爱生教书育人严谨治学为人师表。1、提高政治思想素质在道德品质上做榜样。教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人身教重于言教”;其身正不令而行;其身不正虽令不从。”要求学生遵守的自己首先做到要求学生不做的自己坚决不做要身体力行地执行学校的方针政策以身作则率先垂范。2、提高文化素养在教学管理上做先行者。教学工作是高校的中心工作教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的

7、时代背景下教师必须具有终身学习的意识和习惯花时间下功夫进行政治理论和业务学习不断以新的知识充实自己的知识储备以满足教育教学的需求。同时在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中我认真贯彻落实党的教育方针对成人高等教育进行合理定位稳固专科大力发展本科力求办出水平、办出特色突出培养应用型人才的的办学定位突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。3、提高能力素质在改革创新上做引路人。“要给学生一碗水教师必须先有一桶水”这是陈旧的知识灌输型教学;”;授人以鱼不如授人以渔”这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善知行利物”是昆明学院的校训

8、它培养的是知行合一学以致用懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去到课堂中去及时了解和调整教育教学策略从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景我经常提示自己教书育人是为社会培养人才是弘扬民族精神的阶梯是文化传承和创新的大事只要思想正确沿着党指引的道路前进工作就不会偏离方向。三、在生活中严于律己乐于助人在生活上我尊敬领导团结同事热心帮助同志;教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦;关心学生爱护学生为人师表有奉献精神能够尽自己

9、的力量帮助别人。能按时上下班认真遵守学校作息时间不迟到不早退。能够尽自己的力量帮助别人努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一年来尽管自己在学习和工作方面做了许多工作但和一个优秀共产党员相比也不免存在着一些不足。新学期即将来临在今后的学习和工作中我要更进一步地严格要求自己更加努力工作勤学苦练虚心向先进党员学习克服不足争取早日在各个方面更上一层楼。2021年教师工作总结优秀范文3近一年来我一直努力熟悉自己的岗位做一个称职的体育老师。现对这近一年来的工作进行以下总结：一、师德方面我遵守教师的道德规范始终严格要求自己身体力行处处为学生着想。一方面不断地提高师德素养和业务素质积极参加市教育局的新教师培

10、训参加学校里继续教育和体育组老师集体备课不断提高教育教学业务水平使学生对我的课堂感兴趣努力提高课堂的效率;另一方面我不断的充实着自己的学科知识通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂积极训练自己的学科实践能力并将它准确的运用到课堂里从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。二、教学认真工作教学中认真贯彻新课程标准规范教学常规;坚持二次备课超前备课课后反思;课堂上充分调动学生的积极性激发学生的学习情绪合理运用教学手段以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线探究式学习方式创设教学情境进行心里拓展的练习提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情

11、况进行有效的即时性评价和测试通过及时反馈的形式培养学生良好的学习习惯体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重踏踏实实的上好每一节体育课。三、我的教学模式体育课我采用快乐任务式教学模式即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏童话音乐幻想和创造的世界里他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样它是一项综合性的体育活动对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用。于是我根据儿童的心理特点在课堂内容教学安排上尽量以游戏的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式进行这样一来不仅活跃了课堂的气氛还大大提高了学生的积

12、极性和运动参与能力。同时课堂上我还采用了师生交换位置的方法让学生当老师老师做学生的练习方法激发学生的参与兴趣培养学生多方面的能力让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平时多用的方法如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学以发小红花的形式给予奖励对学生给予激励和肯定。我觉得这一设计对学生各方面能力的培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺但是通过听课学习领导的指导自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高容易造成运动伤害等。这种教学模式受到了学生的喜欢学生不仅喜欢体育而且还喜欢上体育课感觉是较成功的教学模式。四、

13、副班主任工作步入教学工作以来我一直担任三年级(2)班的副班主任积极配合班主任高老师向她学习与高老师共同管理班级认真负责的做好本职工作并且在这次运动会上本班取得年级第一的好成绩。五、学校工作努力做好学校里的各项工作做好自己本职认真带好学校女子排球训练队争取早一天参加正式排球赛打出好成绩。两操和课外活动我尽力配合其他老师一起把年级的体育工作做好提高学生的班级凝聚力并提高学生参与体育运动的兴趣。组织做好阳光体育的工作积极配合体育组老师做好学生体质健康测试的工作认真做好学校冬季三项的选拔工作做好学校运动会的举办工作。做到边工作边学习积极提高自己各项工作的能力。在这近一年里我认真参加学校里的各项学习与活

14、动积极参加学校的”;教学之星”的评比积极准备上级领导的调研活动积极参加学校组织的说课上课听课评课等活动向其他学科的老师学习向同科老教师学习教学方法教学态度引导学生学习的能力。充分做好体育教学的汇报工作给领导一个满意的汇报。六、科研方面体育科研是自己不断完善教学的重要手段所以自己在这方面加强学习。从理论上为自己的课堂教学不断的总结为自己的体育教学储蓄理论指导。自己通过向老教师学习自己的教学水平也有了不小的进步。现在首要的任务就是继续提高学生的体质丰富学生的课余活动和文化生活同时加强学生的心理素质。随着社会的进步教师的素质要求不断的进步但我始终相信成功源自勤奋。在今后的教学工作中我将更加严格要求自

15、己努力工作发挥自己的长处不断学习取长补短为明天美好的体育教育事业奉献自己的力量。2021年教师工作总结优秀范文4送走繁忙充实的20_年又迎来充满希望的20_年回顾过去的一年自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20_年的个人工作作如下总结：一、加强学习坚定信念忠诚党的教育事业作为一名年青教师我自觉加强政治学习提高政治思想觉悟。平时我认真学习了十六大精神仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义学习教育战线中先进人物的事迹时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献努力教好每一堂课带好每一次训练圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自

16、己以身作则时时处处做学生表率凡是要求学生做到的我自己首先做到。此外我还能够尊敬领导团结同事积极参加学校的各种活动遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材认真教学圆满完成任务体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导才能在学生的学习中起到”;引爆”作用实现认知、情感、行为三者的统一获得教学效果。根据新课程标准的内容结合学生的年龄特征有针对性地进行教学充分调动学生的学习兴趣提高体育运动技能培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中我动脑筋、想办法将教材进行分段教学每段之间都是递进关系。同时考虑到学生身体素质的差异

17、按能力分组教学因人而异是每位学生各需所求各挥其能各展其才。通过自己的精心设计合理安排这节课上的有声有色效果很好获区优质课一等奖。学生普遍都害怕长跑50m_8这个项目。为了让学生达标必须树立他们的信心消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深铁棒磨成针”的道理让他们认识到凡事在于人为坚持就是胜利。在教学设计中我安排课课练学生每节课准备活动中沿操场跑三圈每位学生每周有两次练习的机会一学期结束时五、六年级的学生达标合格率为98%效果明显从而达到了锻炼身体磨练意志提高素质的目的。三、发挥特长刻苦训练办好女子田径队我是田径运动员出身训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区指导思想组建田径队要从

18、长计议长要有规划近要有打算。在选材时我要求二年级至六年级都有学生参加不仅要考虑眼前队伍的适用构成而且要考虑队伍的后继有人。在训练时我根据学生的年龄特点和身体素质能力制定了合理有效的科学训练方法重点培养学生的意志品质狠抓队员的基本功训练要求每个队员动作规范从小养成良好的动作习惯。在训练中我不仅对队员们严格要求而且对自己也严于律己要求队员做到的我也必须做到。无论是冰冷的寒冬还是炎热的夏季我都能坚持训练每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外我还经常找队员们谈心增加师生之间的了解关心她们爱护她们为她们排忧解难让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。在训练中我给予了诚挚的爱生之心端正了求真

19、务实的工作态度采取了雷厉风行的工作作风运用了多种多样的工作方法。正因为如此在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩受到了学校领导、教师及家长的好评。同时为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。以上是我试用期一年的工作的小结和体会如果说自己取得了一些成绩的话那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的再次我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者在今后的工作中我要更加严格要求自己提高自身素质努力学习积极工作勇攀教育事业的高峰做一名优秀的人民教师。2021年教师工作总结优秀范文5一学年里本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来在领导的关心、支持下尽职尽责做好

20、各项工作。现具体总结如下：一、理论学习方面：通过这一学期的实践吸取课程标准的精华部分坚持”;健康第一”的指导思想将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑我坚持研读体育等杂志登陆体育学科的前沿网站并认真做笔记建立了自己的博客及时反思每一节课的教学记录经典案例积极撰写自己的所感所思。二、体育教学方面：一学期来在区体校领导的指导和自己的努力下教育教学水平有了一定的提高在课堂上注重常规教育。日常教学中认真备课严格按照教学计划上每一节课绝不“放羊”由于专业的原因体育老师都是带几个班的课所以我认真分析各班的学情与不同点采用不同的教学方法努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚并且强调体育课和语文、数学、外语等学科