新人教版数学一年级下册第五单元 简单的计算 第二课时 教案

1、人教版数学一年级下册 第五单元简单的计算 第 2 课时教学设计课题简单的计算（2）单元第五单元学科数学年级一年级情感态度 和 价值观目标1.通过购买不同价格的物品解决一些简单的关于元、角的加减法计算问题。 2.培养学生学习数学的兴趣，让学生学会学以致用。学习目标重点难点能力目标 1.能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题，提高学生社会实践 能力。2.让学生体会数学的实用价值。知识目标 1.能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。2.知道如何有条理地选择信息，培养积极探索的习惯。能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。教学过

2、程教学环节教师活动学生活动设计意图想一想，算一算。2 元 3 角=（ ）角5 元 4 角=（ ）角23 54通过计算，在让学生复习上节课导入新课38 角=（ ）元（ ）角66 角=（ ）元（ ）角4 元 2 角+3 元 5 角=（ ）元（ ）角7 元 1 角-5 元 8 角=（ ）元（ ）角 提示：复习旧知，导入新知。3 86 67 71 3知识的同时，吸引学生兴趣，导入新课用所学数学 解 决 实 际 问 题。导入新课：小朋友们，你们真棒！我们知道了人民币之间的相互转换及计算方法，那你们能不能用你所学的知识按照要求买回来自己需要的东西呢？ 接下来我们一起去看一看！讲授新课 （一）买东西的方案出

3、示课本 p58 页例 7 的图片，让学生观察思考 应该怎样买？1.解读题目信息追问：从题目中，你知道了哪些信息？交流讨论：（1）我知道了每本杂志的价钱。（2）买两本杂志正好用 13 元也就是买两本杂 志的价钱相加是 13 元。在学生交流讨论后追问学生应该怎样解决。2.方案一：任选其中的两本，把价钱相加。出示完图片后，引导学生列出正确的算式：让学生自己通过观察找出题目所给出的条件和信息，然后通过不同的方法进行分类最终得到正确的结果，从而培养学生学习数学的兴趣，知道数学在生活中的价 值。自由选择两本书然后让学生根据摘出的条件进行比对。6+8=（ ）得出结果后，让学生和 13 进行比较得出：1413

4、。然后提问，这两书合不合适？说明了什么？让学生 交流思考。14小结：14 元比 13 元多 1 元，换一本比这两本杂 志其中一本少 1 元的杂志。动态演示，把卡通世界换成连环画后，然后让学生列算式进行计算观察所得出的结果最后得出结论：13 元正好可以买画报和连环画。 追问：还可以怎样换呢？让学生思考：换成比画报少 1 元的杂志。通过动态演示，然后让学生列算式进行计算观察所得出的结果最后得出结论： 13 元正好可以买 我是小学生和卡通世界。发散思维，让学生思考，在自由选择的两本杂志不符合要求的时候，应该怎样准确快速的调换。过渡：我们随便选择的两本是这样的，那么我们怎样才能有规律的把可能的选项全部

5、列出来 呢？接下来我们一起探讨一下吧。2.方案二：先选定一本，然后按顺序试。（1）先选定第一本，然后出示动态演示，让 学生分一分看这样有几种组合方法。让学生进行分组后然后把它们的价钱分别进 行相加。5 元+6 元=11 元13 元5 元+8 元=13 元=13 元5 元+7 元=12 元13 元6 元+7 元=13 元=13 元小结：13 元正好可以买画报和连环画。过渡：提问学生还有没有组合方式，进而交流3 种2 种通过有规律的挑选然后让学生学会怎样按照规律给所需要的物品正确分类。选定第一本书后让学生分类，发散学生思维。通过比较得出正确结果。选 定 第 二 本 书后，让学生学习分类组合。通过讨

6、论观察得出正确结果。讨论。（3）选定第三本让学生交流讨论，在前边种组合的基础上，选选定第三本书的分类组合。定第二本有几种组合？卡通世界和连环画让学生根据每本杂志的价格列出算式，得出结 论。1 种8 元+7 元=15 元13 元小结：不可以。通过比较刷选正确结果。答案归纳总结。归纳总结，帮助学生梳理思路。（二）例题讲解典例解析10 元钱正好买 1 支毛笔和 2 本书。如果买 1 支毛笔和 1 本书，就会剩下 4 元，买 1 本书要用多少 钱？【解析】由题意可知，10 元钱正好买 1 支毛笔和 2本书，10 元钱买 1 支毛笔和 1 本书还剩 4 元。这说明买 1 支毛笔和 1 本书共花 10-4=6（元）。于是有通过解决实际问题，增加学生对数学的兴趣，明白数学在生活中的价值。例题讲解加深学生对所学知识的理解和掌握。巩固提升如下等量关系：1 支毛笔+2 本书=10 元1 支毛笔+1 本书=6 元。经比较，可得 1 本书的价钱是 10 元-6 元=4 元。（三）练一练1.算一算，填一填。7 元 8 角-6 元 4 角=（ ）元（ ）角5 元+6 元-7 元=（ ）元1 元 2 角-3 角=（ ）元（ ）角3 元 6 角-2 元=（ ）元（ ）角4 元 8 角+3 元 3 角=（ ）元（ ）角注：角够 10 了要变成 1