部编版二年级语文下册仿写句子方法及归类训练 必考 经典试题

1、仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要 谈谈隐性要求：1 、内容 要协 调一 致， 前后 呼 应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句 )的内 容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感 情 -色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。 )一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相 互呼应的关系。2 、句式 要统 一

2、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3 、修辞 要相 同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要 仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。4 、字数 要相 等或 大致 相等仿写的方法1 、仔细揣 摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例

3、句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“ 神似” ，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和 情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接 ；在结构上，重视“ 形似” ，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短 语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。2 、依据例 句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相 同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的 “ 相同点 ”

4、迁移到仿句中；并对例句中的 “不同点 ” 加以拓展和创新，使之 “ 脱胎换骨 ”，演变为“新 生儿” 仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的 仿写要求。3 、仿写要 注意的几个问题a、 仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到： “花开两朵，各表一 枝” 。要有创新。b、 修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，c 、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与 被仿句重复，避免语意雷同。重点举要1 、考查 同学 们对 句式 、语 法 、 修辞 等知 识 的综合 运用。例句一：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_；宽容是吹开闭锁保守的

5、清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 _。分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、 露、霜、冰雹等。(2)修饰语有别。前一处应与“ 容纳大树小草 ” 、 “ 接受阳光暴雨 ” 等 相类，后一处应与 “ 吹开闭锁保守 ” 、 “ 洗涤狭隘自私 ” 等相类。(3)要把握该句的修辞 (比 喻 )参考答案 ：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； _， _； _ ， _。分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相或三个以上

6、的句子组合在一起，就构成了排比句。根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即似、意思接近的三个“ 如果 代 表一份快乐，我送你一 ；如 果 代表一缕思念，我送你一 。 ”要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如 “ 一 滴水 ” 、“ 一个东海 ” ，一个小，一个大，都与 “ 水 ” 有关。由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求 都算是正确的。参考答案：如果一颗星代表一份快乐， 我送你一片森林。我送你一条银河； 如果一棵树代表一缕思念，2 、考查同 学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。例句一

7、：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮 ? 什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_ ；海燕说， _ ；太阳说， _ 。分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的 特点进行回答。分析：根据例句的提示，第一句可以 “爱春天、爱夏天、爱冬天 ” 或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵 、人物等）， 只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。参考答案：1 人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。2 人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。3 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。3 、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人 生观、价值观等。例句一：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； _ ， _ 。分析：(1) 要把握句式 ( 如果，就 )(2) 要把握该句的修辞 ( 比喻、排比 )(3) 要把握实现内容 ( 奉献 精神 )例句二：作为工人， 就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民， 就应 _ ；作为军人， 就