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文档简介

1、教育资源索溪峪的“野”综合资料一、词语积累1意念：念头，想法。如：上课时，我只有一个意念：好 好听讲。2赋予：交给（重大任务、使命等） 。如：建设繁荣昌盛的 社会主义强国，是历史赋予我们的神圣使命。3绵亘：接连不断（多指山脉等） 。如：大别山绵亘于豫、 皖、鄂三省的边界上。4倩影：美丽的身影（多指女子） 。5婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作亭亭玉立）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立， 分外醒目。6窈窕淑女：窈窕， （女子）文静而美好。淑女，美好的女 子。7恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞 恶作剧的把戏。8荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。二

2、、近反义词教育资源近义词：赋予 - 给予雕琢 - 雕刻万仞 - 万丈绵亘 - 绵延 反义词：美 - 丑三、难句讲析 于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀。这是课文的最后一句，是全文的结语，总写索溪峪景观留给 作者的感受：感到舒畅而慰藉、轻松而爽快，“野”趣使作 者的胸怀像经过洗涤一样舒爽。作者的感受，表达了他对索溪峪鬼斧神工、自然天成的瑰异 景象的赞美和热爱之情。四、难段讲析课文第 5 自然段。这一段写的是在索溪峪畅游，连人们也变“野”了。这里的“野”，是不受约束的意思。全段共三句。第一句是总起句。接下来一个长句从四个方面 具体讲人变“野”了：文静的城里姑娘边走边啃玉米棒儿， 老叟（老头儿）在石块间蹦来跳去，遇到山溪一行人赤脚趟 水而过。最后总写一句人们的“野”：在这幽美的环境中，教育资源人们全然没有了久居闹市惯有的庸俗之气，恢复了原本质朴 的状态了。这一段说明，大自然能改善人的心境、陶冶人的情操。五、篇章学习本文先总叙再分叙，最后讲自己的感受。 本文可分三部分。第一部分（第 1 自然段），全文总起，点 出索溪峪的特点：“野”。第二部分（第25 自然段），从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”。第三部 分（最后一个自然段） ，讲作者的感受。本文写索

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