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文档简介

1、中班语言领域：好心的小蛇活动目标1. 仔细观察图片 ,能根据画面信息进行描述 , 讲述基本完整的故事内 容。2. 通过提出问题、交流讨论 ,养成初步的推测能力。3. 理解故事情节 ,体验动物之间相互友爱的情感。 活动准备1.标记纸若干 ,小老鼠、小鸡、蚯蚓、蚂蚁 4 种动物的标记图。2.教学挂图好心的小蛇 ,小蛇、小狗单独形象的图片。3故事CD播放器。（视频）活动过程1. 教师出示小蛇的图片 ,引出讲述内容。教师:小朋友们,你们认识它吗？点不一样，因为故事就藏在图片里 教师:今天，我们要分享一个关于小蛇的故事。不过今天讲故事的方 法和以前有2.教师引导幼儿观察教学挂图图 1,根据画面内容猜测并

2、讲述故事。 教师出示教学挂图图 1:画上有谁 ？可能发生了一件什么事情 ？请把 你看出来的教师:关于这张图片 ,你们有什么想问的吗 ？教师重复并归纳幼儿的 问题,并在纸上用图示记录问题怎样过河 ？事告诉大家。教师鼓励幼儿大胆想象四个小动物的过河方法:谁能来帮助小动物们过河 ?|3.引导幼儿观察教学挂图图 2,发现小蛇帮助大家过河 的核 心内容。教师:第二张图片告诉我们，小动物们想到用什么办法来过河？教师引导幼儿讲述。教师:小动物准备过河了 ,你们有问题要问吗 ？（教师在纸上记录幼儿 的问题:谁先过河？）|4.教师引导幼儿讨论确定小动物过河的顺序。 教师:小蛇要帮助小伙伴过河 ,可是蚂蚁、小老鼠

3、、小鸡和蚯蚓它们 谁先过河呢 ？ 教师:你觉得哪个小动物第一个过河？能说说你的理由吗？5. 引导幼儿观察教学挂图图 3 至图 6,并讲述故事教师 :我们一起来看看 ,动物是按怎样的顺序过河的 ？请把你看到的 告诉大家。教师引导幼儿从小蛇的表情上理解故事情节 :你们看到小蛇的表情 了吗？小蛇为什么会有这样的表情 ？说明了什么 ？| 师幼合作,共同讲述:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几 乎感觉不到重量 ,小蛇眯起眼睛 ,感觉很轻松。 （幼儿练习描述 ） （按照此法 ,引导幼儿观察小蛇表情 ,猜测并描述小蛇的心理。 师幼共同 合作讲述 ,再让幼儿练习 ）6. 幼儿重新讨论 ,再次确定小动物过河的顺序。 教师:刚才你们商量的小动物过河的顺序 ,现在要调整吗 ？为什么？ 引导幼儿联系小蛇的表情 ,经过讨论确定 :小动物过河的顺序是从体 重最轻的动物开始 ,依次体重逐步增加|7. 幼儿完整欣赏故事 ,给故事取名。教师:在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利地过河了，它们真的应该谢谢小蛇。你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?（好心的小蛇 ,爱帮助别人的小蛇，可爱的小蛇）1 教师:我们一起给故事取个名字吧？ 教师:我们一起再来完整地讲一遍这个故事,学习这条好心的小蛇 ,好吗？8.教师出示 小狗的单独图片。教师

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