公开课课堂教学评价表

1、实小向阳路课堂教学评价表授课人：学科：班级：时间：课题：课型：课时：评价项目现代教学观评价内容权重评估结果项目得分分值得分教学目标（一）目标意识1 教学目标具体、明确，符合课程标准要求、教材和学生实际。1052重点、难点的提岀与处理得当，能抓住关键，以简驭繁，所教 知识准确无误。5教学程序（二）主体意识3 教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。3054面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。55.传授知识的量、知识训练的度适中，突岀重点，抓住关键。56 师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交流的 机会。57.在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培养学生的实践、

2、创新能力。58体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。5教学方法（三）训练意识9 精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。20510.教学方法灵活多样，注重培养学生学会学习的能力。511.教学信息多向交流，反馈、矫正及时。512.能应用信息技术搜集和处理信息，充分利用校内外信息资源。5情感教育（四）情感意识13.教学民主，尊重学生，师生平等、和谐，课堂气氛融洽。8414.注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。4教学基本功（五）技能意识15用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。20416教态自然、端庄大方，有亲和力与凝聚力。417.板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启

3、迪性。418.能熟练运用现代化教学手段。419.应变和调控能力强。4教学效果（六）效率意识20.向45分钟要质量：能完成教学目标，教学效果好。12421.学生会学，学习主动、灵活，课堂气氛活跃。422.信息量适度，学生负担合理。4教学个性（七）特色意识23.教学有个性，形成特色与风格。加分5综合评价总分实小向阳路课堂教学评价表学科：班级：授课教师：课题：课型：评课教师：授课时间优点八、教 学 建 议综合评价评价等级注：等级按优、良、中、差进行评价情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则

4、是一个家庭的调节阀、供氧机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克 服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、 暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是

5、什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说： 対大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的母亲复本母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。在合肥张家，母亲陆英是个