《赤壁》导学案

1、赤壁导学案学习目标：1、能够有感情地朗读、背诵诗歌。2、品味语言，体会诗的意境，体会诗歌感情。3、培养学生热爰中国传统文化,提高文化品位和审美情趣。学习重点了解诗的思根容,体会诗人的思想感ts学习难点学习咏史怀古诗的鉴赏方法教法学法1、强调诵读,读出节奏,读出轻重,读出韵味。2、反复诵读，以读促讲，体会作者的思想感情。3、借用工具书解决自学过程中遇到的疑难问题。把不能解决的问题标注出 来。4、运用好双色笔，限时自主完成。规书写,独立思考。课时安排1课时教具选用投影学习过程第一课时一、知识1作者介绍杜牧（公元803 -约852年），字牧之,号樊川居士，汉族，京兆万年（今） 人，唐代诗人。杜牧人称

2、小杜，以别于杜甫。与商隐并称小杜。因晩年居 长安南樊川别墅，故后世称杜樊川,著有樊川文集。2写作背景这首诗是诗人经过赤壁（今省武昌县西南赤矶ji山）这个著名的古战场，有 感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（二。八年）十月 的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起看决定性作用的一次重大战役。其结果 是、联军击败了军，而三十四岁的吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人 物。诗人观赏了古战场的遗物,对赤壁之战发表了独特的看法,认为周瑜胜利于 侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。3作品简介这首诗是咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。作者经过赤壁（即 今省武昌县西

3、南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下 的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。二、自学指导提纲：1赤壁之战：赤壁之战，三国形成时期，（1 （）联军于汉献帝十三年（ 208年）在长江赤壁一带大败（）军队，奠定三国鼎立基础的著名霸殳。2杜牧,（）代诗人，字（），号（），人称小杜,和（）并称小杜。他的古体诗受杜甫、愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则文辞清丽、情韵跌宕见长。史载杜牧胸怀大志，知军事、好议兵， 曾为子兵法作注。3读课文：读准读音，读对节奏学生自学、小组交流：品析课文如何做好古诗词鉴赏题？、如何审题分析考点：1、品味关键词句；2、理解容情感;3、赏 析表达技巧。

4、二、怎样答题掌握基本的答题格式与思路答题格式一般为：（字词句）含义+（修辞、表现等）手法+表达作用（效果）+抒发情感（揭示道理）（-）品味关键词句这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗 词中具有特殊的作用或效果,因而值得品味。（二）理解容情感L爰国；2思乡；3惜别;4怀才不遇；5.对现实黑暗不满；6热爰大自然。（三）赏析表达技巧诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。诗词的表达技 巧包括有：表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法：比喻、拟人、夸、对偶、排比、反复等。表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

5、语言特点：含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。作用：深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。三、分析折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”：指导：折戟：折断的戟。销：销 蚀。将：拿起。前朝：三国时期。认前朝：认出戟是东吴破时的遗物”东风不与周郎便”:东风：指火烧赤壁事周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。”铜雀春深锁二乔。铜雀：即铜雀台，操在今省临漳县建造的一座楼台， 楼顶里有大铜雀,台上住姬妾歌妓,是操暮年行乐处。二乔：东吴乔公的两个女儿,嫁前国主策（权兄），称大乔；一嫁军事统 帅周瑜，称小乔，合称二

6、乔。四、小结咏史诗是中国古代诗歌的一个重要类型。许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的 歌咏，更包孕了作者的认识和感盾，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中， 赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是 表现得形象含蓄而已。展示点评、五、师生互动：1诗人对历史的评价因何而发？2. 赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？小结：作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其 事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影 响。 二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。六、知识梳理、整体建构:1.诗人是怎样评价赤壁之战的？2 二乔在

7、诗歌中指代什么?这样写有什么意义？3. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样 的思想感（S ?4. 前后两句在表达方式上有什么不同？有什么在联系？七. 当堂检测：2007 市4. 读下面这首唐诗,回答后面的问题。（4分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清 新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这 类诗最突出的特点是什么？答：试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。答:2007 省（-）欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。20 .前两句诗在全诗中的作用是什么?答：21 .若将铜雀春深锁二乔换成国破家亡在此朝好不好?为什么？答：八、课下作业教（学）反思：答案：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。（答出咏史给1 分，答出特点给1分，意思相近即可）答：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都 有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境 （答怀才不遇,有志不得伸等也可。）（以上两点，答到任佢I点都得2分） 答案：（一）古诗欣赏（4分）20. （2分）诗的前两句借