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文档简介
1、人物传记类文言文阅读指导【考点精讲】1所选的语段大多是短小而有情节的故事, 选文侧重于忧国忧民,展示个性,为人处世等内容。一般选自史书中的人物传记或笔记,2侧重考查语言的积累和对文本的理解能力。对考生语言的积累及理解文言文内容和形 式的考查,以及对文本的鉴赏,将是今后文言文试题考查的侧重点。3. 凸显民族文化内涵并积极关注现实社会生活。文化内涵和品位对现实生活的观照,将 是语文中考文言试题选文和命题的崭新价值取向。【方法攻略】阅读文言文人物传记的方法大致有以下几点:1. 通读。对于阅读材料,要从头到尾,慢慢读完。速度不能太快,太快了不能理解词句, 也不能把握内容;速度也不能太慢,字斟句酌既没有
2、必要,考试时间也不允许。词句意思和 所熊脍容能够大致理解就可以了。通读要完整,如果有文章出处和疑难注释,也要一并读完。2. 圈画。对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字要圈画出来,各层意思之间可以 用竖线断开。“重要信息”主要指传主的姓名、官职及其变动情况、工作地点及其变动情况 等等;“可能干扰阅读理解的文字”主要指文中的一些名词术语,如人名、地名、官职名专 用术语等,这些词语往往有特点含义,如果误以为是普通词语,那就会在理解上出差错。有 些同学通读文言文材料时,不习惯动手,不留下阅读的痕迹,这不利于提高阅读的效率。当 然,阅读熟练以后,经验丰富以后,可以简化一些,只选最重要的作些圈画就可以
3、了;但是, 在训练的初期,一定要做得细一些,到位一些。3. 跨“难”。中考文言文考查,一般都会选用浅易的文言文阅读材料。即:词语都是常 见或次常见的文言实词和虚词;句式多为跟现代汉语相同的句式,或者几种常见的文言文特 殊句式;文中所写之景、所记之事、所说之物、所议之理比较好懂;专用名词术语较少,而 且一般都是初中教材中出现过的,不是非查工具书不可的文字。尽管如此,由于考生各自的 情况不同,有些人难免会碰到一些一下子理解不出的词语和句子。这时候不要紧张,正确的 做法是先“跨”过去。可能读到后面再返回来看就迎刃而解了,也有可能文后有注释,还有 可能题目中有启示,或者命题回避了这一难点。因此,整体感
4、知时,一般不要在个别词句上 多作推敲,以免浪费时间;即使答题时非得弄清这一难点,到时候再说也不迟。4. 借助。在通读全文、整体感知中碰到的问题,能够借助上下文和试题来解决,是很重 要的方法和能力。善于借助上下文的内容、句式,善于借助试题,可以解决很多问题。如果 阅读材料有出处说明或疑难注释,有时也可以借助理解。一、郑玄传 (节选)(17 分)郑玄字康成,北海高密人也。玄少为乡啬夫,得休归,常诣学官,不乐为吏。父数 怒之 ,不能禁。遂造太学受业,又从东郡张恭祖受周官、礼记、左氏春秋、韩 诗、古文尚书。以山东无足问者,乃西入关。因涿郡卢植,事扶风马融。融门徒四百余人,升堂进者五十余生。融素骄贵。玄
5、在门下三年不得见乃使高业弟子传 受于玄。玄日夜寻诵,未尝怠倦。会融集诸生考论图纬,闻玄善算,乃召见于楼上。玄 因从质诸疑义,问毕辞归。融喟然门人曰:“郑生今去,吾道东矣”。选自后汉书郑玄传【注释】郑玄:东汉经学家。 啬夫:一种乡宫。学官:又称“教官”,主管学务 的官员和官学教师。 卢植:字子干,官至尚书。 扶风:郡名。马融:东汉经学家、 文学家。 升堂:指在学问和能技方面有高深的造诣。 寻:探究。 图纬:两汉时宣扬1 / 7神学迷信的图谶和纬书。 喟:叹息声。1. 用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(画两处)(每题 2 分,共 4 分)1 会 融 集 诸 生 考 论 图 纬2 玄在门下三年不
6、得见乃使高业弟子传受于玄2.解释文中加点词的意思。(6 分)诣( )造( )从( )足( )素( )会( ) 3. 说说下面句子的意思。(4 分)父数怒之,不能禁。_玄日夜寻诵,未尝怠倦。_4. 结合选文,请你谈谈郑玄是一个什么样的人?(3 分)_二、包拯( 14 分)包拯字希仁,庐州合肥人也。知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归, 杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徒知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数, 岁满不持一砚归。召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑 比黄河清
7、。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包 老。”旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色 悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世 子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”(节选自宋史包拯传)【注释】第:只管。鬻(y):卖。茔(yng):墓地。1、解释下列加点词的意思:(6 分).寻复有来告私杀牛者 .率取数十倍以遗权贵 .凡诉讼不得径造庭下 .使得至前陈曲直 京师为之语曰寻:遗:造:陈:
8、语:2 / 7 故人,亲党皆绝之绝:2.将下面的句子翻译为现代汉语。(4 分)(1)拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。译文:(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。译文:3.民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分 析作答。(4 分)答:三、孙晷( 16 分)孙晷见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索, 人多厌慢之,而晷见之。欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥 谷贵,人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯。( 选 自晋书孙晷传)【注释】孙晷(gu):人名。赡:供给,供养
9、1、解释下列加点字的意思(每个 1 分,共 7 分)乡里赠遗 亲故有穷老者数人恒往来告索 人多厌慢之或解衣推被以恤之 须去而出既而自刈送与之2.下列加点文言实词解释有误的一项是( )(2 分)a.无案牍之劳形(使劳累) 斗折蛇行(像北斗星一样)b.乡里赠遗(遗留)是以先帝简拔以遗陛下(给予)c.欣所逾甚 (通”愈”,更加) 窥谷忘反(通”返”,返回)d.须去而出(离开)属引凄异(延长)3.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) (2 分)a. 人多厌慢之b. 而晷见之c. 寒则与同衾先主器之结友而别余则缊袍敝衣处其间3 / 7 d.或解衣推被以恤之 愚以为功之事悉以咨之 4.用现代汉语
10、翻译下面的句子。(2 分)晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。5、(3 分)文章用了的手法,旁人对穷老者的态度是“人多厌慢之”,“而孙晷对穷老者的态度是“欣所逾甚”。从而突出了孙晷四、司马朗传( 18 分)司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“ 慢人亲者,不敬其亲者 也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗 之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。 后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯 虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人
11、之望也,今寇未 至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山 之民果乱,内徒,或为寇钞。年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭 杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。 建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒, 时年四十七。【注释】宄(gu):坏人。钞:掠夺。1.解释下列句子中加点的词。(8 分)(1)客谢之( ) (2)监试者异之( )(3)窃为郡内忧之( ) (4)以病去( )(5)慢人亲者( ) (6) 监试者以其身体壮大( )(7)
12、朗躬巡视( ) (8) 故冀州刺史李邵家居野王( )2.下列句子中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ) (2 分)a.以其境过清 b.我以日始出时去人近c.策之不以其道 d.令辱之,以激怒其众3. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分。每题 2 分)(1) 司马朗字伯达,河内温人也。(1) 今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。4 / 74.结合原文,评价司马朗的人物形象。(4 分)参考答案郑玄传(节选).会融/集诸生/考论图纬玄在门下/三年不得见/乃使高业弟子传受于玄2. 诣:到,指拜访。造:往,到从:跟从,跟随。 足:值得素: 一向,平时。 会:适逢3. 父亲几次
13、对他发怒,也不能制止。郑玄日夜探究、诵习,从未有过丝毫懈怠厌倦。4. 评价要扣住人物性格特点等,只要符合题意,语句通顺即可。示例:郑玄是一个坚守人 生志向,淡泊名利,勤学好学,持之以恒,善于向别人学习的人。参考译文:郑玄,字康成,北海高密人。郑玄年轻时,在乡里做掌管诉讼和收赋税的小 吏,每逢休假回家,常常到学校里读书,不喜欢做官吏。父亲为此多次发火,也不能制止他。 郑玄于是到京城太学去学习,后又跟从东郡人张恭祖学习周官、礼记、左氏春秋、 韩诗、古文尚书等。因为在山东没有值得求教的人,于是他往西人关。通过涿郡的 卢植,拜扶风人马融为师。马融有门徒四百余人,而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。
14、马融平素骄傲自负, 郑玄拜在他门下,三年都不能见他一面,马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探 究、诵习,从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬,听说郑玄善于计算, 于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题,问完之后就告辞回家。马融很有感 触地对学生们说:“郑玄现在离开了,我的学问到东方去了。”2、包拯1. .寻复有来告私杀牛者 .率取数十倍以遗权贵 .凡诉讼不得径造庭下 .使得至前陈曲直 京师为之语曰 故人,亲党皆绝之寻: 不久遗: 赠给 造: 到、往 陈: 陈述 语: 告诉 说 绝: 断绝2.(1)包拯在朝廷为人刚强坚毅,皇亲国戚及宦官因此大为收敛,听说 (他)
15、的人都害怕他。 (大意正确,落实“惮”的意思)(2)(他)不随便附和别人,不伪装言语和神色来取悦他人。(大意正确,落实“辞色”的意思) 3.他办案神明、执法公正,为官清廉、为民作主;老百姓以“青天”称之,表达了百姓对他5 / 7的敬仰(赞美)之情。(语意相近即可)包拯译文:包拯字希仁,是庐州合肥(今安徽合肥)人。当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头,牛主人来到(县衙)告状。包拯说:“(你)只管回家去,杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛,包拯说:“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来 告他的状?”这个盗贼感到很震惊,也很服气。(包拯)转到端州当知府,升为殿中丞。端
16、州出产砚台,此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台,来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数,当政满一年没拿 一方砚台回家。(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹,升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅,贵戚宦官因此而大为收敛,听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女,也知道他的名声,叫他“包待制”。京城里的人因此说:“(暗中行贿)疏不通关系(的人),有阎罗王和包老头。”按旧规矩,凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。 包拯打开官署正门,使告状的人能够到跟前陈述是非,办事小吏因此不敢欺瞒。包拯性情严峻刚直,憎恶办事小吏苛杂刻薄,务求忠诚厚道,虽然非
17、常憎恨厌恶,但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和,不以巧言令色取悦人,平常没有私人信件,连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵,但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说:“后代子孙当官从政,假若贪赃枉法,不得放回老家,死了不 得葬入家族墓地。假若不听从我的意志,就不是我的子孙。”3孙晷1、遗:赠送,馈赠 朋友 常常 怠慢 被子 离开 不久2. b3. a4.5 对比,体谅他人的难处;宽以待人;。附译文:孙晷看见别人忍饥挨饿受冻,就周济供养他,乡人的馈赠,一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的,常常前来计要东西,人们大厌烦慢待他们,而孙晷看到他们,非常愉快恭敬,天冷就同卧,吃饭也同锅,有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不6 / 7好谷物昂贵,有人偷割他家未成熟的稻子,孙晷看到后躲避起来,一定在人家离开后才出来, 不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧,没有人再敢去侵扰他。4司马朗传1. (1)谢:道歉。
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