小学二年级数学下册期末考试及答案_第1页
小学二年级数学下册期末考试及答案_第2页
小学二年级数学下册期末考试及答案_第3页
小学二年级数学下册期末考试及答案_第4页
小学二年级数学下册期末考试及答案_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学二年级数学下册期末考试及答案班级:姓名:满分:100 分考试时间:90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。(20 分)1、每两个人握一次手,3 个人要握(_)次手,(_)个人要握 6 次手。 2、图中有(_)条线段,有(_)个角,其中有(_)个直角。3、 用可以摆成(_)个两位数。4、 一个三角板中有(_)个角,其中直角有(_)个。5、 正方形有(_)条对称轴,圆有(_)条对称轴。 6、与 1000 相邻的两个数是(_)和(_)7、 里填上,或=。27+141276-115125+104 425+311452-320 345+114873-122967-4528、贝贝想买 1 本格

2、林童话,还差 18 元。贝贝已经攒了_元。9、6 只小动物聚餐,每一位一双筷子,需要(_)根筷子。 10、下图中一共有(_)条线段。1 / 7二、我会选(把正确答案前面的序号填在( )里)(10 分)1、以广场为观测点,学校在北偏西 30方向上,下图中正确的是( )。abc2、图形 可以由下面的图形( )平移得到。a b c d3、角的大小和两条边的长短( )。a有关 b无关 c不能确定4、 从不同方向观察下面的立体图形,看到的形状都一样的是( )。 a b c5、 三位数乘两位数,所得的积是( )a三位数 b四位数 c四位数或五位数三、判断题:对的在( )里画“”,错的画“”。(10 分)1

3、、 轴对称图形都只有一条对称轴。 ( )2、 面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形。 ( )2 / 73、 把 9 颗糖分给 3 个小朋友,就是平均分。 ( )4、 当长方形的宽和长相等时,这个长方形就是正方形。 ( ) 5、求几个相同加数的和,可以用乘法计算。( )四、计算题。(10 分)254340237220436295794584146553825358 70104 81815五、列式计算。(10 分) 1、1、一共买了多少盒牛奶?一共花了多少元?2、= (米)3 / 7六、我会画。(10 分)1、画一条比 5 厘米短 1 厘米的线段。2、画一个锐角、一个直角和一个钝角。七、解决问

4、题。(20 分)1、解决问题:观察下图的时钟,根据题目解答:(1) 小明生病了,小明现在吃药是几时?(2) 医生告诉他每 6 小时吃一次药,今天他第二次吃药应该是什么时候?2、(1)买 4 个西瓜要用多少元?(2)买 5 个菠萝和一把香蕉要用多少元? (3)买 6 个苹果需要带多少元钱?3、小明的妈妈去给小明买酸奶,已知每瓶酸奶 4 元,买 6 瓶可以优惠 2 元,问4 / 7小明的妈妈买 6 瓶酸奶花了多少钱?4、妈妈买来了 4 袋糖果,小纯发现 1 袋糖果里有 8 颗糖,问一共有多少颗糖果?5、崇善小学一年级有 323 人,二年级有 287 人,三年级的人数比一、二年级的 总人数少 275 人。电影院有 900 个座位,三个年级同时看电影,能坐得下吗?5 / 7参考答案:一3 48 333 14 无数999 1001 281210二cdbbc三正确四10;52;66;30;783;12;20;8;766;53;70;33;11五1、 34=12 或 43=126 / 738=24 或 83=242、3927六略如下图所示:(1) 8 时。(2)第二次吃药应该是下午 2:00。 (1)94=36(元)(2) 85+5=45(元)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论