第一学期四年级数学教学计划

1、2019-2019 学年第一学期四年级数学教学计划 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位 数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的 认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、教学目标 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十 亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法， 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四 舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活 中的应用，进一步培养数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法， 会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在

2、100 以内）和几百几十乘 一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的 几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按 指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂 线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 5、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进 一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。 三、教学重点 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的 度量，以及平行四边形和梯形的认识是本

3、册教材的重点教学 内容。 四、学生情况分析 学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习 方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识 掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问 题。但是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师 在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 五、教学措施 1、注重基础知识教学。注重基础知识教学要引导学生从已 有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解 所讲的概念、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。 2、注重培养计算能力。要求学生算得正确、迅速，同时还 应注意计算方法合理、灵活。练习有计划地安排，在防止学 生负担过

4、重的前提下，有计划地安排练习。 3、培养学生创新意识和实践能力。提供自主学习，自主活 动的时间和空间，使学生有机会创新。鼓励学生动手多在生 活中发现数学问题，并解决问题。 第 2 页 4、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们赶 上来。 六、教学进度 周次 日期 教学内容 1 9 月 5日-9 月 11日 一、认识更大的数 2 9 月 12 日-9 月 18 日 一、认识更大的数 3 9 月 19 日-9 月 25 日 一、认识更大的数 4 9 月 26 日10 月 2日 二、线与角 5 10 月 3 日 10 月 9 日 国庆节 10 月 10 日10 月 16 日 二、线与角 7 10 月 17 日-10 月 23 日 三、乘法 8 10 月 24 日10 月 30 日 三、乘法、整理与复习（一） 9 10 月 31 日11 月 6 日 四、图形的变换 10 11 月 7 日 11 月 13 日 期中复习、考试 11 11 月 14 日11 月 20 日 五、除法 12 11 月 21 日-11 月 27 日 五、除法 13 11 月 28 日12